Com base na leitura do excerto a seguir, identifique a alternativa que apresenta uma análise correta e teoricamente fundamentada da figura de linguagem predominante, considerando seus efeitos de sentido e seu papel na construção do argumento no texto.
"Durante o filme, ria e chorava, sempre conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se precisasse garantir que ninguém reparasse na minha solidão momentânea."

A Lei federal que regulamenta o uso de celulares na educação básica brasileira definiu condições específicas para o uso desses dispositivos em ambiente escolar. Com base nessa regulamentação, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): I.A Lei permite o uso do celular para fins pedagógicos. II.Estudantes com necessidades de acessibilidade podem utilizar dispositivos quando necessário. III.O uso recreativo durante as aulas passou a ser permitido. IV.A medida é direcionada apenas às escolas de educação infantil. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e seus desdobramentos legais redefiniram o papel da educação especial, movendo-a de um sistema paralelo para uma modalidade transversal. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, não se restringindo a uma etapa específica da vida escolar. II.O atendimento educacional especializado (AEE) integra a proposta pedagógica da escola, devendo haver articulação entre o professor do AEE e os demais profissionais da educação. III.A política atual permite a segregação permanente de alunos com deficiência em escolas especiais quando a escola regular alegar falta de preparo técnico para recebê-los. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A articulação entre o professor do AEE e o professor da sala comum é essencial para a inclusão. A Resolução CNECEB nº 4/2009 define atribuições claras para o professor do AEE. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.Compete ao professor do AEE orientar os professores do ensino regular e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno. II.O professor do AEE deve assumir a responsabilidade integral pelo ensino dos conteúdos curriculares (Matemática, Português, etc.) do aluno com deficiência, liberando o professor da sala comum dessa tarefa. III.A elaboração e execução do plano de atendimento educacional especializado é competência do professor do AEE, devendo ser articulada com a proposta pedagógica da escola. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A acessibilidade digital é uma faceta importante da tecnologia assistiva. Leitores de tela (como NVDA ou JAWS) são softwares essenciais para estudantes com deficiência visual. Acerca desses recursos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__ )Os leitores de tela transformam o texto e os elementos visuais da interface do computador em resposta sonora (síntese de voz), permitindo a navegação autônoma por cegos. (__ )Para que um leitor de tela funcione adequadamente em um site ou documento, é necessário que o conteúdo digital tenha sido construído com padrões de acessibilidade (ex: descrição de imagens). (__ )Leitores de tela são úteis apenas para pessoas cegas, não tendo utilidade para pessoas com baixa visão ou dislexia. (__ )O uso de leitores de tela dispensa o aprendizado do Braille, pois a audição substitui integralmente a necessidade da alfabetização tátil. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Jean Piaget e Lev Vygotsky oferecem bases teóricas distintas, mas complementares, para entender a aprendizagem. Na educação especial, compreender essas teorias ajuda a fundamentar a prática. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais (sensório-motor, pré-operatório, etc.); no entanto, a criança com deficiência pode apresentar um ritmo diferente, exigindo que o professor ofereça desequilíbrios cognitivos adequados ao seu estágio atual. II.Vygotsky enfatiza a importância da mediação e da linguagem; para ele, a deficiência cria uma 'situação social de desenvolvimento' única, onde o aprendizado impulsiona o desenvolvimento através da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). III.Ambos os autores defendem que a aprendizagem da criança com deficiência depende exclusivamente da maturação biológica do sistema nervoso, sendo inútil a intervenção pedagógica antes que o cérebro esteja biologicamente 'pronto'. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Lei nº 12.764/2012 institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Um dos direitos assegurados por esta lei no contexto escolar, caso seja comprovada a necessidade, é o acesso a um profissional específico para auxiliar nas atividades de locomoção, higiene e alimentação, ou apoio pedagógico. Esse profissional é denominado na legislação como:

O Atendimento Educacional Especializado para estudantes com Altas Habilidades Superdotação tem objetivos específicos, distintos daqueles voltados às deficiências. Segundo as diretrizes operacionais vigentes, o trabalho pedagógico no AEE para este público deve focar principalmente em:

A Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146/2015) criminaliza a discriminação. Assim, analise as afirmativas a seguir à luz do Art. 88 desta Lei. I.Constitui crime punível com reclusão e multa a conduta de praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência. II.Se o crime de discriminação for cometido por intermédio de meios de comunicação social ou de publicação de qualquer natureza (como internet), a pena é aumentada. III.A recusa de matrícula de aluno com deficiência em estabelecimento de ensino privado não configura crime, sendo apenas uma infração administrativa sujeita a multa simples. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O Plano Nacional de Educação (PNE - Lei nº 13.005/2014) estabelece metas para a educação brasileira por dez anos. A Meta 4 trata especificamente da Educação Especial. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A Meta 4 do PNE visa universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, TGD e altas habilidades, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. II.A meta estabelece que o financiamento da matrícula na rede pública regular deve ser contabilizado em dobro no âmbito do FUNDEB, quando houver oferta de AEE. III.O PNE determina a extinção imediata de todas as escolas especiais filantrópicas, transferindo obrigatoriamente todos os alunos para a rede pública até o final da vigência do plano. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é uma área fundamental da Tecnologia Assistiva para alunos com dificuldades na fala ou na escrita. Acerca dos sistemas de CAA, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__ )A CAA destina-se apenas a alunos que não possuem nenhuma oralidade, sendo proibido seu uso com estudantes que têm fala, mas que esta é de difícil compreensão. (__ )Pranchas de comunicação com símbolos pictográficos (como o PCS ou ARASAAC) são exemplos de recursos de CAA de baixa tecnologia que podem ser construídos na escola. (__ )O uso da CAA inibe o desenvolvimento da fala oral da criança, devendo ser introduzido apenas quando todas as tentativas de fonoaudiologia falharem. (__ )A implementação da CAA na escola exige que o professor e os colegas conheçam e validem o meio de comunicação do aluno, promovendo sua interação social. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

No contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o professor da Sala de Recursos Multifuncionais deve desenvolver estratégias que favoreçam a organização e a antecipação de rotinas, características cruciais para esse público. Um método baseado em evidências, frequentemente utilizado no AEE para estruturar o ambiente e as atividades através de suportes visuais e organização espacial, facilitando a compreensão e autonomia do aluno com TEA, é tecnicamente denominado:

A Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços. No contexto da Sala de Recursos Multifuncionais, a seleção adequada desses recursos é vital para a autonomia do estudante. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A TA deve ser entendida exclusivamente como equipamentos de alto custo e tecnologia digital, como softwares leitores de tela e mouses oculares, excluindo recursos de baixa tecnologia como pranchas de comunicação impressas. II.O conceito de TA, segundo a LBI, inclui a eliminação de barreiras e a promoção da autonomia, podendo ser uma estratégia pedagógica e não apenas um objeto físico. III.A confecção de engrossadores de lápis com materiais de baixo custo pelo professor do AEE caracteriza-se como um recurso de Tecnologia Assistiva de baixa tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A avaliação no contexto da educação inclusiva e do AEE não deve ter caráter classificatório ou punitivo, mas sim processual e formativo. Ao elaborar o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) ou Plano de AEE, o professor precisa identificar as barreiras e os potenciais do aluno. Nesse sentido, a avaliação que foca na identificação do repertório de entrada do estudante, seus conhecimentos prévios e necessidades específicas antes de iniciar uma nova etapa de intervenção pedagógica é tecnicamente classificada como:

Na perspectiva da educação de surdos, a abordagem que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2) é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e linguístico do estudante. Essa abordagem pedagógica é denominada:

A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) formam a base legal da educação inclusiva no Brasil. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A Constituição Federal, em seu Art. 208, garante o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. II.A LDB, alterada pela Lei nº 12.796/2013, define que a educação especial é um dever do Estado, iniciando-se na educação infantil e estendendo-se ao longo da vida. III.O termo 'preferencialmente' na legislação permite que os sistemas de ensino recusem a matrícula na rede regular, encaminhando compulsoriamente todos os alunos com deficiência para escolas especializadas segregadas. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Deficiência Intelectual (DI) caracteriza-se por limitações nas habilidades intelectuais e no comportamento adaptativo. No AEE para alunos com DI, o trabalho deve focar no desenvolvimento da autonomia e funções cognitivas superiores. Acerca das estratégias para DI, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__ )O uso de 'leitura fácil' (linguagem simples), imagens de apoio e instruções passo a passo são estratégias adequadas para favorecer a compreensão de estudantes com DI. (__ )A infantilização do material pedagógico (ex: dar atividades de pré-escola para um adolescente de 15 anos com DI) é recomendada para respeitar sua 'idade mental'. (__ )O currículo funcional natural é uma abordagem que prioriza o ensino de habilidades que tenham utilidade prática na vida diária e social do estudante com DI. (__ )O estudante com DI não se beneficia de atividades desafiadoras ou abstratas, devendo o professor limitar-se a atividades motoras e de repetição mecânica. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: