Na figura a seguir estão representados agrupamentos que podem ocorrer em diferentes espaços de educação.

Para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, as escolas de educação básica devem oferecer recursos e estratégias para a promoção da acessibilidade. São eles:

Em relação à inclusão, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física afirmam que

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, analisar a sentença abaixo: A necessidade da integração surge dos direitos dos alunos e é a concretização na prática social do princípio da igualdade: todos os alunos devem ter acesso à educação de forma não segregadora (1ª parte). O objetivo de criar escolas inclusivas que tenham seu prolongamento natural em sociedades abertas e não segregadoras é uma tarefa concluída (2ª parte). A sentença está:

Na educação especial, sob a perspectiva da inclusão, infere-se que, corretamente:

O serviço da educação especial voltado para a vida escolar dos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação é chamado, corretamente, de:

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de:

No que se refere à educação inclusiva, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência.
II – A inclusão ajuda a combater o preconceito, buscando o reconhecimento e a valorização das diferenças.
III – Um dos objetivos da inclusão escolar é sensibilizar e envolver a sociedade, principalmente a comunidade escolar.

Ainda de acordo com a Declaração de Salamanca, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O sucesso das escolas inclusivas independe da identificação precoce, avaliação e estimulação de crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais.
II – A integração de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais seria mais efetiva se consideração especial fosse dada a planos de desenvolvimento educacional nas seguintes áreas: educação infantil, para garantir a educabilidade de todas as crianças; transição da educação para a vida adulta do trabalho e educação das meninas.
III – Assistência infantil e programas educacionais para crianças até a idade de 6 anos deveriam ser desenvolvidos e/ou reorientados no sentido de promover o desenvolvimento físico, intelectual e social e a prontidão para a escolarização.

Quanto à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), para atender às necessidades de alunos com dificuldades de fala e de escrita, a alternativa correta é:

São considerados problemas da Educação Inclusiva, EXCETO:

Conforme Coll, analise o trecho abaixo:

A criança surda não consegue, ao mesmo tempo, prestar atenção ao rosto do adulto para perceber sua intenção comunicativa e olhar para o objeto ao qual se faz referência (1ª parte). Há uma tese de que o desenvolvimento da inteligência dos surdos é diferente da dos ouvintes, ou seja, o principal dado em que se baseia é que seu pensamento está mais vinculado ao concreto e apresenta mais dificuldades para a reflexão abstrata (2ª parte). A área da música deve ser mantida no currículo da criança surda, embora com as adaptações necessárias, dando-se mais atenção aos elementos relacionados ao desenvolvimento da expressão corporal, ao ritmo e às experiências com diferentes tipos de sons e instrumentos musicais mediante a estimulação vibrotátil (3ª parte). Quais partes estão corretas?

De acordo com SOLER, sobre Educação Física Inclusiva, analisar os itens abaixo: I. Na inclusão, a escola tem que ser transformada, ressignificada, e o aluno necessita adaptar-se às suas necessidades. II. O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todos, sem discriminação. III. Deve-se lembrar que inclusão é o mesmo que integração, e a permanência da criança é condicionada às suas possibilidades. Está(ão) CORRETO(S):

Um plano que apresenta as necessidades educativas especiais de um aluno, garantindo a implementação de ações que assegurem a sua inclusão escolar, é denominado, corretamente, de:

São Tecnologias Assistivas na Educação Inclusiva para pessoas cegas:

Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum, bem como estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade, no âmbito da educação especial, são atribuições do:

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. A ____________ de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física é uma____________ cada vez mais marcante. Estamos vivendo um momento no qual a sensibilidade individual e coletiva em relação à ____________ humana tem proporcionado um maior comprometimento dos professores de Educação Física com suas aulas e, consequentemente, colaborado para a efetivação e _____________ dos alunos com deficiências nas atividades curriculares.

Sobre a educação inclusiva nas escolas, assinale a alternativa correta:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o que é considerado pessoa com deficiência?

Assinale a alternativa INCORRETA: NÃO faz parte do público-alvo atendido por meio da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Inclusiva:

Assinale a alternativa CORRETA: segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, os estudantes com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que:

Nós congregamos todos os governos e demandamos que eles adotem o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política, matriculando todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de outra forma. A afirmação apresentada acima é uma proposta de ação da(do)

A Educação Especial tradicionalmente se configurou como um serviço especializado destinado às pessoas com deficiência, caracterizando-se como um sistema paralelo de ensino. A partir da década de 1990, em função de várias demandas, de expectativas sociais e do movimento de Educação Inclusiva desencadeado mundialmente, ela passa a ser ressignificada. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a Educação Especial deve garantir

Conforme as Diretrizes para a Educação Especial da Rede Municipal de ensino de Serra – ES, caso a família não tenha interesse no Atendimento Educacional Especializado deve-se:

Assinale a alternativa que completa corretamente a definição de pessoa surda apresentada no Decreto nº 5.626/2005. Para os fins desse Decreto, considera-se pessoa surda aquela, que

Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Política Nacional de Educação Especial direciona suas ações para as necessidades educacionais especiais de estudantes que apresentam

Complete a sentença abaixo com a alternativa CORRETA:
A______ _________________________ transforma a escola em espaço para todos. Ela favorece a ________________________, o respeito ao direito de todos aprenderem sem negar as dificuldades que os estudantes encontram no decorrer do processo. Ela garante também, diferentes ________________________ para que os alunos possam construir seus _________________________

A coluna da esquerda apresenta aspectos que precisam ser considerados no processo de organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva e a da direita, as ações a serem desencadeadas. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1- Projeto Político Pedagógico 2- Gestão Escolar 3- Infraestrutura 4- Corpo docente ( ) Eliminação de barreiras arquitetônicas; necessidade de adaptações que garantam a acessibilidade física e a mobilidade. ( ) Ações que visam combater a exclusão; definição de metodologias; de projetos, adequação do currículo à realidade escolar. ( ) Adoção de práticas pedagógicas que considerem as especificidades dos alunos; promoção de ambiente escolar e social interativo. ( ) Ações amparadas nas políticas públicas hierarquicamente estabelecidas; tomada de decisões colegiadas, diálogo; divisão de responsabilidades. Marque a sequência correta.

Quanto a Educação Inclusiva é INCORRETO afirmar: