No último quadrinho, Sally diz: “Nossa! E isso foi idéia de quem?”. Conforme regra do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, não são acentuadas as palavras paroxítonas com os ditongos abertos -ei e -oi. Portanto, a palavra destacada na frase acima passou a ter a grafia “ideia”. Assinale o termo que NÃO segue a mesma regra do termo “ideia” e está grafado incorretamente a seguir:

Na tirinha, Charlie Brown explica à sua irmã, Sally, que, após irem à escola, as pessoas passam a ir ao trabalho até o fim da vida. Isso causa que tipo de reação em Sally?

Charlie Brown, no terceiro quadrinho, diz: “É, elas iam à escola, como nós”. No termo destacado ocorre contração da preposição a (exigida pelo verbo) com o artigo feminino a (que acompanha o substantivo feminino). Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase também está sendo utilizado corretamente:

Na pergunta “Quem são todas essas pessoas nos carros?”, os pronomes destacados são classificados em tipos diferentes. “Quem” e “essas”, na frase, são classificados respectivamente como:

As palavras podem ser usadas em sentido próprio ou figurado. Neste último, atribui-se um sentido além do natural a um termo ou expressão para fins expressivos, como na frase “Gostaria de ter dois dedos de conversa com o senhor”. Assinale a seguir a alternativa que NÃO contém sentido figurado.

Assinale a alternativa correta em relação à pontuação.

Marque a alternativa que preenche as lacunas a seguir conforme a regência verbal da língua portuguesa: Desistimos ________ ir ao jantar, porque ele se aborreceu ________ um motorista que começou________ buzinar e xingar.

Leia a frase a seguir de Fernando Pessoa, retirada de O Livro do Desassossego: “Não tenhas opiniões firmes, nem creias demasiadamente no valor das tuas opiniões.” As palavras destacadas podem ser corretamente substituídas, sem prejuízo do sentido, respectivamente por:

Conforme sua posição em relação ao verbo, os pronomes oblíquos átonos podem ter três colocações: próclise (antepostos ao verbo), mesóclise (intercalados no verbo) e ênclise (pospostos ao verbo). Em “Correu-me aos braços.”, ocorre ênclise. Indique a alternativa em que há o mesmo tipo de colocação pronominal.

Um estudante interessado em iniciar sua preparação para concurso público começou a avaliar a quantidade de vagas para sua área em editais anteriores, publicados em todo o país. Ele verificou que, no ano anterior, houve 200 vagas para o cargo desejado e que, neste ano, para esse mesmo cargo, há 300 vagas. Com o objetivo de comparar a quantidade de vagas entre o ano atual e o ano anterior, ele calculou a razão de vagas e chegou ao valor de:

Julia estava analisando um relatório de consumo dos clientes do produto A em sua padaria. Ela verificou que 180 clientes consumiram esse produto nesta semana, sendo que na segunda-feira 80 clientes compraram o produto, na terça-feira foram 30 clientes, na quarta-feira foram 40 clientes, na quinta-feira foram 20 clientes e na sexta-feira foram 10 clientes. Assim, qual foi a média aritmética simples de clientes do produto A, considerando os três dias de maior consumo deste?

Em uma competição, cinco atletas participam de diferentes provas: corrida, natação, ciclismo, salto em distância, triatlo (combinação de natação, corrida e ciclismo) e levantamento de peso. Sabe-se que: • O atleta da corrida nunca competiu em triatlo e é amigo do atleta da natação. • O atleta do ciclismo nunca competiu contra o atleta do salto em distância. • O atleta da natação já venceu o atleta do ciclismo em uma competição de triatlo. Com base nessas informações, qual das alternativas a seguir pode ser deduzida logicamente?

Assinale a alternativa correta. A deficiência física se caracteriza por:

Com base nos princípios da educação inclusiva, qual alternativa expressa corretamente como deve ser oferecida a educação especial?

Complete a lacuna com o trecho que melhor reflete uma prática pedagógica inclusiva eficaz. Uma prática pedagógica inclusiva deve fazer parte de um sistema educacional que __________, respeitando as necessidades de todos os alunos. Assinale a alternativa correta:

Com base na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmações a seguir: I – A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida. II – É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. Assinale a alternativa correta:

Complete a frase a seguir com a alternativa correta a respeito dos objetivos e das características do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O atendimento educacional especializado tem por finalidade identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que __________, atuando de forma complementar à escolarização e promovendo a autonomia dos alunos.

No Brasil, desde 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passou a ser fundamentado pelas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (na época, Lei nº 4.024/61). Assinale a seguir um dos direitos que já constava na Lei de 1961 e perdura até os tempos atuais:

Em relação às adaptações de conteúdo, métodos e recursos no atendimento educacional especializado, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta. I – Um espaço como a sala de recursos multifuncionais pode favorecer ações significativas para o aluno, quando, por exemplo, a diferenciação de ensino precisa ser mais específica. II – Um aluno que apresenta deficiência deve ter mediação pedagógica apenas do professor que atua como regente da turma, ainda que apresente dificuldade para lidar com as propostas apresentadas no coletivo, que exijam posturas e autonomia que ele pode não ter bem desenvolvidas. III – É importante auxiliar o aluno com deficiência intelectual a saber como e quando utilizar estratégias sociais, de estudo, de organização em sala de aula e com seus pares, que foram bem-sucedidas em diferentes momentos e que favoreceram sua aprendizagem em situações individualizadas de ensino.

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da inclusão:

O Decreto nº 7.611/2011 dispõe sobre a educação especial e o Atendimento Educacional Especializado (AEE), regulamentando sobre a ampliação da oferta do AEE aos estudantes da rede pública de ensino. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna de acordo com o Decreto: A União prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino com a finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado na rede pública de ensino regular, por meio da ______________, entre outras ações.

O Autismo é uma síndrome que pertence aos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A literatura sobre o tema destaca como aspecto relevante na identificação do autismo uma tríade embasada em quais dos elementos a seguir?

Analise as afirmativas e marque a alternativa correta. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com transtornos globais do desenvolvimento: I – Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. II – Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. III – Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

De acordo com a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, adaptações razoáveis são:

A possibilidade de se relacionar e de se comunicar impulsiona o desenvolvimento do homem. No entanto, algumas limitações de pessoas com deficiência podem ser uma barreira para a interação com o outro. Assinale a alternativa que explicita corretamente um recurso eficaz para transpor algumas dessas limitações:

Qual das alternativas expressa uma mudança necessária para que a escola se torne um espaço verdadeiramente inclusivo?

No trabalho com inclusão na escola e no relacionamento com os alunos, é importante conhecer e adotar estratégias de ensino inclusivas. Assinale abaixo a alternativa INCORRETA, que não apresenta uma dessas estratégias:

A respeito do planejamento e da adaptação curricular, assinale a alternativa INCORRETA:

Os sistemas de comunicação alternativa e aumentativa são fundamentais para um indivíduo que necessita de suportes diferentes da fala para se comunicar. A respeito da comunicação alternativa, leia as afirmativas a seguir, marque V (verdadeiro) e F (falso), e posteriormente assinale a alternativa correta:

A deficiência caracterizada pela perda total ou parcial da capacidade de ouvir é a deficiência:

Sobre a responsabilidade profissional na educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

Entre os fundamentos da educação especial, está a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), que dispõe o seguinte: I – O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. II – O Estado deve garantir padrões mínimos de qualidade do ensino, mas não tem a obrigação de prover mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados. Sobre as afirmações, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. No contexto atual, dizemos que a inclusão escolar acontece quando __________, com acesso aos mesmos conteúdos e participação nas atividades escolares, por meio de adequações nos métodos e abordagens de ensino.

A respeito da avaliação adaptada, assinale a alternativa correta:

Uma característica comum de alunos com altas habilidades ou superdotação é:

O que é ensino colaborativo ou coensino?

A confecção de recursos didáticos para alunos cegos deve se basear em alguns critérios muito importantes para a eficiência de sua utilização. Entre eles, destaca-se: