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Questão 361 de 1136 Q3085753 Q19 da prova
Pref. Quissamã/RJ • GUALIMP • 2020

De acordo com a Lei nº 12.990 de 9 de junho de 2014, ficam reservadas aos negros 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas nos concursos públicos para provimento de cargos efetivos e empregos públicos no âmbito da administração pública federal, das autarquias, das fundações públicas, das empresas públicas e das sociedades de economia mista controladas pela União. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

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Questão 362 de 1136 Q3085754 Q20 da prova
Pref. Quissamã/RJ • GUALIMP • 2020

A gestão escolar democrática é parte da narrativa dos educadores de modo geral e dos programas educacionais, tanto na esfera pública quanto na esfera privada. Nas falas e nos escritos educacionais não há quem seja a favor de uma escola autoritária ou de programas que atentem contra princípios como a autonomia, a liberdade e o protagonismo dos estudantes.

Com base no trecho acima e em seus conhecimentos sobre o tema, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 363 de 1136 Q3085933 Q20 da prova
Pref. Quissamã/RJ • GUALIMP • 2020

São componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental, expressamente previstos na Resolução nº 7, DE 14 de dezembro de 2010:

  1. Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna Arte e Educação Física.
  2. Matemática; Ciências biológicas e Ciências Humanas.
  3. História; Geografia e Ensino Religioso.
É CORRETO o que se afirma em:

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Questão 364 de 1136 Q3080407 Q21 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A educação não é um processo neutro, pois se acha comprometida com o espaço político e econômico, com uma ideologia que se impõe acima da vontade humana perfazendo todos os anseios da classe dominante. Neste contexto, a função social da escola é, EXCETO:

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Questão 365 de 1136 Q3095126 Q21 da prova
Pref. Cristinápolis/SE • FUNDATEC • 2020

Segundo Vasconcellos, o ________________ deve ser feito como uma necessidade do professor e não por exigência formal da coordenação ou direção. É a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou conjunto de aulas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

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Questão 366 de 1136 Q3094040 Q21 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento. Com base nesse artigo assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 367 de 1136 Q3080408 Q22 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizagem e, particularmente, a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie. Pensando nas relações entre desenvolvimento e aprendizagem e os estudos de Vygotsky sobre a zona de desenvolvimento proximal, analise as afirmativas a seguir.

  1. É na zona de desenvolvimento proximal em que a interferência de outros indivíduos é a mais transformadora.
  2. Processos de aprendizagem já consolidados não necessitam da ação externa para serem desencadeados.
  3. Processos de aprendizagem ainda nem iniciados se beneficiam tanto quanto os que já foram iniciados ao receberem a interferência desta ação externa.
  4. As funções que aí ocorrem poderiam ser chamadas de frutos do desenvolvimento, ao invés de brotos ou flores do desenvolvimento.

Estão corretas apenas as afirmativas

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Questão 368 de 1136 Q3080534 Q22 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizagem e, particularmente, a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie. Pensando nas relações entre desenvolvimento e aprendizagem e os estudos de Vygotsky sobre a zona de desenvolvimento proximal, analise as afirmativas a seguir.

  1. É na zona de desenvolvimento proximal em que a interferência de outros indivíduos é a mais transformadora.
  2. Processos de aprendizagem já consolidados não necessitam da ação externa para serem desencadeados.
  3. Processos de aprendizagem ainda nem iniciados se beneficiam tanto quanto os que já foram iniciados ao receberem a interferência desta ação externa.
  4. As funções que aí ocorrem poderiam ser chamadas de frutos do desenvolvimento, ao invés de brotos ou flores do desenvolvimento.
Estão corretas apenas as afirmativas

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Questão 369 de 1136 Q3094143 Q22 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 43. A educação superior tem por finalidade:

  1. estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
  2. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação descontínua.
  3. incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 370 de 1136 Q3095127 Q22 da prova
Pref. Cristinápolis/SE • FUNDATEC • 2020

De acordo com Vasconcellos, devemos considerar alguns atributos importantes do planejamento, EXCETO:

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Questão 371 de 1136 Q3094108 Q22 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 43. A educação superior tem por finalidade:

  1. estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
  2. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação descontínua.
  3. incentivar o trabalho de pesquisa e investigaçãocientífica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 372 de 1136 Q3094041 Q22 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 43. A educação superior tem por finalidade:

  1. estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
  2. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação descontínua.
  3. incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 373 de 1136 Q3094127 Q22 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 43. A educação superior tem por finalidade:

  1. estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
  2. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação descontínua.
  3. incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, dessemodo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 374 de 1136 Q3080429 Q23 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo.Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções,conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político pedagógico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. É, portanto, fruto de reflexão e de investigação. (Veiga, 1998, p. 9.)

Por meio da análise do trecho, é possível elencar vários aspectos norteadores para a organização do projeto pedagógico, sendo um deles:

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Questão 375 de 1136 Q3080409 Q23 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo.Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções,conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político pedagógico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. É, portanto, fruto de reflexão e de investigação. (Veiga, 1998, p. 9.)

Por meio da análise do trecho, é possível elencar vários aspectos norteadores para a organização do projeto pedagógico, sendo um deles:

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Questão 376 de 1136 Q3095128 Q23 da prova
Pref. Cristinápolis/SE • FUNDATEC • 2020

A abordagem de ensino em que as instruções dos conteúdos se realizam fora da sala de aula por meio de vídeos-aula, leituras e outras mídias, sendo o tempo de sala de aula liberado para realização de atividades ativas, nas quais os alunos praticam e desenvolvem o que aprenderam com o auxílio e supervisão do professor, chama-se:

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Questão 377 de 1136 Q3094042 Q23 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Com base nesse artigo leia os contextos abaixo.

[1] A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais. [2] O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.
Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 378 de 1136 Q3094169 Q23 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais,ciclos, alternância regular de períodos de estudos,grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Com base nesse artigo leia os contextos abaixo.[1] A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais. [2] O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 379 de 1136 Q3080468 Q23 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo.Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político pedagógico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. É, portanto, fruto de reflexão e de investigação. (Veiga, 1998, p. 9.)

Por meio da análise do trecho, é possível elencar vários aspectos norteadores para a organização do projeto pedagógico, sendo um deles:

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Questão 380 de 1136 Q3080586 Q23 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo. Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político pedagógico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. É, portanto, fruto de reflexão e de investigação.

(Veiga, 1998, p. 9.)

Por meio da análise do trecho, é possível elencar vários aspectos norteadores para a organização do projeto pedagógico, sendo um deles:

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Questão 381 de 1136 Q3080535 Q23 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo. Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político pedagógico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. É, portanto, fruto de reflexão e de investigação.

(Veiga, 1998, p. 9.)

Por meio da análise do trecho, é possível elencar vários aspectos norteadores para a organização do projeto pedagógico, sendo um deles:

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Questão 382 de 1136 Q3080410 Q24 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A década de 1960 será marcada pelas últimas experiências de renovação pedagógica, sob a égide da concepção humanista moderna, expressas nos ginásios vocacionais e em escolas experimentais. Em termos alternativos surge,nessa década, a concepção pedagógica:

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Questão 383 de 1136 Q3095129 Q24 da prova
Pref. Cristinápolis/SE • FUNDATEC • 2020

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si. NÃO é um exemplo desses sistemas:

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Questão 384 de 1136 Q3094098 Q24 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Sobre o Projeto Político Pedagógico analise as afirmativas abaixo:

  1. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
  2. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções,estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola.
  3. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de se planejar, buscar meios, e reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto.Por isso é necessário a envolvimento das pessoas na sua construção e execução.

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 385 de 1136 Q3080536 Q24 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A década de 1960 será marcada pelas últimas experiências de renovação pedagógica, sob a égide da concepção humanista moderna, expressas nos ginásios vocacionais e em escolas experimentais. Em termos alternativos surge, nessa década, a concepção pedagógica:

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Questão 386 de 1136 Q3094043 Q24 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Sobre o Projeto Político Pedagógico analise as afirmativas abaixo:

  1. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
  2. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola.
  3. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de se planejar, buscar meios, e reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. Por isso é necessário a envolvimento das pessoas na sua construção e execução.
Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 387 de 1136 Q3094170 Q24 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Sobre o Projeto Político Pedagógico analise as afirmativas abaixo:

  1. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
  2. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções,estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola.
  3. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de se planejar, buscar meios, e reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. Por isso é necessário a envolvimento das pessoas na sua construção e execução.

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 388 de 1136 Q3094044 Q25 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme as tendências pedagógicas da educação leia o trecho abaixo:
Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor tem razão. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva. Estamos se referindo a tendência pedagógica:

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Questão 389 de 1136 Q3094171 Q25 da prova
Pref. Taubaté/SP • EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS • 2020

Conforme as tendências pedagógicas da educação leia o trecho abaixo:Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor tem razão. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.Estamos se referindo a tendência pedagógica:

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Questão 390 de 1136 Q3080411 Q25 da prova
Pref. Colômbia/SP • CONSULPLAN • 2020

A eleição da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito. Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se encontra a instituição escolar, o professor deverá:

  1. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracteriza sua profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-fabricada.
  2. Buscar ações formativas que permitam organizar-se com base no trabalho em grupo, centrar-se em um trabalho colaborativo para solução de situações problemáticas da classe ou da escola.
  3. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, estratégias contextualizadas, comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.

Estão corretas as afirmativas

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