Leia o trecho:
"Na Educação Infantil, cuidar e educar são dimensões indissociáveis das práticas pedagógicas."
(BRASIL. BNCC, 2017, p. 38) De acordo com a citação, o trabalho do agente de creche deve:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura a Educação Infantil não por disciplinas isoladas, mas por arranjos curriculares que visam garantir os direitos de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a nomenclatura utilizada pela BNCC para organizar o currículo da Educação Infantil.

Durante uma reunião pedagógica em uma unidade de Educação Infantil, o corpo docente discute estratégias para lidar com comportamentos que envolvem disputas entre crianças, atitudes de oposição e expressões de frustração. A gestão ressalta que a disciplina na infância deve ser compreendida como uma prática educativa que se articula à noção de cuidado e respeito à dignidade da criança. A partir dessa perspectiva, é adequado compreender que:

O profissional da Educação Infantil é mediador intencional do desenvolvimento integral da criança, articulando cuidado e educação em práticas pedagógicas fundamentadas no conhecimento científico e na escuta sensível. O papel desse profissional, à luz dos fundamentos legais e pedagógicos que sustentam a concepção de criança como sujeito de direitos, exige que ele:

Analise as afirmações a seguir sobre o atendimento à criança pré-escolar oriunda de ambientes pouco estimuladores e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso: (__ ) A escola deve oferecer experiências ricas e diversificadas para ampliar o repertório cultural da criança. (__ ) O professor deve considerar as desigualdades socioculturais no planejamento das práticas pedagógicas. (__ ) A criança é responsável pelas limitações apresentadas em seu desenvolvimento inicial. (__ ) A ampliação de estímulos favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O trabalho pedagógico na educação infantil articula dimensões éticas, afetivas e formativas que se expressam nos gestos cotidianos do cuidar e do educar. Ao compreender que a criança é um sujeito de direitos, as práticas devem ser orientadas por uma escuta sensível, uma intencionalidade relacional e um compromisso ético com sua integralidade. Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

A brincadeira é um elemento cultural que acompanha a criança e varia de acordo com a sociedade onde está inserida. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) reconhece o brincar como direito da criança, integrando-o ao processo de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmações abaixo sobre a importância do brincar na Educação Infantil. I.O brincar favorece a internalização de normas e regras, como aprender a esperar a vez e respeitar o outro. II.A ludicidade é um recurso pedagógico que deve estar limitado à sala de aula, não sendo relevante em outros espaços. III.O ato de brincar contribui para o desenvolvimento integral, auxiliando a criança a enfrentar desafios na vida adulta. IV.O uso de brinquedos e jogos não possui relação com os documentos internacionais que asseguram os direitos da criança. É correto o que se afirma em:

As instituições de Educação Infantil constituem-se como espaços simbólicos e materiais em que as crianças não apenas são socializadas, mas também se constituem como agentes ativos na produção de suas próprias culturas. Esse entendimento desloca concepções adultocêntricas, que reduzem a infância a um estágio preparatório, e impõe novos desafios à organização do cotidiano pedagógico. Diante desse cenário, é pertinente considerar que:

Durante a rotina diária na creche, o agente observa que uma criança demonstra resistência na hora de dormir. Nesse caso, qual deve ser a postura mais adequada do profissional?

Um auxiliar de creche organiza um momento de interação coletiva, convidando as crianças para uma roda de cantigas populares. Nesse momento, elas cantam juntas, acompanham os gestos sugeridos pela música e se movimentam em grupo. Essa prática contribui para:

A primeira infância, período que vai da concepção até os 6 anos, é considerada pela neurociência como uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesse período, experiências positivas contribuem para a formação de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Assim, cabe ao professor da Educação Infantil compreender que:

O que caracteriza a educação infantil em relação à educação básica?

Assinale a alternativa correta.

De acordo com a concepção de criança, que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e se apropria do conhecimento por meio de interações com o mundo físico e social, assinale a alternativa que corresponde à orientação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil:

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um documento que se constitui em um conjunto de referências e orientações pedagógicas, este documento tem como principal função:

A noção de educar e de cuidar, consolidada nos marcos legais e epistemológicos da Educação Infantil, representa ruptura com abordagens dicotômicas e tecnicistas, ao reconhecer a criança em sua complexidade biopsicossocial. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa, de forma CORRETA e compatível com a legislação e a teoria crítica, o significado atribuído à integração entre educação e cuidado.

Em uma instituição de Educação Infantil, o cumprimento dos protocolos de saúde e segurança infantil é essencial para a proteção e o bem-estar das crianças. Considerando as boas práticas de comunicação e encaminhamento de ocorrências, é correto afirmar que:

A educação no mundo atual é caracterizada por transições tecnológicas e sociais, no contexto da educação atual, assinale a alternativa CORRETA que caracteriza um dos papéis fundamentais da educação infantil.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Educação Infantil em cinco campos de experiência, que orientam o desenvolvimento integral das crianças a partir de suas interações, explorações e produções simbólicas. São eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F). (__ )As práticas artísticas na Educação Infantil devem valorizar o processo de experimentação, a ludicidade e a leitura sensível de sons, formas, gestos, movimentos, cores, materiais e espaços. (__ )O ensino de Artes nessa etapa busca promover o desenvolvimento da sensibilidade estética, da imaginação criadora e da autonomia expressiva, integrando diferentes linguagens e experiências culturais às vivências cotidianas das crianças. (__ )No componente curricular Artes, a BNCC define unidades temáticas que se relacionam às quatro linguagens artísticas (artes visuais, dança, música e teatro), considerando-as como modos específicos de percepção, criação e comunicação. A sequência CORRETA é, de cima para baixo:

A finalidade da Educação Infantil, segundo o Regimento Escolar da Rede Municipal de Belford Roxo, consiste em

Na perspectiva da pedagogia da infância, a ação docente exige contínua problematização das categorias que sustentam o fazer pedagógico, especialmente quando se trata de respeitar os direitos das crianças como sujeitos em processo de constituição ética, estética e política. Portanto, complementa-se essa informação considerando que:

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, brincar e vivenciar experiências são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A educação infantil, como etapa inicial da educação básica, possui especificidades importantes que são tratadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Qual das alternativas apresenta o objetivo prioritário desta etapa, conforme as DCNs?

A Política Nacional de Educação Infantil reconhece a indissociabilidade entre cuidado e educação como pilares fundamentais para o desenvolvimento integral da criança de 0 a 6 anos. Assinale a alternativa correta sobre as diretrizes que orientam essa política.

A trajetória da Educação Infantil no Brasil está vinculada a processos políticos e culturais que ora a aproximaram da política de assistência, ora da educação formal. As disputas em torno de sua função social e pedagógica refletem mudanças na compreensão sobre a infância e nos marcos legais que organizam o direito à educação. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A prática pedagógica na Educação Infantil é sustentada por fundamentos éticos, estéticos e políticos que reconhecem a criança como sujeito pleno de direitos, cujas dimensões humanas devem ser acolhidas de forma integral, em articulação com a pedagogia da infância e com o fortalecimento do diálogo entre escola e família. Portanto, complementa-se essas informações considerando que:

As brincadeiras e os jogos são fundamentais na Educação Infantil porque:

Sobre a organização e as práticas pedagógicas da Educação Infantil na Rede Municipal de Belford Roxo, analise as afirmativas abaixo:
I. A introdução à leitura e escrita ocorre desde o início da Educação Infantil.
II. O aprendizado da leitura e escrita pode ter caráter sistemático na última etapa da Educação Infantil.
III. As idades de agrupamento para matrícula devem considerar a data de 30 de abril como referência para o corte etário.
IV. O desenvolvimento do aluno na Educação Infantil é registrado em relatório com possibilidade de reprovação, conforme desempenho.
Está CORRETO o que se afirma em

Na perspectiva das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e das abordagens pedagógicas contemporâneas, como a criança é concebida no processo educacional?

Na Educação Infantil, a organização do tempo pedagógico deve considerar as orientações legais e pedagógicas. Nesse sentido, o tempo deve ser organizado de modo a: