Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

Assinale a alternativa incorreta. De acordo com Vygotsky:

Acerca do que é desenvolvida na teoria de Vygotsky sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, é correto afirmar que:

Muitos professores não admitem os erros, outros não têm consciência da importância do seu papel na sociedade. De acordo com Paulo Freire (1921 -1997), seria correto dizer que o professor deve:

“A concepção de aprendizagem proposta por Jean Piaget (1896-1980) inerente à psicologia genética supõe, necessariamente, que existam processos de aprendizagem do sujeito que não dependem dos métodos de ensino. Para o autor os métodos podem facilitar ou ajudar, frear ou dificultar, porém não podem criar aprendizagem.” O trecho acima quanto à teoria de Piaget:

Lev Vygotsky (1896 -1934) ressalta que o processo de desenvolvimento da criança se fundamenta por conceitos cotidianos e conceitos científicos. A esse respeito o autor afirma que:

Lev Vygotsky (1896-1934) ressalta que o processo de desenvolvimento da criança se fundamenta por conceitos cotidianos e conceitos científicos. A esse respeito o autor afirma que: I - Os conceitos cotidianos ou espontâneos se desenvolvem durante a atividade prática da criança e são ascendentes, ou seja, partem da experiência para a abstração. II - Os conceitos científicos são adquiridos em situações de ensino-aprendizagem e são aprofundados com leituras e atividades escolares, por meio de um desenvolvimento descendente que parte de uma definição geral para uma compreensão mais elementar e concreta. Dos itens mencionados:

É o título de uma obra basilar do pensamento de Paulo Freire:

A pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, é:

Segundo com Paulo Freire (1921 -1997) em Pedagogia da Autonomia, “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”. Na relação entre professor e aluno, tendo em vista tal perspectiva progressista, seria correto afirmar que:

Leia abaixo uma crítica a um estilo tradicional de educação: “Ato mecânico de ‘depositar’ palavras, sílabas e letras nos alfabetizandos. Este ‘depósito’ é suficiente para que os alfabetizandos comecem a ‘afirmar-se’.” Esse posicionamento refere-se à uma crítica de um dos professores teóricos do ensino quanto a um estilo tradicional de ensino que ele dá o nome de:

Sobre as concepções acerca da aquisição de conhecimentos associe a segunda coluna com a primeira.

Os trabalhos de Jean Piaget (1896 -1980) indicam que o aluno deve guiar-se livremente no processo de ensino-aprendizagem. Assim, a postura do professor deve ser de um:

Qual das alternativas abaixo se refere ao conceito de educação bancária descrito por Paulo Freire:

A capacidade de fazer análises lógicas e conseguir desenvolver raciocínios que compreendam a possibilidade de que o processo observado possui uma estrutura causal possível de ser reproduzida e revertida. Tais aspectos são descritos no estágio _________________________ que Jean Piaget determina como um estágio de aumento de empatia e declínio de uma posição egocêntrica. Assinale a alternativa correta:

Em relação a tendência progressista crítico social dos conteúdos analise as alternativas e assinale a resposta incorreta:

O signo, para Vygotsky, tem o papel de:

Considere a tendência liberal tecnicista e assinale a alternativa que indica o papel da escola a partir desta perspectiva pedagógica:

Zona de Desenvolvimento proximal é um conceito de:

Após rejeitar várias concepções sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizado, Vigotsky, em Formação social da mente, desenvolve uma nova abordagem dessa relação, utilizando-se do conceito de “zona de desenvolvimento proximal”. Segundo ele, a “zona de desenvolvimento proximal” pode ser definida como:

Sobre as teorias da aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:

Para Vigotsky, a aprendizagem humana é:

“Henri Wallon (1879 – 1962) defendeu o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada, diferente dos métodos tradicionais (que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula). A proposta walloniana propõe uma abordagem que sempre considere a criança como um todo.” O trecho acima:

Está incorreto tendo em vista o pensamento de Vygotsky:

Para Vygotsky a aprendizagem é uma experiência mediada pela utilização de:

Para Vygotsky o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá, exceto, por:

Complete corretamente as lacunas do trecho abaixo: “Como Paulo Freire defende a _________________ pedagógica, o professor é apenas _________________ do processo, para evitar o _________________ que costuma minar a relaçã o pedagógica” (ARANHA, 2006, pp. 274-5).

Quanto ao aprendizado, Paulo Freire acreditava que:

Analise as concepções de aprendizagem expressas nas afirmativas abaixo.
I - O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio de sua interação com outros indivíduos e com o meio.
II - O processo através do qual uma nova informação relaciona-se com algum aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo depende de um subsunsor previamente constituído.
III - O conhecimento é o resultado da ação que se passa entre um sujeito e um objeto, sendo um processo de equilibração progressiva.
IV - A aprendizagem ocorre mediante processos intencionais de condicionamento e reforço.
Assinale a alternativa em que a sequência dos nomes dos teóricos está de acordo com a ordem das afirmativas (I, II, III e IV).

O Behaviorismo compreende uma corrente da psicologia que tenta explicar o comportamento como influências dos estímulos do meio. Para esta corrente o ser humano se resume às contingências observáveis. Tem como representante principal: