1.136 questões encontradas
Leia as afirmativas a seguir:
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Conforme a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014,Art. 2º São diretrizes do PNE: Assinale a alternativa INCORRETA.
Conforme a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, Art. 2º São diretrizes do PNE: Assinale a alternativa INCORRETA.
De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art. 24. Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo, mediante: Analise as afirmativas abaixo:
Assinale a alternativa CORRETA.
Para Lev Vygotsky a relação do homem com os objetos é mediada pelos sistemas simbólicos. O chamado sistema simbólico permite desenvolver processos psicológicos superiores, estes são conduzidos pelas noções de:
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96,atualizada, os sistemas de ensino:
O mundo mudou e com ele as expectativas e necessidades dos homens passaram a ter outras perspectivas. Moraes (1997) propõe o encontro de algumas abordagens para atender aos fundamentos da escola e do professor progressista. Nesse sentido, considera-se que deve haver junção entre as seguintes abordagens:
Segundo Sacristán (2000), o currículo deve ser entendido como processo, que envolve uma multiplicidade de relações, abertas ou tácitas, em diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação, das decisões administrativas às práticas pedagógicas, na escola como instituição e nas unidades escolares especificamente. Para compreendê-lo e,principalmente, elaborá-lo e implementá-lo, de modo a transformar o ensino, é preciso refletir sobre grandes questões. Sobre o currículo transformador, analise os itens abaixo:
As dificuldades de aprendizagem na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Observando o cotidiano escolar, qual das alternativas abaixo pode ser considerada irrelevante associada à dificuldade de aprendizagem?
Ao elaborar um projeto político pedagógico, é preciso não esquecer os seus princípios norteadores. NÃO fazem parte desses princípios:
Ao elaborar um projeto político pedagógico, é preciso não esquecer os seus princípios norteadores. NÃO fazem parte desses princípios:
Leia as afirmativas a seguir:
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De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art.47. A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor - estudante - conhecimento - vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa,premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político. Analise as afirmativas abaixo:
De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art.47. A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor - estudante - conhecimento - vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa,premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político. Analise as afirmativas abaixo:
Assinale a alternativa CORRETA.
Segundo a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art. 44. O projeto político-pedagógico, instância de construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens,entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à participação social, deve contemplar:Assinale alternativa INCORRETA.
Na interpretação da Lei nº 8.069/90 deverá ser levado em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos e a:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o ensino fundamental com nove anos de duração exige:
Para Ferraço (2012), a organização curricular deve contemplar os temas atuais da sociedade, porque o aluno está inserido nesse contexto social, e todos os cidadãos são afetados socialmente pelos temas contemporâneos presentes na mídia nacional e internacional devido à globalização mundial sociocultural e tecnológica. Assim, na educação contemporânea, o currículo no sentido amplo deve ter como foco
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, há um entendimento de que currículo é o conjunto de valores e práticas, que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e cultural dos estudantes. Na Educação Básica, a organização do tempo curricular deve ser construída em função
Entre as mais relevantes teorias da aprendizagem encontram-se a teoria psicogenética, de Piaget, e os estudos de Vygotsky, que hoje servem de base ao socioconstrutivismo. Com base nas contribuições desses autores, podemos afirmar, EXCETO:
Entre as mais relevantes teorias da aprendizagem encontram-se a teoria psicogenética, de Piaget, e os estudos de Vygotsky, que hoje servem de base ao socio construtivismo. Com base nas contribuições desses autores, podemos afirmar, EXCETO:
Entre as mais relevantes teorias da aprendizagem encontram-se a teoria psicogenética, de Piaget, e os estudos de Vygotsky, que hoje servem de base ao construtivismo. Com base nas contribuições desses autores, podemos afirmar, EXCETO:
Libâneo (1994) classifica as tendências pedagógicas, para fins didáticos de estudo, em Pedagogia Liberal – subdividida em tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista – e Pedagogia Progressista – subdividida em libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Considerando as características dessas tendências, analise os itens a seguir:
Leia as afirmativas a seguir:





















