A maneira como arrumamos as bancas na sala de aula(em círculo ou alinhadas); as visões de família que ainda se encontram em certos livros didáticos (restritas ou não à família tradicional de classe média) são exemplos do currículo

A partir do ano de 2005, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, foi alterada, ampliando o ensino fundamental para nove anos de duração. Essa ampliação

De acordo com Souza e Zilli (2014), o currículo constitui-se como uma das dimensões pedagógicas da Escola. É através da proposta curricular que os espaços educacionais legitimam sua função social e demarcam seus objetivos quanto ao que ensinar, como ensinar, quais os objetivos desse ensino, e como elaborar estratégias para avaliar o que foi ensinado. Sendo assim, do ponto de vista das teorias do currículo, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

(1) Teorias tradicionais do currículo;
(2) Teorias críticas do currículo;
(3) Teorias pós-críticas do currículo.

( ) O currículo estaria fundamentado sob o argumento de que não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder, ou seja, configura-se como um espaço cultural e social de lutas;
( ) O currículo estaria vinculado a uma ideia de instrução mecânica em que se elaborava a listagem de assuntos impostos que deveriam ser ensinados pelo professor e memorizados (repetidos) pelos estudantes;
( ) O currículo estaria focado na compreensão do sujeito, em seus estigmas étnicos e culturais, a partir de uma visão voltada ao respeito e à diversidade.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Quanto à história, à legislação e ao funcionamento da educação profissional, científica e tecnológica no Brasil NÃO está correto o que se afirma em:

São plantas pteridófitas, SALVO:

Os professores precisam gerir processos de ensino e de aprendizagem da leitura e da produção de textos com propósitos didáticos e comunicativos. Ao considerar os saberes docentes implicados na formação de leitores e escritores na escola, Lerner delineia questões a serem resolvidas pelo Coordenador Pedagógico, EXCETO:

A didática, para Libâneo (2012), constitui a ciência profissional do professor. De acordo com esse autor, sua especificidade epistemológica é o estudo

As provas projetivas são utilizadas no contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de hipóteses e devem:I

1. Expressar uma realidade subjetiva relacionada com a vivência particular do indivíduo.
2. Ser adaptadas ao tipo de investigação que se pretende realizar e a especificidade do indivíduo.
3. Determinar o grau de aquisição de algumas noções chaves do desenvolvimento cognitivo.
4. Possibilitar a compreensão de variáveis emocionais que condicionam, de forma positiva ou negativa aaprendizagem
5. Verificar a metodologia utilizada em sala de aula, a organização e estruturação das atividades.

A avaliação não pode se dar fora, à parte do tempo curricular. A função da avaliação depende da intencionalidade e do momento do trabalho pedagógico que estamos realizando, como também do projeto de sociedade que queremos efetivar. Logo, a avaliação formativa:

A Constituição Federal reconhece a necessidade de proteção da criança contra toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, além de garantir um conjunto de direitos. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990) ratifica a Constituição Federal ao considerar a criança como sujeito de direitos. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

De acordo com o PDI 2014-2018 do IFMS, a Educação a Distância (EaD) do IFMS é considerada um encontro não presencial entre sujeitos por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Considerando o constante no PDI 2014-2018 do IFMS, a respeito da Educação a Distância, julgue as seguintes afirmações e assinale a alternativa CORRETA:

I. Os sujeitos não dialogam e não constroem relações, conhecimentos, práticas e situações existenciais para realizarem intervenções na realidade em que estão inseridos.

II. As atividades envolvem o uso de ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) por meio da Plataforma Moodle, na qual são desenvolvidas as atividades a distância.

III. Diariamente, os estudantes se reúnem presencialmente nos polos presenciais para, por intermédio do tutor, elucidar dúvidas e desenvolver atividades propostas pelos professores das unidades curriculares.

IV. A educação a distância apresenta-se hoje como uma estratégia essencial na democratização do acesso ao conhecimento. Articulada à educação profissional, visa proporcionar ao cidadão a sua inserção, de forma mais rápida, às conquistas científicas e tecnológicas da sociedade.

V. Por meio dos cursos a distância, o estudante tem a oportunidade de se relacionar com professores, outros colegas e ampliar seu leque de relacionamentos, assim como melhorar suas expectativas pessoais e laborais, e, simultaneamente ao seu aprendizado, aplicar o conhecimento adquirido em suas aulas no próprio ambiente de trabalho.

Analise as alternativas e aponte a que apresenta informação incorreta.

É um composto orgânico sintético:

O perfil do Coordenador Pedagógico revela o cotidiano atribulado da escola, organizado por urgências e emergências, no qual é possível passar um dia inteiro resolvendo questões de toda a ordem. Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em relação às ações que integram o rol de atividades atribuídas ao Coordenador Pedagógico.

Nesses versos, em relação ao comportamento dos alunos no ambiente escolar, cabe ao inspetor de alunos:

De acordo com a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a formação docente para o exercício da docência no ensino superior se fará, preferencialmente, nos cursos de

As técnicas projetivas são usadas no diagnóstico psicopedagógico, devendo ser escolhidas de acordo com cada caso. O psicopedagogo ao aplicar o Teste do Par Educativo, tem como objetivo:

Acerca da organização do ensino fundamental, assinale a alternativa correta.

Observando o Estatuto da Criança e do Adolescente, identificamos que o direito à educação e, por conseguinte, o acesso à escola e à escolarização, são tratados no Capítulo IV - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. Sobre esse capítulo, de acordo com o referido documento, é CORRETO afirmar que:

O Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMS é o planejamento realizado pela instituição para um período de cinco anos e demonstra de que forma ela pretende atingir seus objetivos. A afirmação que NÃO está totalmente de acordo com o constante no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), inserido no PDI 2014- 2018 do IFMS, é

Analise as assertivas e assinale a alternativa verdadeira:

1. Oralidade e escrita são práticas interdependentes nas sociedades atuais e não podem ser tomadas como estanques e isoladas.
2. As práticas sociais que se realizam entre os sujeitos por meio da linguagem encontram-se inevitavelmente baseadas no letramento, condição em que existe um conhecimento sobre a escrita que as pessoas, mesmo sem saber ler ou escrever, dominam.
3. O letramento abrange a capacidade de o sujeito colocar-se como autor (sujeito) do próprio discurso, noque se refere não só à relação com o texto escrito, mas também à relação com o texto oral.
4. Alfabetização, em seu sentido estrito, designa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da língua,transformando-os em sinais gráficos.
   
   É correto o que se apresenta nas assertivas
   

Como afirma o poeta João Cabral de Melo Neto: “É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”, pois um “galo sozinho não tece uma manhã”. Nessa perspectiva, a atuação do Coordenador Pedagógico nas escolas de educação básica é complexa, multidirecional e inter-relacionada, EXCETO quando:

A gestão democrático-participativa impõe desafios ao espaço escolar, promovendo uma série de decisões que devem ser tomadas coletivamente. De acordo com essa perspectiva, o trabalho de todos na escola fundamenta-se

A educação é um fenômeno e uma prática complexos, porque é práxis humana histórica. De acordo com essa concepção, a educação é:

A teoria de Piaget, Vygotsky e Wallon são de extrema importância para a compreensão do desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo Wallon o estágio onde a criança reconhece padrões emocionais diferenciados para medo, alegria, raiva e discrimina formas de se comunicar pelo corpo e discriminação de objetos, é o:

O currículo sancionado pela administração central e adaptado por uma estrutura organizacional escolar é denominado de

A escolha de um método de ensino não é um ato neutro, à revelia dos fins educativos, mas está atrelada a determinados ideais pedagógicos.

Sendo assim, ao se escolher o método científico, característico da Pedagogia Renovada Progressivista, optam-se por ações didáticas que

“Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidade se conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento (Base Nacional Comum Curricular (BNCC).”

Em conformidade com a BNCC, informe qual alternativa é incorreta.

Um estudante do 2⁰ ano do Ensino Médio não para de correr durante os intervalos de aulas. É conhecido na escola por ser inquieto, sempre se movimentando no pátio com uma velocidade impressionante. Em certo dia, exercendo o hábito da corrida pelos corredores, colidiu frontalmente com um colega, desmaiando em seguida. No momento, todos acharam que se tratava de mais uma “gracinha” do discente, fingindo desmaio. Contudo, os colegas notaram que era sério e que ele precisava de apoio. Eles chamaram rapidamente o inspetor de alunos. Qual deve ser, nesse caso, o primeiro encaminhamento a ser tomado por esse profissional da educação?