Relacione as duas colunas sobre figuras de linguagem e assinale a alternativa correta:

COLUNA I

A) Metáfora
B) Metonímia
C) Catacrese
D) Anáfora
E) Silepse
F) Paradoxo

COLUNA II

1 - “Como caíram tantas águas, nublou-se o horizonte, nublou-se a floresta, nublou-se o vale.” (Cecília Meireles).

2 - Estou com a barriga da perna doendo.

3 - “Quem acha vive se perdendo.” (Noel Rosa).

4 - “De repente do riso fez-se o pranto.” (Vinícius de Moraes).

5 - “E pela minha lei / A gente era obrigado a ser feliz.” (Chico Buarque).

6 - “Lua de São Jorge / lua soberana / nobre porcelana / sobre a seda azul.” (Caetano Veloso).

Marque a alternativa onde temos uma oração subordinada adverbial concessiva.

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Juti – MS, art. 9º, na fixação das divisas distritais devem ser observadas as seguintes normas:

15 - sempre que possível serão evitadas formas assimétricas, estrangulamentos e alongamentos exagerados;
19 - preferências para a delimitação às linhas naturais facilmente identificáveis;
27 - na inexistência de linhas naturais, utilização de linhas retas, cujos extremos pontos naturais ou não,sejam facilmente identificáveis;
32 - é permitida a interrupção de continuidade territorial do Município ou de Distrito de origem.

A soma exata dos itens corretos é:

A prática escolar é impulsionada por condicionantes sociopolíticos, os quais configuram diferentes concepções de homem e de sociedade, e, consequentemente, diferentes pressupostos teórico metodológicos. É prática escolar que aponta a(s) tendência(s) pedagógica(s) adotada(s) pela escola.(José Carlos Libâneo, em Democratização da Escola Pública: A pedagogia crítico-social dos conteúdos,classifica a tendência pedagógica em Liberal e Progressista.)

Sobre isso, numere a Coluna B de acordo com a Coluna A e aponte a alternativa correta:

Analise a assertivas e marque a alternativa correta:

(i) “Currículo não pode ser concebido como um elemento natural, fixo e estável, mas como um artefato histórico, social e passível de mudanças e transformações.”
(ii) “O professor é um ator social, pois é um elemento de ação política (efeito-causa) com base na possibilidade de interferência na sociedade.”
(iii) “(...) a escola deve respeitar os saberes constituídos pelos alunos na prática comunitária e discutir com eles as implicações sociais, políticas e ideológicas da sociedade. Tudo isso deve permear o currículo para que a cultura historicamente acumulada tenha valor.”

Atribua (C) certo ou (E) errado aos itens e marque a alternativa que apresenta a relação correta:

Segundo a teoria de Ausubel, na aprendizagem significativa há três vantagens essenciais em relação à aprendizagem memorística.

( ) Em primeiro lugar, o conhecimento que se adquire de maneira significativa é retido e lembrado por mais tempo.
( ) Em segundo lugar, aumenta a capacidade de aprender outros conteúdos de uma maneira mais fácil, mesmo se a informação original for esquecida.
( ) Em terceiro, facilita a aprendizagem seguinte – a “reaprendizagem”.

Aponde a alternativa que faz afirmação verdadeira sobre os itens:

1. O ato de planejar é a atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los.
2. Planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir.
3. Planejamento curricular é uma tarefa multidisciplinar, que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas, dentro de um ou vários campos do conhecimento.
4. Para que a prática de planejar ganhe a dimensão de uma decisão política, científica e técnica, é preciso que ultrapasse a dimensão técnica, integrando-a numa dimensão político-social.

Cabrini (2004) desdobra e descreve a aprendizagem centrada na perspectiva do aprendiz em quatro elementos interativos: aprendizagem, estratégico, profundo e superficial.
De acordo com o autor, relacione as colunas e marque a alternativa correta:

Analise as seguintes afirmativas sobre Filosofia e Educação e depois assinale a alternativa correta:

1. “A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social.”
2. “A educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, já a filosofia é a reflexão sobre o ‘que e como’ devem ser ou desenvolver estes jovens e esta sociedade.”
3. “Filosofia e Educação são dois fenômenos que estão presentes em todas as sociedades.”
4. “A Filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.”

“(...) a ética da sustentabilidade coloca a vida acima do interesse econômico-político ou prático instrumental. A ética da sustentabilidade se constrói a partir de princípios fundamentais e se realiza na vivência de virtudes imprescindíveis.”Esses princípios são:

1. Princípio da afetividade.
2. Princípio do cuidado/compaixão.
3. Princípio da cooperação.
4. Princípio da responsabilidade

Conforme o CAPÍTULO II - DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Seção III - Do Ensino Fundamental, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9394/1996 e alterações, não é correto o que se afirma na alternativa:

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 1 trata da universalização da educação infantil, a qual conta com dezessete estratégias.Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma está incorreta, aponte-a.

Leia o texto a seguir:
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

1. ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
2. opinião e expressão;
3. crença e culto religioso;
4. brincar, praticar esportes e divertir-se;
5. participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
6. participar da vida política, na forma da lei;
7. -buscar refúgio, auxílio e orientação.

Julgue se é correto (C) ou incorreto (I) o que se afirma nos itens e aponte a alternativa correta:

( ) O comportamento moral e ético consiste em reconhecer o outro como sujeito de direitos iguais e, dessa forma, as obrigações que temos em relação ao outro correspondem, por sua vez, a direitos.
( ) Moral e ética, às vezes, são palavras empregadas como sinônimos: conjunto de princípios ou padrões de conduta.
( ) Ética pode referir-se a um conjunto de princípios e normas que um grupo estabelece para seu exercício profissional.
( ) O pluralismo político, embora se refira a um nível específico (a política) , também pressupõe um valor moral: os seres humanos têm direito de ter suas opiniões, de expressá-las, de organizar-se em torno delas.

Atribua verdadeiro (V) ou falso (F) aos itens e marque a alternativa correta:

( ) Aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito,solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência, aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país.
( ) Para que os estudantes possam aprender e assumir os princípios éticos, são necessários pelo menos dois fatores: 1) que os princípios se expressem em situações reais, nas quais possam ter experiências enas quais possam conviver com a sua prática; 2) que haja um desenvolvimento da sua capacidade de autonomia moral, isto é, da capacidade de analisar e eleger valores para si, consciente e livremente.
( ) A escola pode e deve ter um papel fundamental na construção de valores de ética e de cidadania que auxiliem os membros que ali convivem a pautarem sua vida pessoal e coletiva no respeito às diferenças provocadoras de exclusão.

Nos termos das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em determinados princípios. As alternativas listam alguns deles, exceto a:

Qual alternativa completa corretamente o texto a seguir?
“______________________________ é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).”

Analise se as assertivas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa correta:

( ) “A sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo a questões centrais do processo educativo: o que aprender, para que aprender, como ensinar, como promover redes de aprendizagem colaborativa e como avaliar o aprendizado.”
( ) “No novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável requer muito mais do que o acúmulo de informações.”
( ) “(...) a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.”

Relacione corretamente as duas colunas referentes a sujeito e assinale a alternativa correspondente:

COLUNA I

A) Sujeito simples.
B) Sujeito composto.
C) Sujeito oculto, ou elíptico.
D)Sujeito indeterminado.
E) Sujeito inexistente, ou oração sem sujeito.

COLUNA II

1) Crianças, jovens e adultos participaram da festa.
2) Há muitos candidatos para as universidades públicas.
3) Vive-se bem no interior.
4) Comprei um novo livro de sintaxe.
5) Aqueles alunos são muito dedicados.

De acordo com a significação das palavras, assinale os itens com (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:

( ) Ele escondia sua verdadeira identidade e Ele ocultava sua verdadeira identidade. (Sinonímia).
( ) Se algo não está vivo, obviamente está morto. (Antonímia).
( ) Verão (verbo) e verão (substantivo). (Homonímia).
( ) Docente (relativo a professor) e discente (relativo a aluno). (Paronímia).
( ) O elefante é um mamífero. (Denotação).
( ) Você é o meu sol. (Conotação).

Quanto à versificação, assinale a alternativa incorreta.

Romance escrito no período do Romantismo, retrata a vida do Rio de Janeiro no início do Século XIX e mostra pela primeira vez, na Literatura Brasileira, a figura de um malandro como mocinho. Principais personagens:

Leonardo: (é o mocinho do romance).
Leonardo Pataca: (pai de Leonardo, vem de Lisboa e, durante sua viagem ao Brasil, conhece Maria das Hortaliças, o que resultará no nascimento de Leonardo).
Maria das Hortaliças: (mãe de Leonardo, uma camponesa muito namoradeira, que o abandona para ficar com um homem).
O Compadre ou o Padrinho: (é dono de uma barbearia e tem a guarda de Leonardo após os pais abandonarem a criança).
A Comadre ou a Madrinha: (mulher ingênua, frequentadora de missas e festas religiosas).
Major Vidigal: (homem com ares de moleirão, apesar do aspecto pachorrento, era quem impunha a lei de modo enérgico).
Vidinha: (mulata de aproximadamente 20 anos, muito bonita, que chama muito atenção, inclusive de Leonardo).
Luisinha: (inicialmente feia, depois se transforma em uma moça muito bonita).
Tais comentários referem-se à obra