Qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa abordagem?

A prática pedagógica na Educação Infantil estrutura-se a partir de princípios que reposicionam a infância no campo dos direitos, exigindo reorganizações conceituais nas relações entre criança, instituição educativa e família. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam práticas que consideram a criança como sujeito ativo de sua aprendizagem. De acordo com esses princípios, qual ação está alinhada a essa orientação?

Durante uma reunião pedagógica em uma unidade de Educação Infantil, o corpo docente discute estratégias para lidar com comportamentos que envolvem disputas entre crianças, atitudes de oposição e expressões de frustração. A gestão ressalta que a disciplina na infância deve ser compreendida como uma prática educativa que se articula à noção de cuidado e respeito à dignidade da criança. A partir dessa perspectiva, é adequado compreender que:

Na Educação Infantil, a criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos, que, por meio de suas interações e práticas cotidianas, constrói sua identidade, produz cultura e desenvolve diferentes formas de conhecimento. Assinale a alternativa que melhor descreve essa concepção:

Leia o trecho:
"Na Educação Infantil, cuidar e educar são dimensões indissociáveis das práticas pedagógicas."
(BRASIL. BNCC, 2017, p. 38) De acordo com a citação, o trabalho do agente de creche deve:

Assinale a alternativa correta sobre o arranjo curricular desses campos.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura a Educação Infantil não por disciplinas isoladas, mas por arranjos curriculares que visam garantir os direitos de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a nomenclatura utilizada pela BNCC para organizar o currículo da Educação Infantil.

O Auxiliar de Creche desempenha papel importante no cuidado diário das crianças. Sobre suas atribuições, analise: I.Auxiliar na organização dos espaços e materiais utilizados pelas crianças. II.Apoiar o professor nas atividades de cuidado e rotina. III.Elaborar o planejamento pedagógico da creche. Está correto o que se afirma em:

Analise as afirmações a seguir sobre o atendimento à criança pré-escolar oriunda de ambientes pouco estimuladores e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso: (__ ) A escola deve oferecer experiências ricas e diversificadas para ampliar o repertório cultural da criança. (__ ) O professor deve considerar as desigualdades socioculturais no planejamento das práticas pedagógicas. (__ ) A criança é responsável pelas limitações apresentadas em seu desenvolvimento inicial. (__ ) A ampliação de estímulos favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O trabalho pedagógico na educação infantil articula dimensões éticas, afetivas e formativas que se expressam nos gestos cotidianos do cuidar e do educar. Ao compreender que a criança é um sujeito de direitos, as práticas devem ser orientadas por uma escuta sensível, uma intencionalidade relacional e um compromisso ético com sua integralidade. Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

O profissional da Educação Infantil é mediador intencional do desenvolvimento integral da criança, articulando cuidado e educação em práticas pedagógicas fundamentadas no conhecimento científico e na escuta sensível. O papel desse profissional, à luz dos fundamentos legais e pedagógicos que sustentam a concepção de criança como sujeito de direitos, exige que ele:

A brincadeira é um elemento cultural que acompanha a criança e varia de acordo com a sociedade onde está inserida. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) reconhece o brincar como direito da criança, integrando-o ao processo de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmações abaixo sobre a importância do brincar na Educação Infantil. I.O brincar favorece a internalização de normas e regras, como aprender a esperar a vez e respeitar o outro. II.A ludicidade é um recurso pedagógico que deve estar limitado à sala de aula, não sendo relevante em outros espaços. III.O ato de brincar contribui para o desenvolvimento integral, auxiliando a criança a enfrentar desafios na vida adulta. IV.O uso de brinquedos e jogos não possui relação com os documentos internacionais que asseguram os direitos da criança. É correto o que se afirma em:

Durante a rotina diária na creche, o agente observa que uma criança demonstra resistência na hora de dormir. Nesse caso, qual deve ser a postura mais adequada do profissional?

As Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Infantil de Arabutã, alinhadas à BNCC, estabelecem princípios para a prática pedagógica. Está correto o que se afirma em:

Um auxiliar de creche organiza um momento de interação coletiva, convidando as crianças para uma roda de cantigas populares. Nesse momento, elas cantam juntas, acompanham os gestos sugeridos pela música e se movimentam em grupo. Essa prática contribui para:

As instituições de Educação Infantil constituem-se como espaços simbólicos e materiais em que as crianças não apenas são socializadas, mas também se constituem como agentes ativos na produção de suas próprias culturas. Esse entendimento desloca concepções adultocêntricas, que reduzem a infância a um estágio preparatório, e impõe novos desafios à organização do cotidiano pedagógico. Diante desse cenário, é pertinente considerar que:

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas aos eixos estruturantes da Educação Infantil − brincadeiras, interações e múltiplas linguagens − conforme diretrizes legais e fundamentos pedagógicos contemporâneos. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, inicia a trajetória educacional das crianças, preparando-as para as etapas seguintes, promovendo o desenvolvimento integral. Analise as afirmações sobre a Educação Infantil segundo Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), marcando V (Verdadeiro) ou F (Falso):

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil garantem às crianças experiências fundamentais para o seu desenvolvimento integral. Esses direitos asseguram que a criança tenha oportunidades de vivenciar diferentes situações que possibilitem a ampliação de saberes, a construção de significados e o exercício da cidadania desde os primeiros anos de vida. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil previstos na BNCC.

A primeira infância, período que vai da concepção até os 6 anos, é considerada pela neurociência como uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesse período, experiências positivas contribuem para a formação de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Assim, cabe ao professor da Educação Infantil compreender que:

O que caracteriza a educação infantil em relação à educação básica?

Os campos de experiência na educação infantil são cinco eixos curriculares propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que orientam o planejamento pedagógico. Associe corretamente os campos de experiência (Coluna A) da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com os exemplos (Coluna B) de atividades:
Coluna A
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
IV. Traços, sons, cores e formas.
Coluna B
A. Brincadeiras com tintas e colagens.
B. Jogos de imitação e dramatização.
C. Medição de recipientes com água.
D. Rodas de conversa sobre convivência. Assinale a alternativa com a associação correta:

Assinale a alternativa correta.

De acordo com a concepção de criança, que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e se apropria do conhecimento por meio de interações com o mundo físico e social, assinale a alternativa que corresponde à orientação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil:

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um documento que se constitui em um conjunto de referências e orientações pedagógicas, este documento tem como principal função:

Em uma instituição de Educação Infantil, o cumprimento dos protocolos de saúde e segurança infantil é essencial para a proteção e o bem-estar das crianças. Considerando as boas práticas de comunicação e encaminhamento de ocorrências, é correto afirmar que:

A educação no mundo atual é caracterizada por transições tecnológicas e sociais, no contexto da educação atual, assinale a alternativa CORRETA que caracteriza um dos papéis fundamentais da educação infantil.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Educação Infantil em cinco campos de experiência, que orientam o desenvolvimento integral das crianças a partir de suas interações, explorações e produções simbólicas. São eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F). (__ )As práticas artísticas na Educação Infantil devem valorizar o processo de experimentação, a ludicidade e a leitura sensível de sons, formas, gestos, movimentos, cores, materiais e espaços. (__ )O ensino de Artes nessa etapa busca promover o desenvolvimento da sensibilidade estética, da imaginação criadora e da autonomia expressiva, integrando diferentes linguagens e experiências culturais às vivências cotidianas das crianças. (__ )No componente curricular Artes, a BNCC define unidades temáticas que se relacionam às quatro linguagens artísticas (artes visuais, dança, música e teatro), considerando-as como modos específicos de percepção, criação e comunicação. A sequência CORRETA é, de cima para baixo:

Na perspectiva da pedagogia da infância, a ação docente exige contínua problematização das categorias que sustentam o fazer pedagógico, especialmente quando se trata de respeitar os direitos das crianças como sujeitos em processo de constituição ética, estética e política. Portanto, complementa-se essa informação considerando que: