Esse biólogo de formação foi extremamente relevante na psicologia, na epistemologia e na pedagogia da segunda metade do século XX, trabalhando as noções de assimilação e acomodação no aprendizado infantil. Trata-se de:

Assinale a alternativa que descreve um exemplo de abordagem construtivista na sala de aula.

Quando refere-se ao processo de aprendizagem que se dá na interação com o meio, num processo de internalização de significados e sentidos no momento histórico em que vive com base na cultura em que tem acesso, sendo este processo de significação mediado por signos e instrumentos. Assinale a alternativa CORRETA:

Analise o texto abaixo: A concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de foi pesquisada, com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, dentre eles: Jean Piaget, Lev Semio -novitch Vygotsky e Henry Wallon. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

De acordo com os autores da Teoria Histórico-Cultural, o processo de aprendizagem:

O ensino, na perspectiva behaviorista, apresenta como característica:

São consideradas implicações do Behaviorismo na educação, EXCETO:

Quanto à pedagogia histórico-crítica é INCORRETO afirmar:

A prática educacional na teoria cognitivista de Jean Piaget, está baseada na:

A ligação estreita entre os professores e os pais, de forma mútua, traz uma interação recíproca e aperfeiçoamento real dos métodos, resultando na divisão de responsabilidades, tanto dos pais quanto para a escola. O enunciado faz referência a fala de:

O construtivismo e o sociointeracionismo são duas teorias de aprendizagem que possuem abordagens diferentes, mas sustentam alguns princípios em comum. A principal diferença entre as teorias, é que a aprendizagem na concepção sociointeracionista:
I. organiza de modo unidirecional a reprodução do conhecimento.
II. valoriza a tranquilidade social e o ambiente como elementos fundamentais.
III. destaca a mediação de um adulto mais experiente na aprendizagem do aluno.
IV. ocorre por meio da interação entre indivíduos, os conhecimentos são compartilhados.
Está correto apenas o que se afirma em:

Na proposta construtivista de educação o professor deve:

Em relação aos conceitos-chave da teoria da aprendizagem construtivista, a partir de uma abordagem piagetiana, assinalar a alternativa CORRETA:

Para a corrente empirista-associacionista, o condicionamento é uma técnica necessária para modelar uma resposta qualquer, mediante repetição cuidadosa de uma mesma situação de aprendizagem. Sendo assim, a aprendizagem se consolida quando há:

Das teorias da educação abaixo, qual enfatiza a importância do papel do professor como facilitador do processo de aprendizagem?

Os estudos do bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934), sobre o aprendizado, decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Segundo ele, "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem". Sobre o ensino e aprendizagem, na concepção de Vygotsky, assinale a alternativa correta:

Dado o contexto das bases psicológicas da aprendizagem, associe as colunas relacionando (...) com suas respectivas (...): Coluna 1: A. Visão Psicológica Histórico-Cultural de conhecimento B. Visão inatista de conhecimento C. Visão construtivista de conhecimento Coluna 2: (_) enfatiza o papel da cultura na formação da consciência humana e da atividade do sujeito. (_) considera que o desenvolvimento intelectual afetivo passa por etapas de organização, não sendo inato, nem apenas fruto de estimulações do ambiente. (_) considera que as condições do indivíduo para aprender são pré-determinadas. Assinale a alternativa correta:

Há muitas contribuições teóricas no campo da Psicologia e da Pedagogia. Uma delas é a que trata da Aprendizagem Significativa que tem com um de seus princípios que:

O processo de ensinar e aprender compreende uma sistemática de ações, interações e percepções que tanto podem contribuir como dificultar a consecução dos resultados almejados. Em relação â obra de Stela Barbieri, “Interações: onde está a arte na infãncia”, è pertinente afirmar:

Aprender não é só memorizar informações. É preciso saber relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas. Assim sendo, é tarefa do professor:

Quais são os paradigmas de ensino-aprendizagem do Behaviorismo e suas práticas pedagógicas?

Na Pedagogia Relacional, o professor compreende que:

Nos últimos 30 anos, os estudos da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro tiveram muita influência sobre a educação brasileira. A partir de meados dos anos 1980, a divulgação de suas obras no Brasil causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha em relação ao processo de alfabetização. Em relação aos estudos de Emilia Ferreiro, assinale a alternativa correta:

De acordo com a abordagem de Ausubel, qual é a diferença entre a aprendizagem significativa e a aprendizagem memorística?

Jean Piaget (1896-1980), foi um nome que exerceu forte influência no campo da Educação, durante a segunda metade do século XX. Entretanto, não existe um método Piaget. Ele nunca atuou como pedagogo, foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, especialmente a criança. Em relação aos estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo: I. A partir do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, ele criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – ou seja, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. II. De acordo com Piaget, o pensamento passa por três estágios de desenvolvimento, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. III. Conforme Piaget, por volta dos 12 anos, o adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo. Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

Considerando a abordagem construtivista proposta pela psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as opções a seguir e indique a alternativa que melhor reflete a influência na formação dos esquemas de conhecimento de um aluno.

Com base nos processos de ensino e de aprendizagem de Henri Wallon, a pessoa deveria ser compreendida em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. Considerando tal princípio essa teoria era nominada de:

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?