A prática educacional na teoria cognitivista de Jean Piaget, está baseada na:

A ligação estreita entre os professores e os pais, de forma mútua, traz uma interação recíproca e aperfeiçoamento real dos métodos, resultando na divisão de responsabilidades, tanto dos pais quanto para a escola. O enunciado faz referência a fala de:

O construtivismo e o sociointeracionismo são duas teorias de aprendizagem que possuem abordagens diferentes, mas sustentam alguns princípios em comum. A principal diferença entre as teorias, é que a aprendizagem na concepção sociointeracionista:
I. organiza de modo unidirecional a reprodução do conhecimento.
II. valoriza a tranquilidade social e o ambiente como elementos fundamentais.
III. destaca a mediação de um adulto mais experiente na aprendizagem do aluno.
IV. ocorre por meio da interação entre indivíduos, os conhecimentos são compartilhados.
Está correto apenas o que se afirma em:

Na proposta construtivista de educação o professor deve:

Em relação aos conceitos-chave da teoria da aprendizagem construtivista, a partir de uma abordagem piagetiana, assinalar a alternativa CORRETA:

Para a corrente empirista-associacionista, o condicionamento é uma técnica necessária para modelar uma resposta qualquer, mediante repetição cuidadosa de uma mesma situação de aprendizagem. Sendo assim, a aprendizagem se consolida quando há:

Das teorias da educação abaixo, qual enfatiza a importância do papel do professor como facilitador do processo de aprendizagem?

Os estudos do bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934), sobre o aprendizado, decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Segundo ele, "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem". Sobre o ensino e aprendizagem, na concepção de Vygotsky, assinale a alternativa correta:

O processo de ensinar e aprender compreende uma sistemática de ações, interações e percepções que tanto podem contribuir como dificultar a consecução dos resultados almejados. Em relação â obra de Stela Barbieri, “Interações: onde está a arte na infãncia”, è pertinente afirmar:

Aprender não é só memorizar informações. É preciso saber relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas. Assim sendo, é tarefa do professor:

Quais são os paradigmas de ensino-aprendizagem do Behaviorismo e suas práticas pedagógicas?

Na Pedagogia Relacional, o professor compreende que:

Nos últimos 30 anos, os estudos da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro tiveram muita influência sobre a educação brasileira. A partir de meados dos anos 1980, a divulgação de suas obras no Brasil causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha em relação ao processo de alfabetização. Em relação aos estudos de Emilia Ferreiro, assinale a alternativa correta:

De acordo com a abordagem de Ausubel, qual é a diferença entre a aprendizagem significativa e a aprendizagem memorística?

Considerando a abordagem construtivista proposta pela psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as opções a seguir e indique a alternativa que melhor reflete a influência na formação dos esquemas de conhecimento de um aluno.

Com base nos processos de ensino e de aprendizagem de Henri Wallon, a pessoa deveria ser compreendida em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. Considerando tal princípio essa teoria era nominada de:

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

As teorias sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem reconhecem os fatores que envolvem o ensino e aprendizado, na relação entre o conhecimento já adquirido e acumulado e o novo conhecimento. Sobre as teorias de aprendizagem e suas características, assinale a alternativa correta:

“O aprendizado do indivíduo não pode ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir, o ser humano precisa interagir com outros membros de sua espécie, com o meio e também com a cultura”. O trecho se refere a qual teórico?

Sobre o papel do professor no processo de aprendizagem e com base nas concepções de Vygotsky e Piaget, assinale a alternativa correta.

De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento moral da criança ocorre por meio de:

A respeito das considerações de Vygotsky e Piaget sobre o desenvolvimento da aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

Leia as afirmações baseadas nos pressupostos de Piaget e assinale a alternativa CORRETA: I – O indivíduo não executa nenhum ato que não seja movido por uma necessidade. A necessidade é sempre uma manifestação de desequilíbrio. II – Os interesses de uma criança, em um determinado momento, dependem do conjunto de noções adquiridas e de suas disposições afetivas visto que ele tende a complementá-las em busca de melhor equilíbrio. III- A inteligência aparece somente após o desenvolvimento da linguagem.

De acordo com o ponto de vista de Vygotsky, que conceito pode ser definido como resultado de atividade complexa cuja função se relaciona com a mais alta forma de orientação no mundo circundante e com a regulamentação do comportamento?

A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) se insere na perspectiva __________, na qual o conhecimento é produzido a partir das relações entre o sujeito e o mundo. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Vygotsky (1994) destaca a importância das interações sociais e apresenta a mediação e a internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem. Desse modo, para o autor,

A Educação 3.0 alia as novas tecnologias com a aprendizagem e estimula, cada vez mais, a partir de projetos, que os estudantes desenvolvam a: 1. Autonomia. 2. Criatividade. 3. Flexibilidade. 4. Participação. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: