Qual das alternativas abaixo representa a definição adequada de Educação Inclusiva?

Para o atendimento às necessidades específicas relacionadas às altas habilidades/superdotação são desenvolvidas atividades de enriquecimento curricular nas escolas de ensino regular em articulação com as instituições de educação superior, profissional e tecnológica, de pesquisa, de artes, de esportes, entre outros. Nos casos de escolarização em classe hospitalar ou em ambiente domiciliar, o AEE é ofertado aos alunos público-alvo da educação especial, de forma complementar ou suplementar. Analise as informações a seguir: I.O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado público ou privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação. II.Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. III.Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. IV.Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. Marque a alternativa com a opção referente às informações sobre "O público-alvo de AEE".

O(a)_____em um contexto de escola inclusiva refere-se à criação de um ambiente educacional que promova o respeito pelas diferenças. Isso implica uma série de ações e políticas institucionais que garantem a todos os estudantes um ambiente seguro. Isso inclui desde a infraestrutura física, como a adequação de espaços e a disponibilização de recursos acessíveis, até a formação de uma cultura escolar que valorize a diversidade e combata qualquer forma de discriminação. Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

Os______ ______e______também são limitantes da aprendizagem do aluno, pois alunos com dificuldade de locomoção enfrentam mais dificuldades que alunos que não possuem essas limitações, principalmente quando as escolas não possuem condições de acessibilidade, como rampas para cadeirantes e banheiros adaptados, carteiras acessíveis etc. Complete as lacunas com a opção correta:

É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:

Qual das alternativas a seguir caracteriza a Deficiência Intelectual?

Considerando-se a participação e a aprendizagem do estudante público-alvo da Educação Especial na classe comum, tem sido apontada(o) como uma abordagem promissora pela literatura sobre inclusão escolar o(a)

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) segue uma série de princípios que orientam sua prática no contexto da educação inclusiva. Sobre esses princípios, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que corresponde corre - tamente a uma das atribuições do Agente de Apoio Educacional.

Na Escola Inclusiva Esperança, a professora está desenvolvendo um plano de ensino para incluir alunos com diferentes necessidades educacionais especiais em sua sala de aula. Ela quer garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário à educação. Assim, avalie as proposições: I. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais deve ser feita em escolas regulares. II. A educação inclusiva promove a igualdade de oportunidades para todos os alunos. III. A educação especial deve substituir o ensino regular para alunos com deficiências ao longo do tempo. Assinale a alternativa correta:

Ao planejar uma atividade de socialização para crianças de diferentes idades, qual das seguintes opções é mais inclusiva?

A Resolução n.º 4 de 2 de outubro de 2009 estabelece diretrizes importantes para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Qual é o principal objetivo dessa resolução no contexto da educação brasileira?

Garantir o acesso à participação e aprendizagem, independente de suas características, necessidades, habilidades ou diferenças, faz parte do modelo educacional inclusivo. Neste contexto da educação inclusiva, um dos princípios básicos é a equidade, que visa oferecer oportunidades iguais para todos os alunos. Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica esse princípio aplicado em sala de aula?

Referindo-se à inclusão do aluno com surdez, é CORRETO afirmar que

A educação inclusiva visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou culturais, tenham acesso a uma educação de qualidade em um ambiente que respeite suas necessidades e potencialidades. Nesse sentido, qual das alternativas a seguir melhor reflete um princípio fundamental da educação inclusiva?

A educação na escola inclusiva visa assegurar oportunidades de aprendizagem adequadas para todos os alunos, independentemente de suas particularidades. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir. I.A escola inclusiva utiliza métodos, estratégias e recursos adaptados, promovendo a participação plena de cada estudante. II.A adoção de práticas inclusivas não interfere na formação cidadã nem incentiva a convivência democrática. III.A presença de estudantes com necessidades específicas em sala de aula limita o potencial de interação e desenvolvimento dos demais alunos. Está correto o que se afirma em:

O que é considerado uma deficiência conforme a Classificação Internacional de Doenças (CID)?

Analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso): (__ )O intérprete de língua de sinais é o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função de intérprete. (__ )No Brasil, o intérprete deve dominar a língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Ele também pode dominar outras línguas, como o inglês, o espanhol, a língua de sinais americana e fazer a interpretação para a língua brasileira de sinais ou vice-versa (por exemplo, conferências internacionais). (__ )Além do domínio das línguas envolvidas no processo de tradução e interpretação, o profissional precisa ter qualificação específica para atuar como tal. Isso significa ter domínio dos processos, dos modelos, das estratégias e técnicas de tradução e interpretação. (__ )O profissional intérprete não precisa ter formação específica na área de sua atuação (por exemplo, a área da educação). Marque a alternativa com a opção correta.

A Educação Inclusiva é mais do que receber o aluno na escola regular e integrá-lo em sala de aula com os colegas. Faz-se necessário acompanhar o seu desenvolvimento e ter certeza de que este estudante está absorvendo o conteúdo e que principalmente a escola está contribuindo para o seu crescimento, não apenas na aprendizagem, mas também o preparando para a vida. A inclusão é uma reestruturação da prática, da cultura e das políticas vivenciadas nas escolas de forma que estas respondam:

Para promover a inclusão e a autonomia de alunos com deficiência motora, é essencial que a escola ofereça adaptações específicas no ambiente. Qual das opções a seguir é uma prática recomendada para alcançar esse objetivo?

Em uma escola que valoriza os princípios da educação inclusiva, a professora Ana desenvolve atividades que respeitam as diferenças culturais, sociais e cognitivas dos alunos, promovendo a inclusão de todos. Essa prática reflete qual princípio fundamental da educação inclusiva?

É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades dos alunos com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:

A diversidade presente nos espaços escolares demanda a elaboração de uma Didática a serviço da inclusão. Sendo assim, é correto afirmar:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) define a educação especial como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades. Assinale a alternativa correta em relação ao documento supracitado.

Diante do contexto educacional vivenciado, percebem os que muitas práticas pedagógicas são complexas, em especial quando se trata da inclusão e da integração de pessoas com deficiência. Qual das alternativas está correta, quanto ao conceito de inclusão e integração?

A Política Nacional de Educação Especial na Pers - pectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial, orientando os sistemas de ensino para garantir:
1. acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
2. transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a edu - cação superior.
3. oferta do atendimento educacional especializado.
4. formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissio - nais da educação para a inclusão.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considere como afirmações sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência, de acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência: I.As escolas não podem recusar matrículas de alunos com deficiência. II.É proibida a cobrança de valores adicionais pelas adaptações de acessibilidade. III.A matrícula deverá ser preferencialmente em escolas especiais, conforme a decisão das famílias. Está(ão) correta(s):

São princípios da educação inclusiva: 1. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. 2. Toda pessoa aprende. 3. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. 4. O convívio no ambiente escolar comum beneficia apenas as crianças com deficiência. 5. A educação inclusiva diz respeito a todos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Libras é de uma modalidade distinta do Português, apresentando empréstimos da Língua Portuguesa na forma de sinais que são constituídos por______, envolvendo uma sequência de configurações de mãos que têm correspondência, não representa diretamente o Português, é uma representação manual da ortografia do Português, com a sequência de letras escritas do Português". (...) Marque a alternativa com a expressão correta para preencher a lacuna do enunciado.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define que o Atendimento Educacional Especializado: