Durante uma reunião pedagógica em uma unidade de Educação Infantil, o corpo docente discute estratégias para lidar com comportamentos que envolvem disputas entre crianças, atitudes de oposição e expressões de frustração. A gestão ressalta que a disciplina na infância deve ser compreendida como uma prática educativa que se articula à noção de cuidado e respeito à dignidade da criança. A partir dessa perspectiva, é adequado compreender que:

Assinale a alternativa correta sobre o arranjo curricular desses campos.

Analise as afirmações a seguir sobre o atendimento à criança pré-escolar oriunda de ambientes pouco estimuladores e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso: (__ ) A escola deve oferecer experiências ricas e diversificadas para ampliar o repertório cultural da criança. (__ ) O professor deve considerar as desigualdades socioculturais no planejamento das práticas pedagógicas. (__ ) A criança é responsável pelas limitações apresentadas em seu desenvolvimento inicial. (__ ) A ampliação de estímulos favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A brincadeira é um elemento cultural que acompanha a criança e varia de acordo com a sociedade onde está inserida. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) reconhece o brincar como direito da criança, integrando-o ao processo de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmações abaixo sobre a importância do brincar na Educação Infantil. I.O brincar favorece a internalização de normas e regras, como aprender a esperar a vez e respeitar o outro. II.A ludicidade é um recurso pedagógico que deve estar limitado à sala de aula, não sendo relevante em outros espaços. III.O ato de brincar contribui para o desenvolvimento integral, auxiliando a criança a enfrentar desafios na vida adulta. IV.O uso de brinquedos e jogos não possui relação com os documentos internacionais que asseguram os direitos da criança. É correto o que se afirma em:

O profissional da Educação Infantil é mediador intencional do desenvolvimento integral da criança, articulando cuidado e educação em práticas pedagógicas fundamentadas no conhecimento científico e na escuta sensível. O papel desse profissional, à luz dos fundamentos legais e pedagógicos que sustentam a concepção de criança como sujeito de direitos, exige que ele:

O trabalho pedagógico na educação infantil articula dimensões éticas, afetivas e formativas que se expressam nos gestos cotidianos do cuidar e do educar. Ao compreender que a criança é um sujeito de direitos, as práticas devem ser orientadas por uma escuta sensível, uma intencionalidade relacional e um compromisso ético com sua integralidade. Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

Um auxiliar de creche organiza um momento de interação coletiva, convidando as crianças para uma roda de cantigas populares. Nesse momento, elas cantam juntas, acompanham os gestos sugeridos pela música e se movimentam em grupo. Essa prática contribui para:

As instituições de Educação Infantil constituem-se como espaços simbólicos e materiais em que as crianças não apenas são socializadas, mas também se constituem como agentes ativos na produção de suas próprias culturas. Esse entendimento desloca concepções adultocêntricas, que reduzem a infância a um estágio preparatório, e impõe novos desafios à organização do cotidiano pedagógico. Diante desse cenário, é pertinente considerar que:

Durante a rotina diária na creche, o agente observa que uma criança demonstra resistência na hora de dormir. Nesse caso, qual deve ser a postura mais adequada do profissional?

Assinale a alternativa correta.

A primeira infância, período que vai da concepção até os 6 anos, é considerada pela neurociência como uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesse período, experiências positivas contribuem para a formação de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Assim, cabe ao professor da Educação Infantil compreender que:

De acordo com a concepção de criança, que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e se apropria do conhecimento por meio de interações com o mundo físico e social, assinale a alternativa que corresponde à orientação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil:

O que caracteriza a educação infantil em relação à educação básica?

A educação no mundo atual é caracterizada por transições tecnológicas e sociais, no contexto da educação atual, assinale a alternativa CORRETA que caracteriza um dos papéis fundamentais da educação infantil.

Na perspectiva da pedagogia da infância, a ação docente exige contínua problematização das categorias que sustentam o fazer pedagógico, especialmente quando se trata de respeitar os direitos das crianças como sujeitos em processo de constituição ética, estética e política. Portanto, complementa-se essa informação considerando que:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Educação Infantil em cinco campos de experiência, que orientam o desenvolvimento integral das crianças a partir de suas interações, explorações e produções simbólicas. São eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F). (__ )As práticas artísticas na Educação Infantil devem valorizar o processo de experimentação, a ludicidade e a leitura sensível de sons, formas, gestos, movimentos, cores, materiais e espaços. (__ )O ensino de Artes nessa etapa busca promover o desenvolvimento da sensibilidade estética, da imaginação criadora e da autonomia expressiva, integrando diferentes linguagens e experiências culturais às vivências cotidianas das crianças. (__ )No componente curricular Artes, a BNCC define unidades temáticas que se relacionam às quatro linguagens artísticas (artes visuais, dança, música e teatro), considerando-as como modos específicos de percepção, criação e comunicação. A sequência CORRETA é, de cima para baixo:

A finalidade da Educação Infantil, segundo o Regimento Escolar da Rede Municipal de Belford Roxo, consiste em

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um documento que se constitui em um conjunto de referências e orientações pedagógicas, este documento tem como principal função:

A noção de educar e de cuidar, consolidada nos marcos legais e epistemológicos da Educação Infantil, representa ruptura com abordagens dicotômicas e tecnicistas, ao reconhecer a criança em sua complexidade biopsicossocial. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa, de forma CORRETA e compatível com a legislação e a teoria crítica, o significado atribuído à integração entre educação e cuidado.

A educação infantil, como etapa inicial da educação básica, possui especificidades importantes que são tratadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Qual das alternativas apresenta o objetivo prioritário desta etapa, conforme as DCNs?

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, brincar e vivenciar experiências são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Em uma instituição de Educação Infantil, o cumprimento dos protocolos de saúde e segurança infantil é essencial para a proteção e o bem-estar das crianças. Considerando as boas práticas de comunicação e encaminhamento de ocorrências, é correto afirmar que:

A Política Nacional de Educação Infantil reconhece a indissociabilidade entre cuidado e educação como pilares fundamentais para o desenvolvimento integral da criança de 0 a 6 anos. Assinale a alternativa correta sobre as diretrizes que orientam essa política.

A trajetória da Educação Infantil no Brasil está vinculada a processos políticos e culturais que ora a aproximaram da política de assistência, ora da educação formal. As disputas em torno de sua função social e pedagógica refletem mudanças na compreensão sobre a infância e nos marcos legais que organizam o direito à educação. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A prática pedagógica na Educação Infantil é sustentada por fundamentos éticos, estéticos e políticos que reconhecem a criança como sujeito pleno de direitos, cujas dimensões humanas devem ser acolhidas de forma integral, em articulação com a pedagogia da infância e com o fortalecimento do diálogo entre escola e família. Portanto, complementa-se essas informações considerando que:

As brincadeiras e os jogos são fundamentais na Educação Infantil porque:

Sobre a organização e as práticas pedagógicas da Educação Infantil na Rede Municipal de Belford Roxo, analise as afirmativas abaixo:
I. A introdução à leitura e escrita ocorre desde o início da Educação Infantil.
II. O aprendizado da leitura e escrita pode ter caráter sistemático na última etapa da Educação Infantil.
III. As idades de agrupamento para matrícula devem considerar a data de 30 de abril como referência para o corte etário.
IV. O desenvolvimento do aluno na Educação Infantil é registrado em relatório com possibilidade de reprovação, conforme desempenho.
Está CORRETO o que se afirma em

As cantigas de roda são parte fundamental do folclore brasileiro e do repertório escolar. Sobre a história e características dessas canções, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)As cantigas de roda têm origem na tradição oral, muitas vezes vindas de melodias medievais portuguesas ou de tradições africanas e indígenas, transmitidas de geração em geração. (__)São obras de autores conhecidos e contemporâneos, protegidas por direitos autorais rígidos que proíbem sua alteração pelas crianças. (__)Originalmente, muitas cantigas não eram exclusivas do universo infantil, sendo praticadas por adultos em festas e celebrações comunitárias. (__)As cantigas são imutáveis e devem ser cantadas sempre da mesma forma em todo o território nacional, sem variações regionais. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/2009) e nas concepções contemporâneas sobre a infância, analise as proposições a seguir, relativas ao desenvolvimento e à aprendizagem das crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos: I.O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças pequenas ocorrem de forma integrada, sendo potencializados pelas experiências nas interações e nas brincadeiras com adultos e outras crianças em contextos socialmente significativos. II.O desenvolvimento infantil ocorre na articulação entre experiências sociais, afetivas, culturais e corporais, sendo construído em contextos históricos singulares que produzem múltiplas infâncias. III.O educador deve promover contextos de aprendizagem que respeitem os tempos e modos próprios das crianças, considerando sua pluralidade sociocultural e suas formas singulares de se relacionar com o mundo. É correto o que se afirma em:

A organização da rotina na Educação Infantil exerce papel estruturante no desenvolvimento integral da criança. Considerando esse pressuposto pedagógico, a rotina escolar caracteriza-se por: