De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando um determinado tipo de mudança. Assim, destaque a alternativa que melhor define o tipo de mudança que deve ser implementada.

Assinale a alternativa correta sobre a educação inclusiva, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

Assinale a alternativa correta quanto altas habilidades e superdotação.

Reconhecer e considerar que convivem diversas identidades nas Unidades de Educação Infantil nas diferentes ações, experiências e nas relações estabelecidas cotidianamente significa reconhecer o papel fundamental da educação no que tange ao combate do racismo e sexismo, assumindo o compromisso com a promoção da igualdade étnico-racial e de gênero. Dentre as ações assertivas de relações humanas, entre bebês e crianças, inclui-se

A formação docente voltada à Educação Especial, fundamentada nos princípios da educação inclusiva, tem como objetivo preparar o professor para atuar de forma crítica, ética e reflexiva diante da diversidade presente nas escolas. Tal formação deve contemplar conhecimentos teóricos e práticos sobre acessibilidade, práticas pedagógicas diferenciadas, atendimento educacional especializado (AEE) e eliminação de barreiras que dificultem a aprendizagem e a participação dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Sobre a formação docente para a Educação Especial, assinale a alternativa correta:

A Declaração de Salamanca (Unicef, 1994) proclama que

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Resolução nº 4/2009. 1. É atribuição do professor de educação especial ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar as habilidades funcionais dos estudantes. 2. O AEE deve ser oferecido em classes e escolas especiais. 3. É uma das funções do AEE disponibilizar serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para a plena participação do estudante na sociedade e para o desenvolvimento de sua aprendizagem. 4. Estudantes com Dislexia e Altas Habilidades/Superdotação fazem parte do público-alvo da educação especial. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alguns aspectos sobre a inclusão foram destacados abaixo, analise cada alternativa. I – O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, que visa a defesa do direito de todos os alunos conviverem e aprenderem juntos. II – A educação inclusiva é fundamentada na concepção de direitos humanos. III – Deve-se, dentro da educação inclusiva, trabalhar igualdade e diferença como valores indissociáveis. IV - Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na busca pela exclusão do aluno. É falso o que se afirma em:

A educação inclusiva é um princípio fundamental na educação contemporânea. Assinale a alternativa que apresenta uma das características da educação inclusiva:

A consolidação de práticas inclusivas depende de ações colaborativas que promovam ____, assegurando que estudantes com diferentes necessidades participem plenamente do cotidiano escolar.

Analise as afirmativas abaixo sobre as habilidades previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o atendimento educacional inclusivo.

A Educação Inclusiva na creche exige que o profissional promova um ambiente que acolha a diversidade. A prática que melhor reflete o compromisso com a inclusão de uma criança com deficiência, conforme os princípios da BNCC, é:

O Art 7º da Resolução CNE/CEB 0201 determina que o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser realizado em classes:

Em relação à Educação Inclusiva, temos a ponderar de maneira CORRETA:

Do ponto de vista da educação inclusiva, livros em formatos diferenciados (com velcro, imantados, de madeira) e páginas ampliadas para auxiliar na leitura podem ser considerados:

Constituem-se propostas de inclusão e atendimento educacional legalmente reconhecidas e que contribuem com a formação de crianças que apresentam qualquer particularidade em seu processo de aprendizagem, exceto:

“Para um melhor entendimento dos diferentes aspectos que envolvem a aprendizagem e a vida de uma pessoa com Deficiência Físico-Motora (DFM), é fundamental que se reconheça o paradigma atual de atenção à saúde do indivíduo. Isso porque, conforme a Organização Mundial de Saúde – OMS (2003), a saúde não é simplesmente a ausência da doença, e sim, envolve a abrangência da vida humana em todos os seus ciclos, do nascimento até a velhice, em todos os níveis de complexidade (promoção, prevenção, baixa, média e alta complexidade), vislumbrando a qualidade de vida da pessoa e da comunidade que a cerca” (Israel; Bertoldi, 2012). Sobre a DFM, analise as assertivas abaixo:
I. Historicamente, as sociedades possuem a tendência de associar o corpo que apresenta alguma deficiência a sinônimo de incapacidade, seja ela motora ou intelectual.
II. A DFM compromete as possibilidades de movimentação corporal ou manutenção da coordenação motora e do equilíbrio para execução das atividades do cotidiano.
III. A DFM é exclusivamente uma condição adquirida ao longo da vida e não pode ser transitória, sendo considerada uma condição permanente em todos os casos.
Quais estão corretas?

Sobre as práticas pedagógicas na perspectiva inclusiva adotadas pela escola, é INCORRETO afirmar.

A tendência educacional para pessoas com surdez denominada bilinguismo, segundo Damázio (2007), caracteriza-se por

Sobre a educação inclusiva, assinalar a alternativa CORRETA.

Alguns princípios sobre a inclusão do aluno surdo foram destacados a seguir. Analise cada asserção e assinale a alternativa pertinente.

A Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, formada pela União, estados, municípios e o Distrito Federal, ajudará na implementação da política. Entre os objetivos da Rede, podemos citar corretamente:

A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelece que a Educação Especial não é substitutiva à escolarização comum, mas sim complementar ou suplementar. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a função complementar do AEE.

À luz dos debates contemporâneos sobre inclusão educacional e função social da escola, assinale a alternativa CORRETA:

“A Educação Física Escolar deve ser inclusiva e promover o desenvolvimento integral dos alunos” (BNCC, 2018). Ao planejar uma atividade de handebol adaptado para uma turma com alunos cadeirantes e sem deficiência, qual estratégia pedagógica é mais eficaz para garantir a inclusão?

Sobre a Educação Inclusiva Na Educação Infantil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A formação de professores, quando orientada pela perspectiva inclusiva, deve estar comprometida com a construção de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade, assegurem a equidade e garantam a aprendizagem de todos os estudantes. Esse processo envolve compreender a inclusão como um princípio ético e político da educação, o que exige dos docentes não apenas conhecimentos teóricos, mas também competências para identificar barreiras, promover acessibilidade e desenvolver estratégias diferenciadas de ensino. Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas. Na perspectiva inclusiva, a formação docente deve:
) ( Ser contínua e abranger práticas inclusivas.
) ( Ser responsabilidade exclusiva do professor de AEE.
) ( Omitir conteúdos sobre inclusão, pois o professor aprenderá sozinho na prática.
) ( Incluir teoria e prática articuladas.
) ( Reconhecer a corresponsabilidade do professor da sala comum e do AEE.
A sequência correta é:

De acordo com a Lei nº 14.191, de 2021, é CORRETO afirmar.

O trabalho escolar com a diversidade destaca a importância do respeito e da diferença para a manutenção da democracia cultural brasileira. Deve envolver, além da legislação vigente e dos conceitos fundamentais, em especial, as práticas pedagógicas. Para muitos educandos, pode ser na escola a vivência do primeiro ensino sobre igualdades.
A esse respeito, afirma-se que propostas pedagógicas inclusivas são as que buscam fortalecer o senso de pertencimento e de identidades dos educandos e podem ser favorecidas com:

Sobre os desafios da implementação da educação bilíngue para surdos, marque a alternativa correta: