A educação inclusiva é um aspecto fundamental das políticas educacionais modernas, buscando respeitar a diversidade e atender às necessidades específicas de cada aluno. No contexto da Lei nº 13.005, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE, julgue as seguintes afirmações: 1. (_) A educação inclusiva se concentra unicamente nas necessidades de alunos com deficiência. 2. (_) Uma das metas da educação inclusiva é promover ambientes de aprendizagem que sejam adaptáveis e acolhedores para todos os estudantes. 3. (_) A educação inclusiva implica exclusivamente na adaptação física das escolas. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Uma turma de alfabetização é composta por alunos com diferentes perfis, incluindo crianças com deficiência, neurodiversidade e diferentes contextos socioculturais. Os educadores adotam abordagens inclusivas, reconhecendo a importância de personalizar o ensino para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais de aprendizagem. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

O Projeto de Lei (PL) nº 5.185, de 2019 prevê, na educação superior, o atendimento às necessidades educativas das pessoas com transtornos específicos da aprendizagem e do desenvolvimento. Analise as afirmações a seguir. I - Disponibilização de aulas complementares ou de reforço, oferecidas em meio que lhes favoreça o aprendizado. II - Forma de apresentação de trabalhos sempre individuais, independente da escolha do educando. III - Garantia de acompanhamento de trabalhos de conclusão de curso por professores capacitados para lidar com necessidades específicas do orientando. IV - A condição da pessoa com transtornos do desenvolvimento neurológico deve ser compulsoriamente divulgada nos meios em que esta participa. Marque a alternativa que contém somente as afirmações alinhadas à Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB) e constam no PL.

O direito a educação das crianças que apresentam necessidades educacionais especiais requer três princípios, que estão expressos CORRETAMENTE na opção:

O sentido de bilíngue na escolarização de alunos surdos refere-se ao:

Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah, 2018), o tratamento dado às pessoas com deficiência, com TGD e com altas habilidades/superdotação, passou por várias fases no decorrer da história. Com base nessa periodização, que é adotada por toda literatura da área, assinale a única alternativa que agrupa tais fases na ordem cronológica correta:

A Educação Inclusiva é um movimento que busca a reestruturação do sistema educacional para atender a todos os alunos. Qual o objetivo central da Educação Inclusiva?

No Brasil, a matrícula dos estudantes público da educação especial nas escolas regulares é:

A respeito da educação bilíngue de surdos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação bilíngue de surdos é uma modalidade de educação escolar que promove a especificidade linguística e cultural dos educandos surdos, deficientes auditivos e surdos-cegos que optam pelo uso da Libras, a partir da adoção da Libras como primeira língua e como língua de instrução, comunicação, interação e ensino, e da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
( ) Consideram-se escolas bilíngues de surdos as instituições de ensino da rede regular nas quais a comunicação, a instrução, a interação e o ensino são realizados em Libras como primeira língua e em Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
( ) A educação bilíngue também é destinada a educandos surdos que optam pelo uso da Libras, alunos com deficiência auditiva, surdos-cegos, surdos com outras deficiências associadas e surdos com altas habilidades ou superdotação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Educação Inclusiva entende que cada aluno tem peculiaridades específicas e especiais, e que para atendê-las é necessário fazer ajustes e adaptações no currículo regularmente proposto para os diferentes níveis da escolaridade, de forma a garantir as condições que lhes são necessárias para acessar o conhecimento disponível como qualquer um de seus demais colegas. São ajustes que cabem ao professor desenvolver e implementar para garantir o acesso do aluno com necessidades especiais a todas as instâncias do currículo escolar: 1. adaptação na temporalidade do processo de ensino e aprendizagem. 2. adquirir equipamentos e recursos materiais específicos necessários. 3. criar condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno com necessidades especiais na sala de aula. 4. adotar sistemas alternativos de comunicação, para os alunos impedidos de comunicação oral, tanto no processo de ensino e aprendizagem como no processo de avaliação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando-se a inclusão, a equidade e a diversidade na Educação Inclusiva, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Equidade.
(2) Diversidade.
(3) Inclusão.
( ) Passa por cultura organizacional, comportamento dos colaboradores e segurança para todos compartilharem e serem apreciados por suas ideias. Apenas a existência de pessoas diversas em uma empresa não significa, necessariamente, que elas se sentem acolhidas naquele ambiente.
( ) É a busca por igualdade por meio de processos e práticas que entendam que cada jornada é individual. As pessoas não partem do mesmo lugar, e, enquanto alguns começam com vantagens, outros começam com barreiras. É a busca por equilibrar as dinâmicas de poder tentando alcançar justiça.
( ) Está presente em todos os âmbitos da nossa vida e se refere a pessoas com características e formas de pensar diferentes. Nunca é um ponto fixo, ou seja, não é algo que se atinge e fica estático. No ambiente escolar, é sempre algo que precisa ser olhado e evoluído.

Com relação ao ensino da educação física para alunos PcD, assinale a alternativa incorreta:

No paradigma da inclusão, cabe à sociedade:

A inclusão de pessoas com deficiência no contexto educacional remete ao paradigma da Educação Inclusiva, o qual está fundamentado nos direitos humanos e ainda conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. A escolarização na perspectiva inclusiva demanda práticas pedagógicas inovadoras que visam ao sucesso escolar. No caso da Educação Física, são consideradas possibilidades de trabalho do professor para favorecer a aprendizagem dos alunos com deficiência, EXCETO:

Um dos fundamentos da educação inclusiva é o respeito à diversidade e o oferecimento de oportunidades educacionais igualitárias. Qual é uma medida que promove a inclusão de todos os alunos em atividades escolares?

Considere as afirmativas abaixo: I – É possível integrar um aluno PcD ao grupo em uma aula de educação física, respeitando suas limitações ao mesmo tempo que se garante a possibilidade de desenvolvimento de suas potencialidades. Porque II – A educação física pode favorecer para a construção de uma visão pessoal digna e de respeito, por parte do PcD, assim como desenvolver a construção de atitudes de solidariedade, respeito, aceitação, sem preconceitos por parte de todo o grupo. Assinale a alternativa correta:

O ambiente escolar possibilita a aprendizagem e, ao se inserir na escola, o aluno amplia sua visão de mundo, suas vivências e experiências, passando a ter mais possibilidades de conhecimento. A escola deve contribuir positivamente na vida do ser humano, sendo responsável pela reflexão crítica de todo e qualquer tipo de diversidade. A inclusão escolar apresenta como características os seguintes aspectos, exceto:

A respeito dos marcos históricos e normativos sobre a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

Considerando-se o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A expansão do enfoque das necessidades educacionais para além das dificuldades de aprendizagem de determinados alunos leva à identificação das necessidades dos sistemas educativos, das escolas e das salas de aula para promoverem a aprendizagem e a participação de todos e com todos. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA:

A tirinha do Armandinho, de autoria de Alexandre Beck, aborda sobre a questão do preconceito e do consequente sofrimento de um autista, que possui uma condição neurodivergente: A tirinha pressupõe um contexto de diferença a partir de características de determinados indivíduos que não são típicas na sociedade, como é o caso do autista, historicamente parte de um grupo excluído. Sobre as estratégias e atividades de inclusão no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

Leia o fragmento de texto a seguir. Segundo Mantoam (2015), o movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Considerando esse contexto, a escola pública como instrumento de inclusão social deve contemplar

Em relação à inclusão escolar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I. A modalidade de educação escolar deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com necessidades especiais. II. O atendimento educacional será feito a domicílio sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. III. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela da educação especial. IV. Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida somente na rede regular de ensino.

Diante do contexto da inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais eficaz para atender às necessidades de alunos com deficiência visual.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. Assim, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, exceto:

Analise o texto abaixo: A escola comum se torna quando reconhece dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas. Não é fácil e imediata a adoção dessas novas práticas, pois ela depende de mudanças que vão além da escola e da sala de aula. Para que essa escola possa se concretizar, é evidente a necessidade de atualização e desenvolvimento de novos conceitos, assim como a redefinição e a aplicação de alternativas e práticas pedagógicas e educacionais compatíveis com . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Em uma escola regular, um estudante surdo matriculado no ensino fundamental deve ter acesso a todos os conhecimentos referentes a essa etapa da educação básica. Para tanto, a escola deverá:

Em relação aos processos inclusivos, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

Considerando as diretrizes de inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais adequada para promover a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA):

A atuação do Cuidador no ambiente escolar é de suma importância para o avanço da aprendizagem e o desempenho de uma educação inclusiva porque