A consolidação da Educação Inclusiva no âmbito da Educação Básica implica uma revisão profunda das bases pedagógicas e institucionais, especialmente quando se considera que a presença física do estudante com deficiência não garante, por si só, sua participação efetiva nos processos formativos. Nessa perspectiva, a prática inclusiva pressupõe que:

Durante visita técnica a uma instituição pública de Educação Infantil, observou-se que a rotina diária era rigorosamente marcada por horários fixos, com transições apressadas entre as atividades e poucos momentos de livre exploração. Apesar de bem estruturada fisicamente, a escola apresentava altos índices de agitação e desatenção entre as crianças. Considerando os princípios da organização do tempo na Educação Infantil e os fundamentos legais vigentes, é correto afirmar que:

A articulação entre o cuidado e a educação constitui um dos pilares fundamentais da Educação Infantil, conforme previsto nos documentos legais e nas diretrizes pedagógicas que regem essa etapa. No entanto, práticas historicamente fragmentadas e discursos tecnicistas ainda tendem a dissociar essas dimensões, o que compromete a integralidade da proposta formativa. Portanto, é preciso compreender que:

Nas práticas cotidianas de uma creche pública, observa-se que crianças pequenas demonstram modos singulares de reagir a estímulos, organizar rotinas e interagir com adultos e pares. A partir de uma abordagem que reconhece a infância como fase de constituição subjetiva e não como simples transição para fases posteriores, compreende-se que:

A concepção de currículo na Educação Infantil, centrada nas interações e nas diversas linguagens infantis, demanda do educador um olhar atento às formas de expressão que extrapolam a dimensão verbal. Essa abordagem pedagógica pressupõe:

A atuação do profissional da Educação Infantil em instituições que acolhem crianças de 0 a 5 anos não pode ser reduzida a intervenções programadas ou a funções instrumentais. Em contextos de alta pluralidade e mobilidade cultural, esse profissional é desafiado a assumir uma postura que envolve:

Em uma situação de emergência durante a alimentação, uma criança engasga visivelmente e apresenta coloração azulada nos lábios. Nesse caso, a conduta mais adequada é iniciar a manobra de desobstrução das vias aéreas, sendo correto afirmar que:

As múltiplas leituras da infância ao longo da história da educação brasileira conformaram interpretações divergentes sobre a função social da Educação Infantil. Essa etapa, que hoje integra o percurso da educação básica, transita entre concepções de atendimento, compensação e formação. A respeito das implicações históricas e pedagógicas que delineiam o papel social da Educação Infantil, pode-se afirmar que:

Durante uma reunião pedagógica em uma unidade de Educação Infantil, o corpo docente discute estratégias para lidar com comportamentos que envolvem disputas entre crianças, atitudes de oposição e expressões de frustração. A gestão ressalta que a disciplina na infância deve ser compreendida como uma prática educativa que se articula à noção de cuidado e respeito à dignidade da criança. A partir dessa perspectiva, é adequado compreender que:

As instituições de Educação Infantil constituem-se como espaços simbólicos e materiais em que as crianças não apenas são socializadas, mas também se constituem como agentes ativos na produção de suas próprias culturas. Esse entendimento desloca concepções adultocêntricas, que reduzem a infância a um estágio preparatório, e impõe novos desafios à organização do cotidiano pedagógico. Diante desse cenário, é pertinente considerar que:

Em contextos formativos nos quais tecnologias digitais operam como linguagens, ambientes e dispositivos de produção cultural, os desafios pedagógicos ultrapassam a dimensão operacional de ferramentas para envolver condições comunicacionais mais amplas. Considerando tal perspectiva, a integração crítica das tecnologias na Educação Básica pressupõe que:

Na perspectiva da pedagogia da infância, a ação docente exige contínua problematização das categorias que sustentam o fazer pedagógico, especialmente quando se trata de respeitar os direitos das crianças como sujeitos em processo de constituição ética, estética e política. Portanto, complementa-se essa informação considerando que:

A trajetória da Educação Infantil no Brasil está vinculada a processos políticos e culturais que ora a aproximaram da política de assistência, ora da educação formal. As disputas em torno de sua função social e pedagógica refletem mudanças na compreensão sobre a infância e nos marcos legais que organizam o direito à educação. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A incorporação da transversalidade no currículo da Educação Básica não se limita à introdução de conteúdos específicos ou eixos temáticos isolados. Trata-se, antes, de uma concepção que implica revisão epistemológica e metodológica do fazer pedagógico, na medida em que:

A política educacional voltada à primeira infância, ao ser delineada nos marcos constitucionais e infraconstitucionais brasileiros, incorpora elementos que tensionam a universalização da oferta com os limites históricos da desigualdade estrutural dos sistemas públicos. Considerando esse cenário, analise as proposições abaixo à luz da Constituição Federal de 1988 e da legislação complementar: I. A concepção de educação infantil como direito social fundamental independe da obrigatoriedade da matrícula e impõe ao Estado a responsabilidade ativa por sua oferta, planejamento e financiamento, sem condicionar tal dever à demanda espontânea das famílias. II. A consolidação do direito à educação infantil exige a articulação entre os princípios da equidade e da proporcionalidade, o que legitima a adoção de critérios técnicos de priorização de acesso quando a oferta pública for inferior à demanda social registrada. III. A obrigatoriedade de matrícula na pré-escola, ainda que vigente legalmente, não pode ser imposta coercitivamente às famílias, dada a prevalência do princípio do interesse superior da criança sobre os dispositivos sancionatórios de responsabilidade parental. É correto o que se afirma em:

A documentação pedagógica, como recurso didático e político, transcende a função administrativa e requer do educador uma postura investigativa e interpretativa. Planejar, registrar e avaliar não constituem atos neutros, mas operações que envolvem escolhas epistemológicas e éticas, sendo atravessadas por concepções de infância, aprendizagem e docência. Considerando essas implicações, assinale a alternativa que expressa uma compreensão crítica e fundamentada sobre essa tríade no âmbito da Educação Infantil:

A implementação da educação das relações étnico-raciais no contexto da Educação Básica exige não apenas o cumprimento formal da legislação, mas também a incorporação de fundamentos epistemológicos que desafiem o silenciamento histórico de saberes afro-brasileiros e indígenas. Considerando tal perspectiva, é correto afirmar que:

Sobre os excertos acima podemos concluir que:

A origem de Saudades/SC está diretamente ligada ao movimento migratório de imigrantes alemães que deixaram o Rio Grande do Sul em busca de novas terras. Sua instalação ocorreu em um contexto de dificuldades de comunicação, principalmente agravadas por enchentes, o que contribuiu para a escolha do nome do município. Assim, a cidade foi fundada em ______, enquanto sua emancipação ocorreu em ______. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no texto:

Em 2025, o Governo Federal enviou ao Congresso Nacional o Projeto de Lei Orçamentária que projeta o aumento do salário mínimo para 2026. Sobre esse tema assinale a alternativa correta:

Um servidor deseja parcelar suas férias em três períodos distintos no mesmo ano. O setor questiona se isso é legalmente possível. Com base no Art. 78 do estatuto do servidor, assinale a alternativa correta:

"Dormir pouco, na verdade, amplifica todos os desejos e a necessidade de alimentos açucarados, pois a falta de sono faz com que o cérebro precise de mais energia", explica Storoni. As expressões 'Dormir pouco' e 'a falta de sono', em relação aos verbos 'amplificar' e 'fazer', exercem, respectivamente, a função sintática de:

Considerando os efeitos do estresse crônico no organismo, conforme apresentado no texto-base, identifique a alternativa correta.

Na preparação de materiais para uma oficina técnica, o total de peças foi representado por 15x − 30. Essas peças foram organizadas em 3 caixas, cada uma contendo exatamente 4x - 2 unidades. Se não houve sobra, quanto vale x?

Em um laboratório, sabe-se que uma máquina embala 180 frascos de solução em 12 minutos, operando continuamente e sob as mesmas condições. Em determinado turno, por causa da alta demanda, o responsável precisou estimar quanto tempo essa máquina levaria para embalar 475 frascos, mantendo o mesmo ritmo de produção. Neste contexto, analise as assertivas abaixo. I. A taxa de produção é de 15 frascos por minuto. II. O tempo necessário para embalar 475 frascos é de aproximadamente 31,7 minutos. III. Se fossem 600 frascos, o tempo ultrapassaria 40 minutos. IV. A taxa de produção da máquina diminui conforme o tempo de operação aumenta. Está CORRETO o que se afirma em:

Uma empresa registrou um aumento no consumo de energia de um setor específico. No mês anterior, o gasto havia sido de 1.250 kWh, enquanto no mês atual o consumo atingiu 1.475 kWh. A fim de proceder com ajustes operacionais internos, o gerente deseja calcular qual foi o percentual de aumento entre os dois períodos. De quanto foi esse percentual?

O Windows oferece diferentes modos de economia de energia para quando o computador não está em uso. Um desses modos salva todo o trabalho em andamento (documentos e programas abertos) na memória RAM e coloca o computador em um estado de baixo consumo de energia, permitindo um retorno rápido às atividades. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a esse modo.

No ambiente Windows, a Área de Trabalho é o espaço principal de interação do usuário. Para organizar esse espaço, é comum o uso de atalhos, que são ícones que apontam para um programa, arquivo ou pasta localizado em outro lugar do computador. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a principal vantagem de se utilizar um atalho.

Ao criar uma apresentação no Microsoft PowerPoint, é fundamental que o conteúdo dos slides seja legível e bem organizado. Um recurso permite adicionar informações, lembretes ou o roteiro da fala que ficam visíveis apenas para o apresentador durante a apresentação (no Modo de Exibição do Apresentador), não aparecendo para a audiência. Marque a alternativa CORRETA que corresponde à área destinada a esse recurso.

O Explorador de Arquivos é a ferramenta fundamental do Windows para a navegação e gerenciamento de arquivos e pastas. Ele oferece diversas formas de visualização e organização para auxiliar o usuário. Analise as seguintes afirmações sobre os recursos do Explorador de Arquivos: I. Os modos de exibição "Ícones grandes" e "Detalhes" são úteis para diferentes finalidades. O primeiro facilita o reconhecimento de arquivos de imagem por meio de miniaturas, enquanto o segundo exibe informações adicionais como data de modificação, tipo e tamanho do arquivo. II. A seção de "Acesso Rápido", localizada no painel de navegação esquerdo, permite fixar pastas usadas com frequência para acesso imediato, independentemente de sua localização no disco. III. A funcionalidade de "Bibliotecas" agrupa virtualmente conteúdos de várias pastas em um único local (como Documentos, Imagens, Músicas), sem mover os arquivos de seus locais originais, simplificando a organização de dados dispersos. Estão corretas as afirmativas: