Quanto à concordância verbal, julgue os itens a seguir e, depois, assinale a alternativa que contempla os itens corretos.

I. Na verdade, não pode existir escolhas para os pais.
II. Na verdade, não deveria haver crianças descartáveis.
III. Somos nós quem cuidamos das nossas crianças.
IV. Somos nós que cuidamos dos nossos bebês.
V. Somos nós quem cuida das nossas crianças.

Nos excertos destacados abaixo, retirados do texto, todos os vocábulos e/ou expressões destacadas são considerados elementos de coesão referencial anafórica, EXCETO

Como todo mundo praticamente já decidiu que existem os bebês descartáveis, avançamos para o próximo estágio: surgiu uma “corrente” segundo a qual é antiético ter filhos com deficiências graves, mesmo que os pais queiram.

Está explícita no marcador argumentativo a ideia de

Analise o termo da oração marcado: “Nos Estados Unidos, dois terços das mulheres com teste positivo interrompem a gestação [...]”

Marque a oração cujo termo marcado apresenta a mesma classificação sintática desse termo destacado.

Em um Computador, nós temos as memórias primárias, secundárias, terciárias e auxiliar. A memória primária é aquela que manipula os dados enquanto o computador está em uso, são as memórias ROM e RAM. Assinale a alternativa que contém um exemplo de memória auxiliar.

Ao organizar uma planilha do Microsoft Excel completamente preenchida sobre gastos comerciais, Carlos encontrou valores que estavam foram do orçamento previsto nas B2, C1, C2, C3. Dado a complexidade dos valores, ele resolveu jogar no próprio Excel uma fórmula para realizar esses cálculos. Que fórmula ele utilizou?

Qual o caminho correto a se tomar caso se deseje colocar uma nota de rodapé em uma página no Microsoft Word?

Carlos abre o Explorer de seu Windows 10 com o intuito de criar um atalho de um arquivo de texto seu para a Área de Trabalho. Sua ação correta será arrastar o documento com o botão esquerdo do mouse para uma área vazia da Área de Trabalho enquanto pressiona simultaneamente a(s) tecla(s):

Em relação aos paradigmas educacionais, tivemos um movimento aqui no Brasil, por volta de 1930 que, em um momento histórico de erupção de ideias, antagonismos políticos e sociais, apresentou-se como alternativa à pedagogia tradicional, com bases filosóficas em pensadores como Piaget e Montessori. Foi proposto um ensino que deveria ser centrado no sujeito, levando em consideração seus interesses e provocando experiências de aprendizagem. Devido às dificuldades estruturais, à época essas novas práticas pedagógicas ficaram limitadas as escolas de elite ou experimentais. Assinale a alternativa que corresponde ao movimento pedagógico descrito:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais não indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:

“Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.

I - Professores e alunos ensinam e aprendem juntos, engajados num diálogo permanente.
II - O educador ao educar atua como tutor, havendo uma transferência de conhecimento somente do educador para o educando.
III - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.

Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire as afirmações:

De acordo com os PCN’s, é evidente a participação e importância que todas as formas de mídia têm no cotidiano de jovens e adolescentes, e embora muitas vezes com conteúdo de qualidade questionável, informações tendenciosas e produções artísticas pouco elaboradas, ela serve também ao professor em vários momentos como fuga do cotidiano ou lazer, além da representação da realidade – muitas vezes em forma de tragédia – alheia. Qual a melhor estratégia pedagógica ao se abordar temáticas relacionadas à mídia, de forma que esse tratamento não sirva para criar um distanciamento ainda maior entre professores e alunos?

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o professor deve realizar a avaliação por meio de

“A construção de relações dialógicas sob os fundamentos da ética universal dos seres humanos, enquanto prática especifica humana implica a conscientização dos seres humanos, para que possam, de fato, inserir-se no processo histórico como sujeitos fazedores de sua própria história”.

Historicamente, o conceito de alfabetização esteve relacionado à capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em “sons”, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetização foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a Psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com os trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. De acordo com as referidas pesquisadoras, o aprendizado do sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas (a decodificação e a codificação), mas se caracterizaria como:

“O desafio que se coloca para os primeiros anos do Ensino Fundamental é o de conciliar esses dois processos, assegurando aos alunos a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e condições possibilitadoras do uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita”.

A ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que contempla, de maneira articulada e simultânea os processos de:

Marque a alternativa INCORRETA acerca do processo de alfabetização e letramento.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1997), a avaliação é considerada como elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, deixando de funcionar como arma contra o aluno. É assumida também como:

Ética, Saúde, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual, por envolverem problemáticas sociais atuais e urgentes, são consideradas de abrangência nacional e até mesmo de caráter universal.

As problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), denominados:

A contínua realização do projeto pedagógico possibilita o conhecimento das ações desenvolvidas pelos diferentes professores, sendo base de diálogo e reflexão para toda a equipe escolar. Nesse processo, evidencia-se a necessidade da participação da comunidade, em especial dos pais, tomando conhecimento e interferindo nas propostas da escola e em suas estratégias.

A partir das ações acima é possível esperar como resultado:

Analise as citações a seguir, retiradas de uma pesquisa com alunos acerca do seu processo de aprendizagem:

- “Não entendia quase nada, às vezes perguntava o assunto para um colega que me explicava com mais calma, era quando eu entendia um pouco, por isso larguei a escola” . (Aluna A)

- Falta de interesse mesmo. Conversava muito durante as aulas, não dava atenção aos professores, não fazia os trabalhos, etc. Acordava tarde, chegava atrasada e também faltava muito. Não deu outra: levei bomba! (Aluna B)

- A minha maior dificuldade estava na matéria de um professor que não ensinava nada. (Aluno C)

Os depoimentos acima referem-se a fatores considerados rotineiros nas escolas de Educação Básica, denominados, respectivamente:

Sobre Plano e planejamento escolar, marque V ou F:

( ) O planejamento é o pensamento. Quando ainda estamos definindo nossas compreensões, quando estamos pensando no que realizar para construir uma prática que responde as intencionalidades pretendidas.
( ) Planejar significa tomar decisões. Que decisões? Que escolhas? O que privilegiar e por quê? Essas questões fundamentam as práticas que realizamos, porque escolhemos aquilo que sabemos, acreditamos, apostamos.
( ) O plano, na perspectiva pedagógica pode ser definido como o registro do planejar.
( ) Os planos curriculares mapeiam a ação da escola. Os passos básicos a serem entendidos e construídos por todos estão definidos e são escritos no plano curricular da escola envolvendo o projeto político pedagógico e os planos de estudo.
( ) O Plano de aula é considerado desnecessário, uma vez que vivemos na era da incerteza e este torna-se obsoleto diante das mudanças que ocorrem na sociedade.

A sequência correta é:

Em Pedagogia do Oprimido, Freire acredita numa educação que contribua para a democratização através de um movimento de homens e mulheres que dedicam suas vidas a transformar a realidade.

A educação pensada por Freire deve ser para a promoção do homem como:

A didática é uma das principais ferramentas utilizadas pelo educador para chegar ao seu objetivo, o ensinar. E, por isso, a sua compreensão é fundamental para entender todas as nuances que envolvem o processo pedagógico.

Segundo Haydt (2003, p. 13) a didática é o “[...] estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem”. Nesse sentido, podemos afirmar que a Didática enfatiza:

“A consideração do emocional e do relacional na aprendizagem conduz à necessidade de se levar em conta a comunicação como processo central na psicologia em geral e da aprendizagem em particular. O envolvimento da aprendizagem vai depender, essencialmente, do clima social da escola e da sala de aula, assim como das relações específicas do sujeito que aprende com seus colegas e com o professor. ”

No processo de ensino-aprendizagem, a afirmação acima aproxima-se da dimensão:

A discussão acerca da Administração Escolar ganhou força depois da Constituição Federal de 1988, e posteriormente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, que preconiza a gestão democrática da escola.

Neste contexto, as administrações de ensino passaram a precisar definir normas para a realização da gestão democrática, em acordo com as peculiaridades de cada sistema, que envolve:

I. O favorecimento da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico
II. A participação da comunidade escolar e local em órgãos de representação, como conselhos de escola e/ou equivalentes.
III. A participação de agentes comunitários de saúde e outros profissionais para compor a gestão.

Estão corretos os itens:

Em conformidade com a Lei nº 9.394/96-LDB, o ensino será ministrado com base, dentre outros, no seguinte princípio:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, fundamentadas na Constituição Federal, na LDB e demais leis que buscam organizar e qualificar a Educação Básica do país, definem-se como um conjunto de princípios, fundamentos e procedimentos capazes de orientar as escolas brasileiras na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Sobre as DCN´s, analise os itens seguintes:

I. O Ensino Médio é realizado em, no mínimo, dois anos e permeado pela diversidade científica, estética e das formas de trabalho.
II. As propostas curriculares da Educação Infantil devem garantir que as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens, ainda que seja necessário relegar o lúdico, as brincadeiras e as culturas infantis.
III. Os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar a alfabetização e o letramento.

Está(ão) correto(s):

Tendo em vista as suas características físicas, potencialidades de produção e dinâmica de desenvolvimento, o Estado do Piauí foi dividido em territórios de desenvolvimento, permitindo que, no planejamento, haja maior aproximação dos municípios com realidades semelhantes, concentrando-se atenção no estudo das vocações produtivas e dinâmicas de desenvolvimento das regiões. Nesse sentido, o município de Parnaíba faz parte do território da Planície Litorânea, da qual também fazem parte os municípios de:

A Batalha do Jenipapo constitui um dos mais importantes acontecimentos da história do Piauí.
Sobre a Batalha, analise os itens seguintes:

I – Além da população do Piauí, maranhenses e cearenses participaram do levante popular contra as tropas lideradas pelo Major João José da Cunha Fidié;
II – Mesmo após a proclamação da independência do Brasil, Portugal pretendia manter o domínio lusitano sobre a área que abrangia as províncias do Piauí, Maranhão e Grão-Pará.
III – Um dos fatos decisivos para a deflagração da batalha foi a declaração da independência do Piauí feita a 19 de outubro de 1822, em Parnaíba, por emancipacionistas.

Está(ão) correto(s):

Ainda enquanto vila, a Vila de São João da Parnaíba teve sua sede transferida do povoado Testa Branca para uma região portuária, que à época do Brasil Colônia foi um dos mais importantes entrepostos comerciais do Nordeste, principalmente na distribuição de carne de charque para diversos estados e para a Europa, em especial para a principal parceira econômica da Coroa Portuguesa, a Inglaterra. Qual o nome desse importante e histórico entreposto de Parnaíba?