Considerando o que estabelece a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no parágrafo 1o de seu artigo 218, receberá tratamento prioritário do Estado a

O artigo 1o da Lei no 9.394/1996, em seu parágrafo 2o, estabelece que a educação escolar deverá vincular-se

Entre as diretrizes traçadas para o Plano Estadual de Educação de São Paulo (Lei n o 16.279/2016), em seu artigo 2o, está a

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto n o 6.949/2009), em seu artigo 2, apresenta uma lista de definições. Uma delas equivale à concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados, na maior medida possível, por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico, mas sem excluir as ajudas técnicas para grupos específicos de pessoas com deficiência, quando necessárias. Trata-se

A Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (2021) afirma que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço disponibilizado para estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial. De acordo com o documento, o referido serviço tem como característica ser

Assinale a alternativa que apresenta uma expressão “não manual da Libras” que corresponde ao advérbio “não”.

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), uma característica comum entre as línguas com concordância marca é que todas apresentam concordância com o sujeito. Em alguns casos, há marcação de concordância com o objeto. Segundo elas, nas línguas de sinais, a concordância

Ao abordarem o tema da avaliação e discutirem o que a escola pode fazer para melhorar seus resultados, Carvalho e Menezes (in Carvalho et al., 2007) apresentam algumas considerações sobre o que se denomina efeito-escola. A esse respeito, os dois pesquisadores concordam que

Paula é professora do ensino fundamental na rede estadual de São Paulo e recentemente foi transferida para uma nova unidade. Após algumas semanas de trabalho, ela já se sente adaptada ao ambiente e está aliviada com a sensação de que, nesta nova equipe, não há conflitos, diferentemente da escola onde lecionava antes, marcada por tensões explícitas. Considerando a perspectiva de Ceccon et al. (2009), a percepção de Paula acerca da nova equipe é

Entre as técnicas apresentadas por Lemov (2023) em seu livro Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula, há algumas especificamente voltadas à preparação da aula. A esse respeito, conforme as proposições do autor, a técnica Planeje em dobro consiste em

Segundo Lemov (2023), quando os alunos conseguem ler com fluência, sua memória de trabalho é liberada para pensar com mais profundidade sobre o texto, e sua compreensão e habilidade para analisar aumentam. Para o autor, a leitura fluente é um exemplo do seguinte princípio:

De acordo com Skliar (1998), o abandono da ideologia clínica que predominou por décadas na educação dos surdos e a aproximação a paradigmas socioculturais

Skliar (1998) considera que o fato de o oralismo continuar sendo, em boa parte do mundo, a ideologia dominante diz respeito exclusivamente

De acordo com o documento Currículo Paulista: etapa ensino médio – SEDUC (2020), a Educação Especial, de acordo com o disposto em legislações específicas, em especial a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, deve ser ________ de modo ________, etapas e modalidades de ensino. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os itens do excerto.

De acordo com Omote (2014), os educadores precisam estar motivados e compromissados para tornarem-se agentes capazes de promover a formação das novas gerações de cidadãos. Segundo ele,

Com base no documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), é correto afirmar que o conceito de educação especial inclui:

De acordo com Almeida et. Al (2015), o ensino do português como segunda língua para surdos deve ser realizado

De acordo com Almeida et. Al. (2015), o objetivo da proposta bilíngue é garantir ao aluno surdo

Segundo Vygotsky (In: Almeida et. Al. – 2015), a linguagem é um evento social que se desenvolve a partir das interações sociais, nas relações interpessoais. De acordo com o excerto, é correto afirmar:

O conjunto dos princípios que caracterizaria a classe das gramáticas possíveis, e que preconizaria os modos pelos quais as gramáticas são organizadas, as regras de seus componentes e as relações que poderiam estabelecer entre si, foi denominado por Chomsky como

A ________ é a ciência que estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas. A ________ estuda os sons do ponto de vista funcional como elementos que integram um sistema linguístico determinado. A ________ é o estudo da estrutura interna das palavras, ou seja, da combinação entre os elementos que formam as palavras. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

“A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial, com conteúdo restrito, sendo estética, expressiva e linguisticamente inferior ao sistema oral.” (Quadros e Karnopp, 2004) Essa afirmativa

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), os articuladores primários das línguas de sinais são as mãos, que se movimentam no espaço em frente ao corpo e articulam sinais em determinadas locações nesse espaço. A língua de sinais brasileira, assim como as demais, é basicamente produzida pelas mãos. Seus principais parâmetros fonológicos são

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), alguns pesquisadores argumentaram em favor da inclusão da orientação da palma da mão como parâmetro na fonologia das línguas de sinais. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta que justifica essa iniciativa.

De acordo com Damázio (2007), o trabalho pedagógico, com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Assinale a alternativa que corretamente denomina o momento didático-pedagógico em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo.

Quanto ao uso de Libras na escola, segundo Damázio (2007), se somente o uso de uma língua bastasse para aprender, as pessoas ouvintes não teriam problemas de aproveitamento escolar, já que entram na escola com uma língua oral desenvolvida. De acordo com a autora, é correto afirmar que

De acordo com Felipe (2007), para os estudiosos, um classificador é uma forma que existe em número restrito em uma língua e estabelece um tipo de concordância. Na Libras, os classificadores são configurações de mãos que, relacionadas à coisa, pessoa, ao animal e veículo, funcionam como

De acordo com Felipe (2007), na Libras, como em Português, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, o que está bem próximo, perto ou distante. De base no excerto, é correto afirmar que os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar

De acordo com Felipe (2007), na Libras não há marca de tempo nas formas verbais. O tempo é marcado sintaticamente com advérbios temporais que indicam se a ação está ocorrendo no presente, ocorreu no passado, ou irá ocorrer no futuro. Os advérbios geralmente vêm no começo da frase, mas podem ser usados também no final. Quando não há, na frase, um advérbio de tempo específico, geralmente assume-se que a frase está no