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De acordo com Antunes, é fundamental que a passagem desse educando pela escola seja contemplada por progressos. O autor traz aspectos a serem considerados, quais sejam:
- Atividade motora.
- Atividade cognitiva.
- Equilíbrio emocional.
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que pode dificultar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.
| ( ) | Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. |
| ( ) | Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto. |
| ( ) | Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição. |
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que pode dificultar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.
| ( ) | Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. |
| ( ) | Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto. |
| ( ) | Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição. |
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que pode dificultar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.
| ( ) | Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. |
| ( ) | Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto. |
| ( ) | Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição. |
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que pode dificultar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, segundo Vasconcellos.
| ( ) | Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. |
| ( ) | Perfeccionismo: querer chegar a um texto extremamente preciso e correto. |
| ( ) | Falta de experiência de caminhada comum enquanto grupo; a rotatividade das pessoas na instituição. |
Segundo Vasconcellos, o Marco __________________________ é um olhar do grupo que planeja sobre a realidade em geral: como ela é vista, quais seus traços mais marcantes, os sinais de vida e de morte. É, portanto, o momento da análise e da realidade mais ampla na qual a instituição está inserida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Segundo Vasconcellos, o Marco __________________________ é um olhar do grupo que planeja sobre a realidade em geral: como ela é vista, quais seus traços mais marcantes, os sinais de vida e de morte. É, portanto, o momento da análise e da realidade mais ampla na qual a instituição está inserida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Segundo Vasconcellos, o Marco __________________________ é um olhar do grupo que planeja sobre a realidade em geral: como ela é vista, quais seus traços mais marcantes, os sinais de vida e de morte. É, portanto, o momento da análise e da realidade mais ampla na qual a instituição está inserida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 1 trata da universalização da educação infantil, a qual conta com dezessete estratégias.
Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma está incorreta, aponte-a.
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 1 trata da universalização da educação infantil, a qual conta com dezessete estratégias.Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma está incorreta, aponte-a.
Fava considera que os estudantes que estão atualmente nos bancos escolares são os primeiros que cresceram num mundo digital e, por isso, a Educação 3.0 é, sobretudo:
- A superação de um choque de gerações e suas culturas.
- Formas distintas de pensar e conceber o mundo.
- A forma de aprender a partir do modo de aprendizagem dos alunos atuais.
Fava considera que os estudantes que estão atualmente nos bancos escolares são os primeiros que cresceram num mundo digital e, por isso, a Educação 3.0 é, sobretudo:
- A superação de um choque de gerações e suas culturas.
- Formas distintas de pensar e conceber o mundo.
- A forma de aprender a partir do modo de aprendizagem dos alunos atuais.
Fava considera que os estudantes que estão atualmente nos bancos escolares são os primeiros que cresceram num mundo digital e, por isso, a Educação 3.0 é, sobretudo:
- A superação de um choque de gerações e suas culturas.
- Formas distintas de pensar e conceber o mundo.
- A forma de aprender a partir do modo de aprendizagem dos alunos atuais.
Assinale a alternativa INCORRETA, em que, segundo Moran, a aprendizagem é mais significativa.
Assinale a alternativa INCORRETA, em que, segundo Moran, a aprendizagem é mais significativa.
Assinale a alternativa INCORRETA, em que, segundo Moran, a aprendizagem é mais significativa.
Assinale a alternativa INCORRETA, em que, segundo Moran, a aprendizagem é mais significativa.
Para Hoffmann, faz-se imprescindível que o educador tome a avaliação como_________________________, pois deverá por meio dela diagnosticar se o aluno apreendeu o conteúdo para poder seguir adiante ou se é necessário retomá-lo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para Hoffmann, faz-se imprescindível que o educador tome a avaliação como_________________________, pois deverá por meio dela diagnosticar se o aluno apreendeu o conteúdo para poder seguir adiante ou se é necessário retomá-lo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para Hoffmann, faz-se imprescindível que o educador tome a avaliação como_________________________, pois deverá por meio dela diagnosticar se o aluno apreendeu o conteúdo para poder seguir adiante ou se é necessário retomá-lo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para Hoffmann, faz-se imprescindível que o educador tome a avaliação como_________________________, pois deverá por meio dela diagnosticar se o aluno apreendeu o conteúdo para poder seguir adiante ou se é necessário retomá-lo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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Prefeitura de Maceió - AL abre concurso com 50 vagas imediatas para Guarda Civil Municipal
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