Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. A ____________ de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física é uma____________ cada vez mais marcante. Estamos vivendo um momento no qual a sensibilidade individual e coletiva em relação à ____________ humana tem proporcionado um maior comprometimento dos professores de Educação Física com suas aulas e, consequentemente, colaborado para a efetivação e _____________ dos alunos com deficiências nas atividades curriculares.

Sobre a educação inclusiva nas escolas, assinale a alternativa correta:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o que é considerado pessoa com deficiência?

Assinale a alternativa INCORRETA: NÃO faz parte do público-alvo atendido por meio da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Inclusiva:

Assinale a alternativa CORRETA: segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, os estudantes com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que:

Nós congregamos todos os governos e demandamos que eles adotem o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política, matriculando todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de outra forma. A afirmação apresentada acima é uma proposta de ação da(do)

A Educação Especial tradicionalmente se configurou como um serviço especializado destinado às pessoas com deficiência, caracterizando-se como um sistema paralelo de ensino. A partir da década de 1990, em função de várias demandas, de expectativas sociais e do movimento de Educação Inclusiva desencadeado mundialmente, ela passa a ser ressignificada. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a Educação Especial deve garantir

Conforme as Diretrizes para a Educação Especial da Rede Municipal de ensino de Serra – ES, caso a família não tenha interesse no Atendimento Educacional Especializado deve-se:

Assinale a alternativa que completa corretamente a definição de pessoa surda apresentada no Decreto nº 5.626/2005. Para os fins desse Decreto, considera-se pessoa surda aquela, que

Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Política Nacional de Educação Especial direciona suas ações para as necessidades educacionais especiais de estudantes que apresentam

Complete a sentença abaixo com a alternativa CORRETA:
A______ _________________________ transforma a escola em espaço para todos. Ela favorece a ________________________, o respeito ao direito de todos aprenderem sem negar as dificuldades que os estudantes encontram no decorrer do processo. Ela garante também, diferentes ________________________ para que os alunos possam construir seus _________________________

A coluna da esquerda apresenta aspectos que precisam ser considerados no processo de organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva e a da direita, as ações a serem desencadeadas. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1- Projeto Político Pedagógico 2- Gestão Escolar 3- Infraestrutura 4- Corpo docente ( ) Eliminação de barreiras arquitetônicas; necessidade de adaptações que garantam a acessibilidade física e a mobilidade. ( ) Ações que visam combater a exclusão; definição de metodologias; de projetos, adequação do currículo à realidade escolar. ( ) Adoção de práticas pedagógicas que considerem as especificidades dos alunos; promoção de ambiente escolar e social interativo. ( ) Ações amparadas nas políticas públicas hierarquicamente estabelecidas; tomada de decisões colegiadas, diálogo; divisão de responsabilidades. Marque a sequência correta.

Quanto a Educação Inclusiva é INCORRETO afirmar:

Assinale a alternativa que NÃO apresenta característica da escola para surdos, sustentada pela visão clínica.

A presença do profissional intérprete de LIBRAS é obrigatória nas escolas com matrícula de alunos surdos. Exige-se do intérprete educacional, além de competência para realizar a tradução e/ou interpretação das duas línguas em questão, respeitar preceitos éticos. Para o desempenho de um bom trabalho, este profissional deverá possuir, ao menos,

De acordo com documentos legais, a prática pedagógica de uma escola que se preocupa com a inclusão de crianças que apresentam deficiências deve ser reorganizada. A respeito do que essa reorganização deve contemplar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Atividades pedagógicas planejadas e orientadas pelo profissional que atua como apoio da criança com deficiência. ( ) Atendimento individualizado em sala de aula comum e em sala de recursos multifuncionais realizado de forma concomitante e no mesmo período escolar. ( ) Metodologia de ensino específica, avaliação da aprendizagem e estratégias de apoio diversificadas. ( ) Estrutura curricular flexível, programas e projetos elaborados com o objetivo de atender as especificidades dos estudantes com deficiência. Assinale a sequência correta.

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

O movimento de inclusão social da pessoa com deficiência, vivido atualmente, reflete diretamente no âmbito da educação. O grande desafio da inclusão consiste em lançar propostas que não se destinem apenas a um grupo restrito de pessoas, mas a todas as diferenças. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Inclusão é o processo pelo qual a sociedade se adapta para incluir, em seus sistemas sociais gerais, a pessoa com deficiência e, simultaneamente, prepará-la para assumir seus papéis na sociedade. PORTANTO II. a inclusão pressupõe um movimento dinâmico e permanente que reconhece a diversidade humana e tem como fundamentos uma igualdade que considere as diferenças e uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

O contexto bilíngue da criança surda configura-se pela(pelo)

Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, em relação à integração educativa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) A integração funcional é definida como a progressiva redução da distância funcional na utilização conjunta dos recursos educativos. (---) A integração educativa deve ser valorizada não apenas em si mesma, levando em conta que se possibilita o desenvolvimento pessoal e social da criança, mas também se favorece a integração na sociedade durante a juventude e a infância. (---) A integração comunitária exige mudanças importantes na estrutura social, no acesso ao emprego e nas atitudes dos cidadãos.

Após a realização do congresso de Milão, de 1880 até a década de 1960, o que prevaleceu como único método ou ferramenta a ser usada na educação de Surdos?

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

Conforme Veiga-Neto; Lopes (2017) , “[...] as instituições que garantem o acesso e o atendimento a todos são, por princípio, includentes, mesmo que, no decurso dos processos de comparação e classificação , elas venham a manter alguns desses “todos” em situação de exclusão.” Nesse sentido, entende-se que inclusão significa:

De acordo com a legislação federal, as pessoas surdas têm o direito de acesso à comunicação, à informação e à educação nas instituições federais de ensino, incluindo-se, nesses casos, o acesso a processos seletivos e a conteúdos curriculares. Com base nessa legislação, este direito está garantido em que etapa da formação acadêmica das pessoas surdas?

No ano de 2005, como ação de políticas públicas do Governo Federal para a Educação de Surdos, por meio do Decreto 5.626, foi criado o Exame Nacional de Proficiência em Tradução e Interpretação de Libras - Língua Portuguesa, o Polibras. Qual foi a finalidade desse exame?

Consideram-se _________________ na educação aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.

A Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, constitui um convite aos profissionais da educação a aprender a lidar com crianças que apresentam pluralidades e características muitas vezes consideradas não desejáveis ou não ideais. A figura ilustra esta situação. Pensando no trabalho pedagógico da escola e do professor, analise as afirmativas. I - O plano educacional deve atender as especificidades do aluno, é atribuição do professor de sala comum e deve ser embasado nas dificuldades que o aluno apresenta, nas atividades de sua preferência e resultados alcançados. II - O currículo e as práticas pedagógicas precisam considerar as especificidades do processo educacional de cada aluno e não partirem do padrão de homogeneidade predominante, presente na maioria das escolas. III - As práticas pedagógicas diferenciadas exigem planejamento e intervenções fundadas em avaliação educacional sistematizada sobre o processo de ensino e aprendizagem dos alunos alvo da Educação Especial. IV - As expectativas rebaixadas do professor de sala comum em relação à capacidade dos alunos em progredir não influenciam no processo de ensino e aprendizagem, visto que esses alunos participam de programas complementares. Estão corretas as afirmativas

No que tange à Educação Inclusiva, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta, considerando a letra (F) como falso e letra (V) como verdadeiro.
( ) a ideia da inclusão é mais do que somente garantir o acesso à entrada de alunos nas instituições de ensino. O objetivo é eliminar obstáculos que limitam a aprendizagem e participação discente no processo educativo.
( ) é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino.
( ) o processo educativo deve ser entendido como um processo social, onde todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal.
( ) todos os alunos com e sem deficiência têm a oportunidade de conviverem e aprenderem juntos.

Sobre as estratégias que visam atender a diversidade de características, de necessidades e de ritmos dos alunos, assinale a alternativa INCORRETA.