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Questão 751 de 1136 Q3033230 Q19 da prova
Pref. Joaquim Gomes/AL • ADM&TEC • 2019

Leia as afirmativas a seguir:

  1. O processo de aprendizagem compreende, entre outros aspectos,a interação dos alunos entre si, essencial à socialização.
  2. A mediação é qualquer forma de interferência (do educador, de colegas, dos materiais didáticos etc.) que possibilite a aprendizagem de um novo conhecimento.

Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 752 de 1136 Q3033248 Q19 da prova
Pref. Joaquim Gomes/AL • ADM&TEC • 2019

Leia as afirmativas a seguir:

  1. O Estatuto da Criança e do Adolescente retira da criança e do adolescente o direito à Educação Básica.
  2. A avaliação educacional deve considerar apenas a interpretaçãoquantitativa do conhecimento construído pelo aluno.

Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 753 de 1136 Q3033305 Q19 da prova
Pref. Joaquim Gomes/AL • ADM&TEC • 2019

Leia as afirmativas a seguir:

  1. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do PNE que deve ser assumida apenas pelo governo federal.
  2. O Estatuto da Criança e do Adolescente retira da criança e do adolescente o direito à Educação Básica.

Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 754 de 1136 Q3033322 Q19 da prova
Pref. Joaquim Gomes/AL • ADM&TEC • 2019

Leia as afirmativas a seguir:

  1. São exemplos de substantivos comuns: já, correr, agora e mulher.
  2. A avaliação é um processo que deve estar a serviço das individualizações da aprendizagem.

Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 755 de 1136 Q3033342 Q19 da prova
Pref. Joaquim Gomes/AL • ADM&TEC • 2019

Leia as afirmativas a seguir:

  1. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do PNE que deve ser assumida apenas pelo governo federal.
  2. Não é direito dos pais ter ciência do processo pedagógico da escola dos seus filhos.

Marque a alternativa CORRETA:

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Questão 756 de 1136 Q3036632 Q19 da prova
Pref. Jijoca de Jericoacoara/CE • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes continuam valendo porque os documentos são complementares: as Diretrizes dão a estrutura; a Base o detalhamento de conteúdos e competências. Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.

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Questão 757 de 1136 Q3045530 Q19 da prova
Pref. Laranjal Paulista/SP • METROCAPITAL • 2019

Como se sabe, Vygotsky trabalha com as ideias de “nível de desenvolvimento real” e a “zona de desenvolvimento proximal”. No que se refere ao primeiro, o autor entende que ele ocorre quando a criança:

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Questão 758 de 1136 Q3045557 Q19 da prova
Pref. Laranjal Paulista/SP • METROCAPITAL • 2019

Como se sabe, Vygotsky trabalha com as ideias de “nível de desenvolvimento real” e a “zona de desenvolvimento proximal”. No que se refere ao primeiro, o autor entende que ele ocorre quando a criança:

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Questão 759 de 1136 Q3045609 Q19 da prova
Pref. Laranjal Paulista/SP • METROCAPITAL • 2019

Como se sabe, Vygotsky trabalha com as ideias de “nível de desenvolvimento real” e a “zona de desenvolvimento proximal”. No que se refere ao primeiro, o autor entende que ele ocorre quando a criança:

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Questão 760 de 1136 Q3045633 Q19 da prova
Pref. Laranjal Paulista/SP • METROCAPITAL • 2019

“O profissional reflexivo constrói de forma idiossincrática o seu próprio conhecimento profissional, o qual incorpora e transcende o conhecimento emergente da racionalidade técnica”. (Nóvoa). Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

  1. A racionalidade técnica permitirá a correta aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação profissional.
  2. O conhecimento que o professor deve adquirir está além das regras, teorias e fatos preestabelecidos pela investigação científica.
  3. O professor deve ater-se às teorias desenvolvidas pela doutrina pedagógica, apenas isso.

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Questão 761 de 1136 Q3055115 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Além do reconhecimento do direito dos índios de manterem a sua identidade cultural, a Constituição de 1988 lhes garante, no artigo 210, o uso de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem, cabendo ao Estado proteger as manifestações das culturas indígenas. Esses dispositivos abriram a possibilidade para que a escola indígena constitua-se em instrumento de valorização das línguas, dos saberes e das tradições indígenas e deixe de ser instrumento de imposição dos valores culturais da sociedade envolvente. Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Indígena.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) menciona, de forma explícita, a educação escolar para os povos indígenas na parte do Ensino Fundamental, no artigo 32, estabelecendo que seu ensino será ministrado em Língua Portuguesa, mas assegura às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
  2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) determina a articulação dos sistemas de ensino para a elaboração de programas integrados de ensino e pesquisa, que contem com a participação das comunidades indígenas em sua formulação e tenham como objetivo desenvolver currículos específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades.
  3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) não prevê a formação de pessoal especializado para atuar nessa área e a elaboração e publicação de materiais didáticos específicos e diferenciados.
  4. A Educação Escolar Indígena deverá ter um tratamento diferenciado do das demais escolas dos sistemas de ensino, o que é enfatizado pela prática do bilingüismo e da interculturalidade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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Questão 762 de 1136 Q3055140 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Além do reconhecimento do direito dos índios de manterem a sua identidade cultural, a Constituição de 1988 lhes garante, no artigo 210, o uso de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem, cabendo ao Estado proteger as manifestações das culturas indígenas. Esses dispositivos abriram a possibilidade para que a escola indígena constitua-se em instrumento de valorização das línguas, dos saberes e das tradições indígenas e deixe de ser instrumento de imposição dos valores culturais da sociedade envolvente. Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Indígena.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) menciona, de forma explícita, a educação escolar para os povos indígenas na parte do Ensino Fundamental, no artigo 32, estabelecendo que seu ensino será ministrado em Língua Portuguesa, mas assegura às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
  2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) determina a articulação dos sistemas de ensino para a elaboração de programas integrados de ensino e pesquisa, que contem com a participação das comunidades indígenas em sua formulação e tenham como objetivo desenvolver currículos específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades.
  3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) não prevê a formação de pessoal especializado para atuar nessa área e a elaboração e publicação de materiais didáticos específicos e diferenciados.
  4. A Educação Escolar Indígena deverá ter um tratamento diferenciado do das demais escolas dos sistemas de ensino, o que é enfatizado pela prática do bilingüismo e da interculturalidade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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Questão 763 de 1136 Q3055198 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Além do reconhecimento do direito dos índios de manterem a sua identidade cultural, a Constituição de 1988 lhes garante, no artigo 210, o uso de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem,cabendo ao Estado proteger as manifestações dasculturas indígenas. Esses dispositivos abriram a possibilidade para que a escola indígena constitua-se em instrumento de valorização das línguas, dos saberes e das tradições indígenas e deixe de ser instrumento de imposição dos valores culturais das ociedade envolvente. Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Indígena.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) menciona, de forma explícita, a educação escolar para os povos indígenas na parte do Ensino Fundamental, no artigo 32, estabelecendo que seu ensino será ministrado em Língua Portuguesa, mas assegura às comunidades indígenasa utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
  2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) determina a articulação dos sistemas de ensino para a elaboração de programas integrados de ensino e pesquisa, que contem com a participação das comunidades indígenas em sua formulação e tenham como objetivo desenvolver currículos específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades.
  3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) não prevê a formação de pessoal especializado para atuar nessa área e a elaboração e publicação de materiais didáticos específicos e diferenciados.
  4. A Educação Escolar Indígena deverá ter um tratamento diferenciado do das demais escolas dos sistemas de ensino, o que é enfatizado pela práticado bilingüismo e da interculturalidade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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Questão 764 de 1136 Q3055221 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Além do reconhecimento do direito dos índios de manterem a sua identidade cultural, a Constituição de 1988 lhes garante, no artigo 210, o uso de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem, cabendo ao Estado proteger as manifestações das culturas indígenas. Esses dispositivos abriram a possibilidade para que a escola indígena constitua-se em instrumento de valorização das línguas, dos saberes e das tradições indígenas e deixe de ser instrumento de imposição dos valores culturais da sociedade envolvente. Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Indígena.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) menciona, de forma explícita, a educação escolar para os povos indígenas na parte do Ensino Fundamental, no artigo 32, estabelecendo que seu ensino será ministrado em LínguaPortuguesa, mas assegura às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
  2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) determina a articulação dossistemas de ensino para a elaboração de programas integrados de ensino e pesquisa, que contem com aparticipação das comunidades indígenas em sua formulação e tenham como objetivo desenvolver currículos específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades.
  3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) não prevê a formação de pessoale specializado para atuar nessa área e a elaboração e publicação de materiais didáticos específicos ediferenciados.
  4. A Educação Escolar Indígena deverá ter um tratamento diferenciado do das demais escolas dos sistemas de ensino, o que é enfatizado pela práticado bilingüismo e da interculturalidade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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Questão 765 de 1136 Q3055234 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Além do reconhecimento do direito dos índios de manterem a sua identidade cultural, a Constituição de 1988 lhes garante, no artigo 210, o uso de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem, cabendo ao Estado proteger as manifestações das culturas indígenas. Esses dispositivos abriram a possibilidade para que a escola indígena constitua-se em instrumento de valorização das línguas, dos saberes e das tradições indígenas e deixe de ser instrumento de imposição dos valores culturais da sociedade envolvente. Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Indígena.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) menciona, de forma explícita, a educação escolar para os povos indígenas na parte do Ensino Fundamental, no artigo 32, estabelecendo que seu ensino será ministrado em Língua Portuguesa, mas assegura às comunidades indígenasa utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
  2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) determina a articulação dos sistemas de ensino para a elaboração de programas integrados de ensino e pesquisa, que contem com a participação das comunidades indígenas em sua formulação e tenham como objetivo desenvolver currículos específicos, neles incluindo os conteúdosculturais correspondentes às respectivas comunidades.
  3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96) não prevê a formação de pessoal especializado para atuar nessa área e a elaboração epublicação de materiais didáticos específicos e diferenciados.
  4. A Educação Escolar Indígena deverá ter um tratamento diferenciado do das demais escolas dos sistemas de ensino, o que é enfatizado pela práticado bilingüismo e da interculturalidade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

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Questão 766 de 1136 Q3055279 Q19 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

O eixo norteador das políticas públicas de incentivo à educação superior no Brasil passa, necessariamente, pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e este foi concebido com base nos princípios da Declaração Mundial sobre a Educação Superior. Entre as diversas ações e programas desenvolvidos e implementados pelo Estado, o Programa Universidade para Todos, conhecido por PROUNI, e o Sistema de Seleção Unificada (SISU), sistema esse que tem o papel de canalizar todos os esforços para integração dos objetivos propostos pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão da Rede Pública Federal (REUNI), são ações e projetos que ampliam significativamente o número de vagas na educação superior e ao mesmo tempo viabilizam o acesso dos jovens à educação superior no país. Sobre o PROUNI é CORRETO afirmar que:

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Questão 767 de 1136 Q3058518 Q19 da prova
Pref. Palma Sola/SC • AMEOSC • 2019

O estudo da Geografia permite atribuir sentidos às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária associada aos anos iniciais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de:

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Questão 768 de 1136 Q3058561 Q19 da prova
Pref. Palma Sola/SC • AMEOSC • 2019

Segundo Cagliari, os erros cometidos na atividade escrita são indicativos deste processo de aprendizagem, e podem auxiliar na alfabetização. Nesse sentido, os problemas sintáticos podem indicar:

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Questão 769 de 1136 Q3061647 Q19 da prova
Pref. Cabeceiras do Piaui/PI • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, regulamenta a obrigatoriedade dos estabelecimentos de Ensino de elaborarem seu Projeto Político Pedagógico. NÃO é correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico é um instrumento que:

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Questão 770 de 1136 Q3008471 Q20 da prova
Pref. Parnaíba/PI • LEGATUS • 2019

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o professor deve realizar a avaliação por meio de

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Questão 771 de 1136 Q3017943 Q20 da prova
Pref. Petrolina/PE • UPENET/IAUPE • 2019

A avaliação tradicional deve ser substituída por uma dinâmica de avaliação capaz de trazer para a escola elementos da crítica, da transformação e da inclusão. Sobre essa avaliação, analise os itens abaixo:

  1. A concepção de avaliação dos professores interfere no desempenho dos alunos, uma vez que eles são influenciados pelo contexto escolar.
  2. Toda a equipe da instituição escolar é objeto e sujeito da avaliação: devem-se analisar os fatores internos da escola,reconhecendo as práticas que levam à evasão dos alunos.
  3. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a avaliação é prescindível, uma vez que o currículo se organiza em torno dos interesses dos professores e alunos.
  4. A avaliação classificatória tem importância social e política no fazer educativo, porque contribui para a permanência do aluno na escola.
  5. Na avaliação formativa, o aluno é considerado o centro do processo do ensino e de aprendizagem.

Estão CORRETOS

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Questão 772 de 1136 Q3021315 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial.
De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:


COLUNA ACOLUNA B
(1) Enfoque de aprendizagem.( ) O aprendiz reproduz a informação para cumprir os requisitos da série.
(2) Enfoque estratégico.( ) O aprendiz transforma a informação para compreender as ideias e dotá-las de sentido.
(3) Enfoque profundo.( ) O aprendiz organiza a informação para conseguir o melhor resultado possível.
(4) Enfoque superficial.( ) Identifica a intenção que orienta a atividade do aprendiz

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Questão 773 de 1136 Q3021342 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial. De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:

COLUNA ACOLUNA B
(1) Enfoque de aprendizagem.( ) O aprendiz reproduz a informação para cumprir os requisitos da série.
(2) Enfoque estratégico.( ) O aprendiz transforma a informação para compreender as ideias e dotá-las de sentido.
(3) Enfoque profundo.( ) O aprendiz organiza a informação para conseguir o melhor resultado possível.
(4) Enfoque superficial.( ) Identifica a intenção que orienta a atividade do aprendiz

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Questão 774 de 1136 Q3021367 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial. De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:

COLUNA ACOLUNA B
(1) Enfoque de aprendizagem.( ) O aprendiz reproduz a informação para cumprir os requisitos da série.
(2) Enfoque estratégico.( ) O aprendiz transforma a informação para compreender as ideias e dotá-las de sentido.
(3) Enfoque profundo.( ) O aprendiz organiza a informação para conseguir o melhor resultado possível.
(4) Enfoque superficial.( ) Identifica a intenção que orienta a atividade do aprendiz.

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Questão 775 de 1136 Q3021394 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Atribua verdadeiro (V) ou falso (F) aos itens e marque a alternativa correta:

( ) A avaliação educacional, juntamente com os objetivos, conteúdos e estratégias de ensino, formam um conjunto indissociável de instrumentos para a promoção de aprendizagens.
( ) A avaliação transporta a possibilidade de construção de bons resultados quando busca compreender uma situação ou experiência para tomar decisões e produzir práticas educativas melhores. Centrada na aprendizagem, o seu sentido reside em auxiliar estudantes, professores e escolas na superação de insuficiências e dificuldades.
( ) A avaliação escolar na perspectiva formativa contribui fundamentalmente com os processos de ensino e aprendizagem. Portanto, nada a substitui como ferramenta para o acompanhamento interno da ação pedagógica.

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Questão 776 de 1136 Q3021413 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial. De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:

COLUNA ACOLUNA B
(1) Enfoque de aprendizagem.( ) O aprendiz reproduz a informação para cumprir os requisitos da série.
(2) Enfoque estratégico.( ) O aprendiz transforma a informação para compreender as ideias e dotá-las de sentido.
(3) Enfoque profundo.( ) O aprendiz organiza a informação para conseguir o melhor resultado possível.
(4) Enfoque superficial( ) Identifica a intenção que orienta a atividade do aprendiz.

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Questão 777 de 1136 Q3021440 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Atribua verdadeiro (V) ou falso (F) aos itens e marque a alternativa correta:

( ) A avaliação educacional, juntamente com os objetivos, conteúdos e estratégias de ensino, formam um conjunto indissociável de instrumentos para a promoção de aprendizagens.
( ) A avaliação transporta a possibilidade de construção de bons resultados quando busca compreender uma situação ou experiência para tomar decisões e produzir práticas educativas melhores. Centrada na aprendizagem, o seu sentido reside em auxiliar estudantes, professores e escolas na superação de insuficiências e dificuldades.
( ) A avaliação escolar na perspectiva formativa contribui fundamentalmente com os processos de ensino e aprendizagem. Portanto, nada a substitui como ferramenta para o acompanhamento interno da ação pedagógica.

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Questão 778 de 1136 Q3021481 Q20 da prova
Pref. Juti/MS • MSCONCURSOS • 2019

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial.
De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:

COLUNA ACOLUNA B
(1) Enfoque de aprendizagem.( ) O aprendiz reproduz a informação para cumprir os requisitos da série.
(2) Enfoque estratégico.( ) O aprendiz transforma a informação para compreender as ideias e dotá-las de sentido.
(3) Enfoque profundo.( ) O aprendiz organiza a informação para conseguir o melhor resultado possível.
(4) Enfoque superficial.( ) Identifica a intenção que orienta a atividade do aprendiz.

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Questão 779 de 1136 Q3026735 Q20 da prova
Pref. Pedro do Rosário/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Os exames a que se refere este artigo realiza-se-ão:

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Questão 780 de 1136 Q3032566 Q20 da prova
Pref. Joaquim Pires/PI • MACHADO DE ASSIS • 2019

Nos últimos anos, diversas pesquisas têm sido dedicadas à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimento (LIBÂNEO, 2013). Em cada tendência observamos diferenças entre o papel da Didática e consequentemente, as concepções de ensino, professor, aluno, avaliação, dentre outros aspectos. Sobre essa temática, analise os itens abaixo:

  1. A didática da Escola Nova é entendida como “direção da aprendizagem”, considerando o aluno como sujeito da aprendizagem. A ideia é de que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
  2. Para a Pedagogia Renovada a escola pública cumpre a sua função social e política, assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo nas lutas sociais.
  3. A Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos toma partido dos interesses majoritários da sociedade, atribuindo à instrução e ao ensino o papel de proporcionar aos alunos o domínio de conteúdos científicos, os métodos de estudo e habilidades e hábitos, de modo a irem formando consciência crítica face às realidades sociais.
A alternativa que responde adequadamente é:

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