“Um currículo que respeita a diversidade precisa de um espaço/tempo objetivo para ser concretizado. (...) A diversidade indaga o currículo, a escola, as suas lógicas, a sua organização espacial e temporal.” (GOMES, 2007). Portanto, afirma a autora, ao falarmos em diversidade devemos considerar: I. A construção das identidades. II. O contexto das desigualdades. III. As lutas sociais. Quais assertivas estão corretas?

Dentre as áreas de atuação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), destacam-se as ações voltadas para processo educacional dos alunos surdos. Tais ações correspondem

Leia a imagem a seguir para responder à questão 33. A imagem retrata a luta por uma proposta bilíngue de educação para as pessoas surdas. Quais são as reivindicações dessa proposta?

Leia atentamente os itens abaixo: I. Esse projeto da educação, não pode nem deve ser definido como um movimento passageiro ou como mero modismo. II. O ápice de sua progressão, com uma cronologia definida de avanços, transformações institucionais e revisões conceituais, deu-se com a Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994. III. A Declaração de Salamanca, documento sinalizador de uma nova época na educação de crianças em vários países do mundo. Os itens acima referem-se à:

Os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, em assembleia em Salamanca, acreditam e proclamam que:

A prática pedagógica inclusiva de alunos com limitações de movimentos, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar, EXCETO:

De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na Política Nacional de Educação Especial, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. Todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

Com relação à Declaração de Salamanca, documento resultado do encontro internacional realizado na cidade de Salamanca, na Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, NÃO é correto afirmar:

De acordo com a Declaração de Salamanca, o princípio fundamental da Escola Inclusiva é:

A Escola Inclusiva é uma tendência internacional. É considerada Escola Inclusiva, EXCETO:

Nos anos de 2007 e 2008, o Ministério da Educação, desencadeou o estudo, elaborou e disseminou a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, tendo como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Neste sentido aponte a alternativa QUE CONTÉM alguns dos principais objetivos da referida política: