No campo do desenvolvimento infantil, a compreensão do comportamento da criança exige considerar a articulação entre maturação biológica e experiências sociais. Nesse sentido, a interpretação adequada do comportamento infantil pressupõe que:

A organização da rotina na Educação Infantil exerce papel estruturante no desenvolvimento integral da criança. Considerando esse pressuposto pedagógico, a rotina escolar caracteriza-se por:

No âmbito da educação inclusiva, a promoção da igualdade demanda práticas pedagógicas coerentes com o respeito à diversidade. Assim, práticas promotoras de igualdade pressupõem:

A relação entre limites, disciplina e desenvolvimento emocional na infância deve ser compreendida à luz de uma perspectiva formativa. Nessa abordagem, o estabelecimento de limites contribui para o desenvolvimento infantil quando:

O uso do lúdico como instrumento de aprendizagem, especialmente na educação especial, fundamenta-se em pressupostos pedagógicos específicos. Nesse contexto, o jogo e o brincar são compreendidos como:

No processo de planejamento escolar voltado ao desenvolvimento integral da criança, o papel do Auxiliar de Ensino articula-se ao do professor e do aluno. Sob essa perspectiva, o papel do Auxiliar caracteriza-se por: