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Questão 841 de 1136 Q3050057 Q29 da prova
Pref. Canas/SP • AGIRH • 2019

A_____________________ estabelece relações entre os conteúdos de duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento” ou “que é comum a duas ou mais disciplinas, já os_______________________ , nesse sentido, correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana.
A alternativa que preenche de forma respectiva e correta as lacunas é:

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Questão 842 de 1136 Q3053552 Q29 da prova
IF/GO • UFG • 2019

No que se refere à adaptação dos alunos novatos na escola onde ele trabalha, é dever e obrigação do inspetor de alunos:

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Questão 843 de 1136 Q3055288 Q29 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

As provas e testes podem ser usadas, se necessário, para especificar o nível pedagógico, estrutura cognitiva e/ou emocional do sujeito. As provas quetêm o intuito de determinar o nível de pensamento do sujeito e verificar o nível cognitivo em que a crianças e encontra e se há hipótese de atraso cognitivo em relação a sua idade cronológica, são provas:

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Questão 844 de 1136 Q3028683 Q30 da prova
Pref. Fortaleza dos Nogueiras/MA • MACHADO DE ASSIS • 2019

Assinale a alternativa que apresenta um animal invertebrado.

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Questão 845 de 1136 Q3045541 Q30 da prova
Pref. Laranjal Paulista/SP • METROCAPITAL • 2019

No que se refere ao Manual de Orientação Pedagógica sobre Brinquedos e Brincadeiras de Creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

  1. A música não auxilia o desenvolvimento do raciocínio lógico, traz envolvimento emocional e é instrumento de interação.
  2. A música é essencial para a formação do ser humano.
  3. Ouvir e produzir sons reduzem as experiências das crianças.

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Questão 846 de 1136 Q3050058 Q30 da prova
Pref. Canas/SP • AGIRH • 2019

Observando as colunas abaixo:

  1. É um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
  2. Pode ser definido como o documento que traça o perfil da escola, conferindo-lhe identidade e intenções comuns de todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações internamente ao estabelecimento e operacionaliza o Projeto Pedagógico.
  3. É um planejamento no qual o professor interliga os objetivos, os conteúdos e as metas que pretende atingir com os alunos em determinada disciplina,
A – Plano de Ensino
B – Projeto Político Pedagógico
C – Plano Gestor

A alternativa que faz a relação correta ente as colunas é:

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Questão 847 de 1136 Q3050066 Q30 da prova
Pref. Canas/SP • AGIRH • 2019

_______________________ foi um militar e celebrado pintor e decorador brasileiro e um importante artista do Barroco-Rococó mineiro e teve uma grande influência sobre os pintores da sua região através de numerosos alunos e seguidores, os quais, até a metade do século XIX, continuaram afazer uso de seu método de composição, particularmente em trabalhos de perspectiva no teto de igrejas.

A alternativa que preenche corretamente a lacuna é

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Questão 848 de 1136 Q3053553 Q30 da prova
IF/GO • UFG • 2019

As regras e normas a serem cumpridas pelos profissionais da educação na escola devem

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Questão 849 de 1136 Q3055289 Q30 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

Segundo o Código de Ética da Psicopedagogia, instrumento que norteia a práxis do psicopedagogo, é correto afirmar que quando o psicopedagogo:

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Questão 850 de 1136 Q3006330 Q31 da prova
Pref. Paraíba do Sul • PRÓ-MUNICÍPIO • 2019

“A avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos. Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.”

PERRENOUD, P. Avaliação: da excelência à regulação da aprendizagem – entre duas lógicas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

Considerando os tipos de avaliação da aprendizagem, presentes no cotidiano das práticas de ensino, analise os itens a seguir e, em seguida, marque a opção correta.

I. No modelo tradicional de avaliação, o erro é visto de maneira negativa, já que esse paradigma está baseado numa visão estática do conhecimento a partir de resultados mensuráveis e de comportamentos observáveis;
II. No modelo de avaliação como mediadora da aprendizagem, salienta-se a importância do papel do professor no sentido de prestar atenção ao estudante, conhecê-lo, propor-lhe questões novas e desafiadoras, constituindo-se uma ação construtiva que se dá por meio do diálogo;
III. No modelo de avaliação diagnóstica, destaca-se a necessidade de atrelá-la a uma proposta pedagógica histórico-crítica, de modo que ela possa ser realizada a partir de uma investigação prévia, tomando como princípios a classificação, a comparação e o controle social;
IV. No modelo de avaliação formativa, as estratégias visam a orientar o aluno quanto ao trabalho escolar, procurando identificar as suas dificuldades para, assim, ajudá-lo na descoberta dos processos que lhe permitirão progredir na sua aprendizagem;
V. No modelo de avaliação formativa, constata-se sua vinculação à perspectiva avaliativa de natureza somativa por se constituir um balanço parcial ou total de um conjunto de aprendizagens, através das quais o erro é visto como típico de um nível de conhecimento.

São verdadeiros, somente os itens:

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Questão 851 de 1136 Q3011328 Q31 da prova
IFMS • IFMS • 2019

Segundo os resultados observados por Dore (2014), em sua pesquisa sobre a evasão nos cursos técnicos de nível médio da Rede Federal de Educação Profissional de Minas Gerais, os fatores associados à evasão são múltiplos, envolvendo questões individuais do estudante e institucionais da escola. A exemplo do exposto, analise as afirmativas a respeito dos fatores apresentados na pesquisa e assinale a alternativa que se refere aos fatores individuais.

I. A situação econômica dos estudantes, que têm de deixar os estudos por falta de recursos para fazer o curso, o que os levam a procurar trabalho;

II. A falta de suporte acadêmico, tais como apoio psicopedagógico, monitoria e aulas extras;

III. A opção por curso superior, seja pela maior valorização do profissional com nível superior pelo mercado, seja pela possibilidade de mudança de carreira quando o estudante não se identifica com o curso técnico;

IV. A não identificação com a área do curso técnico, devido à falta de informação e orientação prévia para a escolha da carreira profissional;

V. A falta de incentivo aos estudos pela escola, por não estimular a disciplina e a frequência às aulas, dando excesso de liberdade aos alunos e ocasionando, por vezes, problemas de reprovação.

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Questão 852 de 1136 Q3028684 Q31 da prova
Pref. Fortaleza dos Nogueiras/MA • MACHADO DE ASSIS • 2019

Observe os itens a seguir relacionados ao Reino das Plantas.

  1. As plantas são seres pluricelulares e eucariontes.
  2. As plantas, juntamente com outros seres fotossintetizantes, são produtoras de matéria orgânica que nutre a maioria dos seres vivos da Terra, atuando na base das cadeias alimentares. Ao fornecer o gás carbônico ao ambiente, as plantas também contribuem para a manutenção da vida dos seres que, assim como elas próprias, utilizam esse gás na respiração. As plantas conquistaram quase todos os ambientes da superfície da Terra.
  3. Utilizando a energia luminosa, as plantas produzem a glicose, matéria orgânica formada a partir da água e do gás carbônico que obtêm do alimento, e liberam o gás oxigênio.
É correto o que se afirma em:

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Questão 853 de 1136 Q3038787 Q31 da prova
Pref. de Gramado/RS • FUNDATEC • 2019

Sobre a ação supervisora desenvolvida em cada um dos momentos históricos da supervisão educacional, segundo Medina, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( )Possui competência de inspeção com a finalidade de fiscalizar o prédio escolar e a frequência de alunos e professores do ensino primário.
( )Assume caráter industrial em observância ao grande número de supervisores lotados nas unidades escolares.
( )Está direcionada ao treinamento e à orientação de professores.
( )É elogiada por sua atuação no controle do trabalho de professores e alunos.
( )Tem seu conceito e ação repensado no ambiente escolar, tendo em vista a necessidade de exercer contribuição específica e importante no processo de ensino e aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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Questão 854 de 1136 Q3053661 Q31 da prova
IF/GO • UFG • 2019

A gestão da escola se constrói com a colaboração de todos os envolvidos no processo educativo; no entanto, é preciso que cada profissional assuma as funções específicas do cargo que ocupa. Ao orientador educacional cabe estar atento, mais especificamente,

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Questão 855 de 1136 Q3055290 Q31 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

O diagnóstico psicopedagógico é composto de várias etapas que se distinguem pelo objetivo da investigação. A síntese diagnóstica é:

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Questão 856 de 1136 Q3070553 Q31 da prova
UFPE • PROGEPE/UFPE • 2019

O currículo pressupõe no seu desenvolvimento processos de elaboração, gestão e avaliação que assumem propósitos específicos e que se situam nos diferentes níveis do sistema educativo, onde são tomadas as decisões curriculares. É correto afirmar que é no nível meso que:

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Questão 857 de 1136 Q3072712 Q31 da prova
Pref. Jataí/GO • QUADRIX • 2019

Assinale a alternativa que apresenta o período que compreende os anos iniciais do ensino fundamental.

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Questão 858 de 1136 Q3011329 Q32 da prova
IFMS • IFMS • 2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que na Educação Básica os conteúdos curriculares observarão diretrizes relacionadas:

I. à difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
II. à consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
III. à orientação para o trabalho;
IV. à promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
V. à liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

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Questão 859 de 1136 Q3028685 Q32 da prova
Pref. Fortaleza dos Nogueiras/MA • MACHADO DE ASSIS • 2019

Briófitas são plantas pequenas, geralmente com alguns poucos centímetros de altura, que vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados. A respeito das briófitas, assinale a opção INCORRETA.

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Questão 860 de 1136 Q3038788 Q32 da prova
Pref. de Gramado/RS • FUNDATEC • 2019

Esteve defende que há um processo histórico de aumento das exigências e responsabilidades no trabalho docente. Os professores que atuam na ótica de ‘pedagogos eficazes’ têm em vista a melhoria do processo de aprendizagem dos alunos, por meio de:

  1. Facilitação da aprendizagem e organização do trabalho em grupo.
  2. Promoção do equilíbrio psicológico e afetivo do aluno, sua integração social e educação sexual.
  3. Atenção aos alunos especiais integrados na turma.
  4. Preparação necessária e adequada para o exercício da ação educativa.
Quais estão corretas?

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Questão 861 de 1136 Q3053662 Q32 da prova
IF/GO • UFG • 2019

Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna que visa assegurar o funcionamento da escola como um todo, prevista, geralmente, no regimento escolar ou em legislação específica federal, estadual ou municipal. Um dos setores que compõem essa estrutura é o setor pedagógico, do qual fazem parte:

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Questão 862 de 1136 Q3055291 Q32 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

O diagnóstico psicopedagógico é composto de várias etapas que se distinguem pelo objetivo da investigação. A síntese diagnóstica é:

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Questão 863 de 1136 Q3070554 Q32 da prova
UFPE • PROGEPE/UFPE • 2019

A maneira como arrumamos as bancas na sala de aula(em círculo ou alinhadas); as visões de família que ainda se encontram em certos livros didáticos (restritas ou não à família tradicional de classe média) são exemplos do currículo

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Questão 864 de 1136 Q3072713 Q32 da prova
Pref. Jataí/GO • QUADRIX • 2019

A partir do ano de 2005, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, foi alterada, ampliando o ensino fundamental para nove anos de duração. Essa ampliação

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Questão 865 de 1136 Q3006331 Q33 da prova
Pref. Paraíba do Sul • PRÓ-MUNICÍPIO • 2019

De acordo com Souza e Zilli (2014), o currículo constitui-se como uma das dimensões pedagógicas da Escola. É através da proposta curricular que os espaços educacionais legitimam sua função social e demarcam seus objetivos quanto ao que ensinar, como ensinar, quais os objetivos desse ensino, e como elaborar estratégias para avaliar o que foi ensinado. Sendo assim, do ponto de vista das teorias do currículo, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

(1) Teorias tradicionais do currículo;
(2) Teorias críticas do currículo;
(3) Teorias pós-críticas do currículo.

( ) O currículo estaria fundamentado sob o argumento de que não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder, ou seja, configura-se como um espaço cultural e social de lutas;
( ) O currículo estaria vinculado a uma ideia de instrução mecânica em que se elaborava a listagem de assuntos impostos que deveriam ser ensinados pelo professor e memorizados (repetidos) pelos estudantes;
( ) O currículo estaria focado na compreensão do sujeito, em seus estigmas étnicos e culturais, a partir de uma visão voltada ao respeito e à diversidade.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

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Questão 866 de 1136 Q3011330 Q33 da prova
IFMS • IFMS • 2019

Quanto à história, à legislação e ao funcionamento da educação profissional, científica e tecnológica no Brasil NÃO está correto o que se afirma em:

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Questão 867 de 1136 Q3028686 Q33 da prova
Pref. Fortaleza dos Nogueiras/MA • MACHADO DE ASSIS • 2019

São plantas pteridófitas, SALVO:

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Questão 868 de 1136 Q3038789 Q33 da prova
Pref. de Gramado/RS • FUNDATEC • 2019

Os professores precisam gerir processos de ensino e de aprendizagem da leitura e da produção de textos com propósitos didáticos e comunicativos. Ao considerar os saberes docentes implicados na formação de leitores e escritores na escola, Lerner delineia questões a serem resolvidas pelo Coordenador Pedagógico, EXCETO:

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Questão 869 de 1136 Q3053663 Q33 da prova
IF/GO • UFG • 2019

A didática, para Libâneo (2012), constitui a ciência profissional do professor. De acordo com esse autor, sua especificidade epistemológica é o estudo

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Questão 870 de 1136 Q3055292 Q33 da prova
Pref. Brejo de Areia/MA • CRESCER CONSULTORIAS • 2019

As provas projetivas são utilizadas no contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de hipóteses e devem:I

  1. Expressar uma realidade subjetiva relacionada com a vivência particular do indivíduo.
  2. Ser adaptadas ao tipo de investigação que se pretende realizar e a especificidade do indivíduo.
  3. Determinar o grau de aquisição de algumas noções chaves do desenvolvimento cognitivo.
  4. Possibilitar a compreensão de variáveis emocionais que condicionam, de forma positiva ou negativa aaprendizagem
  5. Verificar a metodologia utilizada em sala de aula, a organização e estruturação das atividades.

Estão corretas apenas:

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