Na educação inclusiva, é essencial

Um Profissional de Apoio observa que o estudante passou a utilizar uma nova habilidade de comunicação que lhe permite expressar suas necessidades com maior clareza. Essa informação implica ajustes no plano de suporte. Qual conduta ética e profissional deve ser adotada para assegurar a continuidade adequada do apoio e manter o sigilo sobre as informações de desenvolvimento?

“A inclusão no ensino da Educação Física exige estratégias avançadas que integrem princípios biomecânicos, tecnológicos e pedagógicos, garantindo a participação equitativa de alunos com necessidades específicas” (Gorgatti & Costa, 2018). Em uma turma de Educação Física que inclui alunos com deficiência visual, qual estratégia de alta complexidade é mais eficaz para promover interação, desempenho motor e inclusão plena em atividades esportivas coletivas?

A identificação das necessidades educacionais específicas de estudantes no Atendimento Educacional Especializado (AEE) exige cuidados teóricos e metodológicos para evitar estigmatização e garantir a inclusão escolar. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que descreve uma prática adequada para a avaliação dessas necessidades.

A articulação entre o professor do AEE e o professor da sala comum é essencial para a inclusão. A Resolução CNECEB nº 4/2009 define atribuições claras para o professor do AEE. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.Compete ao professor do AEE orientar os professores do ensino regular e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno. II.O professor do AEE deve assumir a responsabilidade integral pelo ensino dos conteúdos curriculares (Matemática, Português, etc.) do aluno com deficiência, liberando o professor da sala comum dessa tarefa. III.A elaboração e execução do plano de atendimento educacional especializado é competência do professor do AEE, devendo ser articulada com a proposta pedagógica da escola. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Durante a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os docentes discutem a necessidade de um ensino que valorize a diversidade cultural. Para garantir essa abordagem, é essencial que o PPP:

Considerando um estudante que faz uso de cadeira de rodas e que necessita se deslocar da sala de aula até a quadra esportiva para uma aula de educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia mais alinhada aos princípios de acessibilidade atitudinal e inclusão.

Uma professora de uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental I percebeu que um de seus alunos, com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), demonstrava dificuldades em acompanhar as avaliações tradicionais da escola. Para assegurar que a avaliação desse estudante fosse justa e condizente com seus processos de aprendizagem, a professora deveria:

Em uma escola pública, uma comissão pretende padronizar procedimentos para escolarização do público-alvo da Educação Especial, alinhando matrícula, avaliação, planejamento e atendimento complementar. Considere: Plano Educacional Individualizado (PEI), Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Assinale a alternativa que estrutura um protocolo compatível com a perspectiva inclusiva.

Para o cumprimento de direitos educacionais previstos na LDB, LBI e na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência é necessário:

Durante uma oficina de Arte, a professora percebe que um estudante com deficiência visual demonstra grande interesse em participar das atividades de pintura, mas apresenta dificuldades na orientação espacial e na identificação das cores. Considerando os princípios da Educação Inclusiva e os fundamentos da Arte na BNCC, qual ação pedagógica é mais adequada nessa situação?

Analise o texto abaixo de acordo com os princípios que orientam a Pedagogia Social e a Educação Inclusiva. A Pedagogia Social e a Educação Inclusiva compartilham princípios baseados na (1) , buscando garantir o direito à educação para todos e promover a (2) das pessoas em situação de vulnerabilidade. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Mantoan defende que “Infelizmente, não estamos caminhando decisivamente na direção da inclusão, seja por falta de políticas públicas de educação apontadas para estes novos rumos, seja por outros motivos menos abrangentes [...]” No contexto das políticas e práticas de educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

No trabalho cotidiano do Cuidador, o apoio prestado ao estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve considerar os princípios de acolhimento às diferenças e educabilidade. Com base nessas orientações, assinale a alternativa CORRETA.

Quando se discute a orientação da pessoa com deficiência, é fundamental compreender que o processo educacional não deve estar preso a rótulos e estigmas. O foco deve recair na valorização da singularidade de cada aluno e na construção de práticas pedagógicas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso escolar. Assim, a atuação do professor deve:

O ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo próprio aluno, ao aprender, e não pelo professor, ao ensinar! (...) Buscar essa igualdade como produto final da aprendizagem é fazer educação compensatória, em que se acredita na superioridade de alguns, inclusive a do professor, e na inferioridade de outros (...). MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. O trecho acima apresenta uma crítica a uma certa visão sobre a inclusão na sala de aula. Assinale a opção que indica corretamente a concepção criticada.

De acordo com o documento Currículo Paulista: etapa ensino médio – SEDUC (2020), a Educação Especial, de acordo com o disposto em legislações específicas, em especial a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, deve ser ________ de modo ________, etapas e modalidades de ensino. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os itens do excerto.

A Declaração de Salamanca (1994) e outros documentos internacionais defendem que a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) nas escolas regulares é um direito fundamental. Esse direito inclui a Educação Física, que deve promover um ambiente inclusivo e acolhedor. Qual das alternativas abaixo reflete corretamente a abordagem de uma educação física inclusiva?

Em seu trabalho sobre inclusão, Mantoan discute as formas como a exclusão escolar se manifesta, destacando a ignorância do aluno em relação aos padrões de cientificidade do saber escolar. A partir dessa reflexão, é possível afirmar que:

Leia a situação hipotética abaixo. No CMEI Jardim das Flores, uma criança de 4 anos com paralisia cerebral frequenta a turma do Pré I. A professora percebe que, durante atividades de roda de conversa e brincadeiras de movimento, a criança encontra dificuldades de participação. A gestão escolar, preocupada em atender às demandas, sugere duas medidas: a criação de um “cantinho especial” para a criança realizar atividades diferenciadas em paralelo às propostas da turma e a transferência do aluno para uma instituição especializada, alegando que o espaço oferece recursos mais adequados. Diante disso, é CORRETO afirmar que:

Maria é diretora de uma escola pública e precisa tomar decisões sobre diferentes situações envolvendo direitos educacionais de crianças e adolescentes. Ela consulta a Lei nº 8069/90 − Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para fundamentar suas ações. Analise as situações abaixo.
I. Alunos de 13 anos querem criar um grêmio estudantil na escola.
II. A escola está cobrando R$ 50,00 de "taxa de material" para alunos do 6º ano.
III. Um professor constantemente humilha alunos que têm dificuldades de aprendizagem.
IV. Uma aluna de 12 anos quer participar de uma reunião do conselho escolar para dar sua opinião sobre mudanças no recreio.
Segundo os princípios fundamentais do ECA relacionados à educação, quais das situações apresentadas representam violações de direitos educacionais?

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da inclusão:

Sobre a importância da educação inclusiva no contexto da educação infantil, é correto afirmar que:

No processo de alfabetização de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE), é fundamental:

À luz dos princípios de proteção integral, prioridade absoluta e igualdade de condições de acesso e permanência na escola assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__ ) O atendimento aos alunos com deficiência deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino. (__ ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço complementar (ofertado no contraturno), e não substitutivo ao ensino na classe comum. (__ ) A LDB proíbe a matrícula de alunos com deficiência na rede regular, exigindo que estudem apenas em escolas especiais. (__ ) A inclusão significa apenas colocar o aluno com deficiência na sala comum, sem a necessidade de adaptar o currículo ou os métodos. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O atendimento educacional à pessoa com deficiência implica reconhecer que ela possui direitos assegurados por lei, sendo a escola responsável por sua inclusão. Essa responsabilidade exige:

Segundo Damazio(2007), quando o aluno com surdez é matriculado em uma escola comum, o trabalho pedagógico deverá ser desenvolvido

Em relação à inclusão educacional, o Currículo Paulista prevê

Embora o cuidado e a afetividade façam parte do trabalho do Profissional de Apoio Escolar, a postura profissional requer a manutenção de limites claros. Qual definição expressa corretamente a atitude esperada do Profissional de Apoio Escolar para equilibrar afeto e profissionalismo?

A diversidade e a inclusão na educação exigem práticas pedagógicas que respeitem as diferenças e assegurem a participação de todos os alunos no processo de aprendizagem. Nesse contexto, qual deve ser a postura do auxiliar de sala diante da diversidade presente no ambiente escolar?