Dentre as diversas concepções de Educação e Escola, qual das alternativas abaixo melhor representa a visão construtivista, conforme descrita por teóricos da educação?

Qual é a ênfase principal do construtivismo no desenvolvimento da aprendizagem?

Segundo Ausubel, a aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia relaciona-se aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo,

Qual é a teoria que defende o pressuposto de que os processos tipicamente humanos, tais como o pensamento, a fala, a memória, a atenção voluntária, a imaginação, o desenvolvimento da vontade, a capacidade de planejar, de tomar decisões, de estabelecer relações, de elaborar conceitos, de desenvolver o raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato são chamados de funções psicológicas superiores?

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS: (__)Aprendizagem é um processo contínuo de aquisição de novas habilidades, conhecimentos, comportamentos e valores. John Dewey, um dos teóricos mais influentes da educação progressista, argumentava que a aprendizagem é mais eficaz quando ativa e integrada à experiência do aprendiz. (__)O conceito de 'aprendizagem somada' de Jean Lave e Etienne Wenger sugere que aprender é fundamentalmente um ato político, ocorrendo predominantemente na sala de aula. (__)O ensino envolve facilitar o processo de aprendizagem de outra pessoa. Paulo Freire criticou abordagens de ensino que tratam os alunos como recipientes vazios a serem preenchidos com conhecimento (a 'educação bancária') e defendeu uma pedagogia dialógica, onde professores e alunos aprendem juntos num processo de interação constante. A sequência CORRETA é:

Pesquisadores no âmbito educacional, que discutem questões relacionadas ao currículo escolar, sinalizam que há ensinamentos e aprendizagens que acontecem de forma implícita, ou seja, nas entrelinhas das relações que se estabelecem no ambiente escolar. Tais pesquisadores categorizam essas aprendizagens informais como currículo:

De acordo com a perspectiva progressista sobre o currículo, defendida por John Dewey, a aprendizagem deve:

A música é um poderoso recurso pedagógico, especialmente na educação infantil, pois estimula o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Com base na Teoria Sociocultural de Vygotsky, qual conceito é aplicado quando uma criança, ao aprender a tocar um instrumento musical, necessita da orientação de um adulto ou colega mais experiente para realizar atividades que ainda não consegue executar sozinha, mas que é capaz de alcançar com assistência adequada?

Qual é a melhor afirmação que descreve o papel da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget na compreensão do processo de aprendizagem?

A seguir são apresentadas quatro teorias psicológicas e sua visão quanto às práticas pedagógicas do sistema de ensino. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor e sua teoria.

Em certa escola do ensino fundamental, o professor Carlos percebe que seus alunos estão tendo dificuldades em se comportar adequadamente durante as aulas de matemática. Para melhorar o comportamento e aumentar o engajamento dos alunos, ele decide implementar um sistema de recompensas. Toda vez que um aluno responde corretamente a uma pergunta ou se comporta de maneira exemplar, ele recebe um adesivo dourado. Ao acumular cinco adesivos, o aluno pode trocar por um pequeno prêmio, como um lápis colorido ou um marcador de livros. Essa estratégia adotada pelo professor Carlos se baseia na teoria

Assinale a alternativa que não está em consonância com a obra de Saviani (2018) :

Com relação ao desenvolvimento do psiquismo humano, os estudos de Vigotski oferecem importantes contribuições para os pesquisadores que buscam entender o processo de formação do conhecimento teórico nas crianças em idade escolar. Uma dessas contribuições é:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS: (__)O conceito de reforço, baseado nas teorias behavioristas de B.F. Skinner, envolve a utilização de estímulos positivos e negativos para aumentar a probabilidade de um comportamento desejado. Em sala de aula, o reforço pode ser aplicado de diversas maneiras, como elogios, recompensas e feedbacks imediatos, incentivando o engajamento e a motivação dos alunos. (__)Para atender à diversidade, os professores devem planejar atividades diversificadas, utilizar diferentes metodologias de ensino e promover a flexibilização curricular. (__)No contexto educacional, a recuperação é uma prática pedagógica destinada a apoiar os alunos que enfrentam dificuldades na aprendizagem por meio da aplicação de reforço. A sequência CORRETA é:

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e depois assinale a alternativa correta: 1- Comportamentalismo 2- Cognitivismo 3- Humanismo ( ) Teoria da aprendizagem que dá ênfase na pessoa e concebe pensamentos, sentimentos e ações estão integrados. ( ) Teoria da aprendizagem representada por Skinner e Watson. ( ) Teoria da aprendizagem com base na construção do conhecimento.

A Psicologia da Educação se dedica ao estudo do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano no contexto educacional, explorando diversas concepções e teorias que contribuem para compreender como os indivíduos aprendem e se desenvolvem. Nesse contexto, a teoria que destaca as fases do desenvolvimento psicossexual, enfatizando a importância das experiências infantis na formação da personalidade é denominada de:

Relacionados aos interesses médios e gerais das crianças, na idade escolar, em que o conhecimento não está distribuído em matérias ou em quadros lógicos, mas que necessitam ter relação e significação para a criança, são os chamados Centros de Interesse. Eles devem responder as inquietações e atender as motivações dos alunos, pois a partir da observação e associação das ideias abstratas e concretas (no espaço e no tempo) é possível organizar as informações em conjuntos de conhecimentos. Com bases nesses estudos, o indivíduo é idealizado como um todo, sendo um sujeito que pensa, atua, percebe e capaz de relacionar-se com o ambiente, de tal forma que seja capaz de desenvolver as suas estruturas congênitas, nesse ponto as atividades são pensadas como a chave para a educação e para o conhecimento. Essa é a concepção de:

Segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), para Vygotsky, o brinquedo cria uma zona de:

Dadas as afirmativas sobre a integração de ações interacionistas no processo de ensino-aprendizagem, verifica-se que está/ão correta/s

De acordo com a Gestalt, três elementos são fundamentais na aprendizagem. Assim sendo, na ____________________a aprendizagem ocorre por meio de relações estruturadas. A lacuna acima é CORRETAMENTE preenchida por:

Para Vygotsky, antes de se mensurar o nível intelectual cognitivo da criança, é preciso considerar a cultura a qual ela está inserida ou o ambiente social e ainda o fator psicológico. Vygotsky considerou que as crianças possuem em seus discursos níveis potenciais de desenvolvimento que correspondem ao funcionamento intermental e intramental agindo simultaneamente. Esses níveis potenciais são caracterizados de:

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento fornecem bases para a compreensão de como os indivíduos aprendem e se desenvolvem ao longo da vida. Qual das alternativas a seguir apresenta uma teoria de aprendizagem, seu principal autor e uma de suas principais ideias?

A proposta pedagógica criada por Ovide Decroly, conhecido pelos seus estudos sobre a psicologia infantil, principalmente sobre o desenvolvimento da criança e a preservação de sua liberdade.
Neste sentido, o ensino que incorpora os princípios dos centros de interesse, se organizam de modo a potencializar três eixos importantes da aprendizagem:

Para a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a categoria conceitual “subsunçores” remete:

Sobre o processo de mediação, descrito por Ausubel, julgue as afirmações abaixo: I. Mediar o conhecimento é selecionar o que deve ser ensinado e transmitir ao aluno no processo de ensino e aprendizagem. II. É uma forma do professor conduzir o aluno, auxiliando-o a pensar, a pesquisar e dialogar sobre um assunto. III. O professor coloca-se como ponte entre o aluno e o conhecimento. IV. O professor se posiciona como único detentor do conhecimento, possibilitando a aprendizagem significativa do aluno. Está correto o que se afirma em:

A proposta pedagógica criada por Ovide Decroly, conhecido pelos seus estudos sobre a psicologia infantil, principalmente sobre o desenvolvimento da criança e a preservação de sua liberdade. Neste sentido, o ensino que incorpora os princípios dos centros de interesse, se organizam de modo a potencializar três eixos importantes da aprendizagem:

Para Piaget, os indivíduos passam por um processo de adaptação que envolvem dois mecanismos: a assimilação e a acomodação. Assim sendo, do ponto de vista da aprendizagem é correto afirmar que:

Quando pensamos no professor como um mediador entre o aluno e o conhecimento, estamos partindo de qual teoria pedagógica?

Analise as informações a seguir: I. Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais, para que o desenvolvimento escolar ocorra com sucesso: o aluno, o professor e a situação de aprendizagem. II. As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré -existente e o novo conhecimento. III. Para a Epistemologia Genética de Piaget, aprendizagem se inicia com um problema a ser resolvido: aprendizado baseado em tecnologia. Marque a alternativa CORRETA:

As abordagens pedagógicas da educação física : militarista e higienista são classificadas de acordo com suas práticas e teorias, sendo consideradas abordagens?