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Prova Professor II - Educação Infantil ao 5º ano - Pref. Belford Roxo/RS
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Questão 1 de 29 Q2133205 Q1 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

Levando em consideração a argumentação global do autor sobre a necessidade de equilíbrio e responsabilidade no uso da IA, qual das afirmações abaixo expressa uma conclusão que, embora possa parecer plausível em um primeiro olhar, NÃO está integralmente alinhada com a complexidade da visão apresentada no texto?

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Questão 2 de 29 Q2133207 Q2 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

Qual é a principal condição que o autor considera necessária para que a IA seja uma aliada benéfica na educação e na ciência?

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Questão 3 de 29 Q2133208 Q3 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

No contexto da argumentação do autor sobre a Inteligência Artificial na educação e na ciência, a afirmação "Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade" sugere que

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Questão 4 de 29 Q2133210 Q4 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

Qual é o papel da palavra "Entretanto" no 1⁰ parágrafo do texto?

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Questão 5 de 29 Q2133211 Q5 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta uma inferência CORRETA, ainda que não esteja expressa de forma explícita.

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Questão 6 de 29 Q2133213 Q6 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

IA: aliada ou ameaça na educação e na ciência?

A inteligência artificial (IA) tem revolucionado a educação e a ciência, oferecendo ferramentas que personalizam o ensino, aceleram pesquisas e ampliam o acesso ao conhecimento. Entretanto, é preciso refletir sobre os riscos e desafios que acompanham esses avanços.
Na educação, tutores virtuais e plataformas adaptativas permitem uma aprendizagem mais individualizada e eficaz, beneficiando especialmente regiões com poucos professores qualificados. A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa: o processo pedagógico. Já na ciência, algoritmos analisam grandes volumes de dados em segundos, possibilitando descobertas rápidas e simulações complexas em áreas como medicina, clima e genética.
Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas. A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais. A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes. No mercado de trabalho, a substituição de funções humanas por sistemas automatizados levanta o risco de desemprego estrutural.
Portanto, embora a IA represente uma aliada promissora, seu uso exige equilíbrio, ética e regulamentação clara. Apenas com responsabilidade será possível aproveitar seu potencial sem comprometer valores fundamentais como autonomia, equidade e criatividade. (Sabóia Klaw).

"Apesar dessas contribuições, há preocupações legítimas." A expressão “preocupações legítimas” é

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Questão 7 de 29 Q2133214 Q7 da prova

Assinale a alternativa que melhor justifica o uso do acento indicativo de crase na expressão "à IA", presente no trecho: “A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas.”.

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Questão 8 de 29 Q2133216 Q8 da prova

Observe o trecho a seguir: "A IA também automatiza tarefas repetitivas, permitindo que educadores se concentrem no que realmente importa." Com base no valor semântico do gerúndio destacado, assinale a opção CORRETA.

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Questão 9 de 29 Q2133218 Q9 da prova

“A desigualdade no acesso à IA pode acentuar disparidades educacionais e científicas. Além disso, questões éticas, como o uso indevido de dados e a ausência de regulamentação, tornam-se cada vez mais urgentes.”. Com base na leitura do trecho, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o valor semântico da locução “além disso”.

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Questão 10 de 29 Q2133220 Q10 da prova

Assinale a alternativa em que a frase a seguir foi CORRETAMENTE reescrita com a substituição de “a dependência excessiva da tecnologia” por “os excessos no uso da tecnologia”: "A dependência excessiva da tecnologia pode reduzir o pensamento crítico e comprometer habilidades sociais." (frase original)

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Questão 11 de 29 Q2133222 Q11 da prova

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Belford Roxo, assinale a alternativa CORRETA acerca da aposentadoria do servidor municipal.

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Questão 12 de 29 Q2133224 Q12 da prova

Analise as afirmativas sobre a Câmara Municipal de Belford Roxo:
I. A legislatura tem duração de 4 anos, correspondendo cada ano a uma sessão legislativa.
II. As sessões são privadas, salvo deliberação em contrário da maioria dos vereadores, adotada em razão de motivo relevante.
III. O número de vereadores é de 35, eleitos pelo sistema proporcional, com mandato de até 4 anos.
IV. A convocação extraordinária da Câmara pode ocorrer por iniciativa do Prefeito ou do Presidente da Câmara.
Está CORRETO o que se afirma em

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Questão 13 de 29 Q2133225 Q13 da prova

Baseando-se no Estatuto dos Servidores Públicos de Belford Roxo, é CORRETO afirmar que a readaptação

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Questão 14 de 29 Q2133228 Q14 da prova

A finalidade da Educação Infantil, segundo o Regimento Escolar da Rede Municipal de Belford Roxo, consiste em

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Questão 15 de 29 Q2133230 Q15 da prova

Sobre a organização e as práticas pedagógicas da Educação Infantil na Rede Municipal de Belford Roxo, analise as afirmativas abaixo:
I. A introdução à leitura e escrita ocorre desde o início da Educação Infantil.
II. O aprendizado da leitura e escrita pode ter caráter sistemático na última etapa da Educação Infantil.
III. As idades de agrupamento para matrícula devem considerar a data de 30 de abril como referência para o corte etário.
IV. O desenvolvimento do aluno na Educação Infantil é registrado em relatório com possibilidade de reprovação, conforme desempenho.
Está CORRETO o que se afirma em

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Questão 16 de 29 Q2133232 Q16 da prova

Avaliando diferentes concepções pedagógicas ao longo da história da educação, analise as afirmações abaixo e assinale aquela que apresenta CORRETAMENTE a proposta educacional de um dos pensadores.

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Questão 17 de 29 Q2133234 Q17 da prova

Considere as três situações abaixo, vividas em diferentes contextos escolares:
I. Numa escola da rede pública, a gestão propõe uma revisão do projeto pedagógico a partir de rodas de conversa com estudantes, famílias e professores, buscando incluir temas como desigualdade social, racismo e violência de gênero no currículo.
II. Em uma sala de aula, o professor exige silêncio absoluto, apresenta o conteúdo de forma expositiva e tradicional e não permite que os alunos questionem ou dialoguem sobre o tema apresentado.
III. Uma professora de alfabetização promove com seus alunos a análise crítica de notícias locais e os incentiva a escrever cartas aos representantes políticos da comunidade, discutindo os problemas enfrentados por seu bairro.
Com base nas situações acima, é CORRETO afirmar que

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Questão 18 de 29 Q2133236 Q18 da prova

Analise as afirmativas:
I. A educação infantil é uma modalidade da Educação Básica, segundo a Resolução nº 4/2010.
II. O poder público fará fortuitamente ampla divulgação dos direitos da criança e do adolescente nos meios de comunicação social, conforme a lei nº 8.069/1990.
III. A garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida é um princípio basilar da lei nº 9.394/96, desde sua origem.
IV. Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente é um objetivo de aprendizagem para crianças pequenas, segundo a BNCC.
Após a análise das afirmativas, conclui-se que

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Questão 19 de 29 Q2133237 Q19 da prova

Sobre a relação entre pedagogia e didática no campo da educação, assinale a opção CORRETA.

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Questão 20 de 29 Q2133239 Q20 da prova

No contexto de projetos pedagógicos investigativos, a etapa em que os alunos expressam seus conhecimentos prévios, identificam dúvidas e levantam questões para orientar a investigação sobre um tema é caracterizada como

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Questão 21 de 29 Q2133241 Q21 da prova

“A memória de crianças mais velhas não é apenas diferente da memória de crianças mais novas; ela também assume um papel distinto na atividade cognitiva.” (VYGOTSKI, L. S. A formação social da mente.)
Relacionando o trecho com o pensamento de Vygotsky, é INCORRETO afirmar que

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Questão 22 de 29 Q2133243 Q22 da prova

‘‘O fenômeno da ______ relaciona-se ao conjunto de operações que se destinam a transformar em texto o que foi pensado, pautado na concepção do que o enunciador tem para dizer, sua compreensão da situação de interlocução’’. (Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Caderno 05. Brasília: MEC/SEB, 2015)
Assinale a alternativa que possui o termo que completa CORRETAMENTE o texto acima.

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Questão 23 de 29 Q2133244 Q23 da prova

Em uma roda de conversa na Educação Infantil, a professora pergunta: “O que vocês sabem sobre as plantas?”. As crianças falam sobre flores no jardim de casa, frutas que comem e até sobre sementes que já plantaram com os avós. Em seguida, ela mostra fotos de plantas diferentes e lê um livro ilustrado sobre o ciclo de vida de uma semente. As crianças ficam curiosas, fazem perguntas e começam a comparar com o que já sabiam.
A atitude exposta pela professora busca estimular

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Questão 24 de 29 Q2133246 Q24 da prova

‘‘Se a criança ainda não sabe ler, como é possível aprender a ler, lendo?’’ (MICOTTI, O. C. M, 2014)
A alternativa que melhor sintetiza a resposta para a pergunta de MICOTTI é que

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Questão 25 de 29 Q2133247 Q25 da prova

Considere a sequência a seguir em uma cadeia alimentar aquática:
1. Homem
2. Peixe médio
3. Peixe pequeno
4. Zooplâncton
5. Fitoplâncton
Qual é o exemplo de produtor nessa cadeia alimentar?

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Questão 26 de 29 Q2133249 Q26 da prova

Relacione CORRETAMENTE cada revolta colonial à sua característica principal e marque a alternativa que apresenta a respectiva correlação.
(1) Revolta dos Beckman
(2) Guerra dos Emboabas
(3) Guerra dos Mascates
(4) Revolta de Vila Rica
( ) Disputa entre paulistas e forasteiros pelo ouro.
( ) Monopólio comercial e restrição à escravidão indígena.
( ) Conflito entre comerciantes de Recife e senhores de engenho de Olinda.
( ) Oposição às Casas de Fundição.

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Questão 27 de 29 Q2133252 Q28 da prova

Acerca dos conjuntos numéricos, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 28 de 29 Q2133254 Q29 da prova

Na natureza, a energia do Sol é transformada pelos seres autotróficos, aqueles que produzem sua própria fonte de energia. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que

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Questão 29 de 29 Q2133256 Q30 da prova

O Brasil é um dos maiores exportadores mundiais de commodities, como soja, minério de ferro e petróleo. Nessa perspectiva, infere-se que commodities são

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