Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tema da ação catarinense que repercutiu em todo o país.

A abordagem educacional que visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, quais sejam, a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte, é chamada de:

A Educação Inclusiva implica transformação da escola nos aspectos políticos, curriculares e gerenciais, de modo a oferecer respostas educacionais eficazes à diversidade da população escolar. Nesse sentido, é correto afirmar que a educação inclusiva efetiva-se por meio da oferta de serviços educacionais:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva ( BRASIL, 2008), a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades. Dessa forma, constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva ( BRASIL, 2008), para a inclusão dos estudantes surdos, nas escolas comuns, adota-se um tipo de educação que favoreça o desenvolvimento e aprendizado desses estudantes. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o assunto.

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e seus serviços, recursos e estratégias de acessibilidade, é correto afirmar:

A escolarização de estudantes com deficiência no âmbito da educação inclusiva visa possibilitar a todos os estudantes o acesso ao currículo nacional comum por meio de práticas pedagógicas que tenham: 1. o foco de atenção no ensino de crianças com deficiência ancorado nas limitações, dificuldades e inadequações relativas às crianças. 2. o foco na aprendizagem, pensando no estudante frente às condições adequadas de ensino que lhe foram possibilitadas e o que ele conseguiu aprender. 3. o foco em promover um processo educacional que possibilite ao estudante se apropriar dos significados encontrados no contexto social. 4. o foco em ações mais solidárias e igualitárias, contrapondo às práticas ainda focadas em conceitos e ações excludentes, com modelos educacionais competitivos e predatórios. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme o Ainscow, Porter e Wang (1997), a promoção da igualdade de oportunidades para o sucesso educativo pode ser caracterizada em termos: 1. da qualidade de ensino. 2. da definição da deficiência. 3. da utilização do tempo escolar. 4. do conteúdo da instrução e das práticas de grupo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em relação ao papel do professor frente aos alunos com deficiência, é correto afirmar que deve:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o estudante com deficiência física deverá realizar uma seleção de recursos e técnicas adequados a cada tipo de comprometimento para o desempenho das atividades escolares. Diante disso, o objetivo do AEE para esse estudante deve ser de:

Com relação aos estudantes com baixa visão, é correto afirmar que:

São recomendações úteis para o trabalho pedagógico com estudantes que apresentam deficiência visual: 1. Sentar o aluno a uma distância de aproximadamente um metro do quadro negro na parte central da sala. 2. Evitar a incidência de claridade diretamente nos olhos da criança. 3. Estimular o uso constante dos óculos, caso seja esta a indicação médica. 4. Posicionar a carteira de maneira que o aluno escreva na própria sombra. 5. Observar o espaçamento adequado entre letras, palavras e linhas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na escolarização das pessoas com surdez, torna-se urgente repensar as práticas pedagógicas, uma vez que as dificuldades desses estudantes são consequência:

De acordo com Batista e Mantoan (2007), “Ensinar é um ato coletivo, no qual o professor disponibiliza a todos alunos, sem exceção, um mesmo conhecimento”. Diante da realidade da inclusão de estudantes com deficiência intelectual, assinale a alternativa correta.

São considerados eixos privilegiados de articulação entre professores da educação regular e educação especial: 1. o desenvolvimento do AEE no contraturno escolar. 2. a discussão dos planos de AEE com todos os membros da equipe escolar. 3. o estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno é encaminhado à Educação Especial. 4. a elaboração conjunta de planos de trabalho durante a construção do Projeto Pedagógico, em que a Educação Especial não é um tópico à parte da programação escolar. 5. o desenvolvimento em parceria de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno em sala de aula e o acompanhamento conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo Brasil (2012), no seu art. 1º, §1º, é considerado indivíduo com Transtorno do Espectro Autista aquele que apresenta as seguintes características: 1. falta de interesse restrito e fixo. 2. ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento. 3. deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social. 4. padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.