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Pedagogia Educação Infantil

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Questão 901 de 905 Q1990655 Q51 da prova
Pref. Coronel Freitas/SC • Pref. Coronel Freitas/SC • 2013

Leia o texto seguinte, considerando suas lacunas: A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que ____________ e ____________ de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. Marque a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto acima:

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Questão 902 de 905 Q1990659 Q53 da prova
Pref. Coronel Freitas/SC • Pref. Coronel Freitas/SC • 2013

Depois do enunciado seguinte marque a alternativa equivocada: A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como:

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Questão 903 de 905 Q1990661 Q54 da prova
Pref. Coronel Freitas/SC • Pref. Coronel Freitas/SC • 2013

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo, dentre outras, experiências que:

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Questão 904 de 905 Q1990663 Q55 da prova
Pref. Coronel Freitas/SC • Pref. Coronel Freitas/SC • 2013

Depois do enunciado seguinte marque a alternativa equivocada: Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

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Questão 905 de 905 Q2003226 Q40 da prova
Pref. São Domingos/SC • Pref. São Domingos/SC • 2012

Segundo o Referencial Curricular Nacional, cuidar e educar são indissociáveis, aparecem de maneira integrada no processo de desenvolvimento infantil. Qual alternativa não se assinala a esses conceitos:

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