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Prova Professor de Educação Física - Pref. Santa Mariana/PR
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Questão 1 de 13 Q1731324 Q17 da prova

Dentro da perspectiva progressista surge a proposta denominada de Crítico Superadora, embasada na pedagogia histórico crítica, estas que configuram uma área de conhecimento que podemos chamar de

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Questão 2 de 13 Q1731325 Q18 da prova

Uma das principais abordagens da Educação Física Escolar, que também se opõe ao modelo mecanicista/esportivista, surge embasada filosoficamente no Marxismo e denominada de

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Questão 3 de 13 Q1731327 Q19 da prova

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. De acordo com Soares et al (1992), a prática pedagógica da Educação Física escolar tematiza formas de atividades expressivas corporais, utilizando como conteúdo

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Questão 4 de 13 Q1731329 Q20 da prova

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. O profissional de Educação Física tem um comprometimento de atuar como _________________ do processo de _____________, no qual irá assegurar uma aprendizagem significativa para e o desenvolvimento ________ dos alunos (CAMARGO e MACIEL, 2016).

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Questão 5 de 13 Q1731330 Q21 da prova

Assinale a alternativa que representa qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem sucedida e elevada em termos de precisão.

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Questão 6 de 13 Q1731332 Q22 da prova

Ao abordar o conhecimento de que trata a Educação Física, o Coletivo de Autores (1992) fala de uma área denominada de cultura corporal e ressalta que o estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como

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Questão 7 de 13 Q1731334 Q24 da prova

A percepção cinestésica é o sentido pelo qual se percebe os movimentos musculares, o peso, a posição do corpo no espaço e de sua relação com o mundo em sua volta (ANDRADE, 2004). Na Evolução Infantil, a percepção cinestésica pode ser dividida em

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Questão 8 de 13 Q1731335 Q25 da prova

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam três focos principais de avaliação na Educação Física:

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Questão 9 de 13 Q1731337 Q26 da prova

Resistência, força, flexibilidade, agilidade e velocidade são qualidades próprias de cada indivíduo e podem ser aprimoradas com atividades físicas e fazem parte das

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Questão 10 de 13 Q1731339 Q27 da prova

Os objetivos gerais da Educação Física Infantil dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, mas desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. São eles

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Questão 11 de 13 Q1731340 Q28 da prova

Em relação à inclusão, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física afirmam que

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Questão 12 de 13 Q1731342 Q29 da prova

Segundo Gallahu; Ozmun (2003) brincar serve como importante facilitador do crescimento cognitivo e afetivo, bem como importante meio para desenvolver tanto habilidades motoras refinadas quanto habilidades motoras rudimentares. No início da Educação Infantil, a Educação Física deve ser inserida com conjunto de ações pedagógicas tendo enfoque

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Questão 13 de 13 Q1731344 Q30 da prova

Assinale a alternativa com a abordagem que busca desenvolver fatores como a noção de corpo, tonicidade, equilíbrio, estrutura espaço-temporal, lateralidade, coordenação motora global e coordenação fina (FERREIRA, 2001a).

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