A alfabetização é um processo de desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Considerando a interação entre essas habilidades, qual delas se manifesta primeiro durante a alfabetização?

A respeito da alfabetização e do letramento, avalie as afirmativas abaixo: I. O processo de alfabetização e suas especificidades implica em reconhecer a criança como protagonista de sua aprendizagem e de seu desenvolvimento. II. A Educação Infantil contribui, significativamente, à aprendizagem e ao desenvolvimento da criança; assim, ao entrar no Ensino Fundamental, deve-se levar em conta a transição entre essas etapas. Essa transição não requer um tratamento especial, a fim de que as mudanças possam garantir os processos de aprendizagem das crianças. III. O letramento, em que pese permeie todo o processo de alfabetização, deverá ocorrer de maneira isolada. Está(ão) correta(s) apenas:

Considere os seguintes itens: 1.Memória. 2.Atenção. 3.Olfato. 4.Percepção. 5.Visão. São processos cognitivos envolvidos na alfabetização apenas os indicados nos itens:

“A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil”. (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.)
Em relação a esse contexto, conforme citação acima, analise as alternativas abaixo, e assinale a incorreta:

Com base na sutil distinção feita por Magda SOARES entre os conceitos de alfabetização e letramento (cf. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003), julgue as asserções a seguir como Certas (C) ou Erradas (E). ( ) Alfabetização é o processo de aprender a ler e escrever, enquanto letramento é a capacidade de aplicar essas habilidades em contextos escolares. ( ) Alfabetização e letramento são conceitos sinônimos, de sorte que podem ser utilizados de forma intercambiável. ( ) Alfabetização é a capacidade de ler e escrever na língua materna, enquanto letramento é a capacidade de ler e escrever em língua estrangeira. ( ) Alfabetização é a aquisição do sistema de escrita alfabética, enquanto letramento é a utilização da leitura e da escrita como prática social. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Acerca do processo de alfabetização, assinale a alternativa correta:

Uma análise das mudanças conceituais e metodológicas sobre alfabetização e letramento, identificando os pressupostos que norteiam as práticas pedagógicas conferida à educação infantil e a inter-relação existente entre essas temáticas constituem foco de reflexões sobre sua aplicabilidade no processo de escolarização das crianças que se consolida na escola, como instituição responsável por possibilitar o uso social da leitura e da escrita de modo significativo. Considerando os diferentes conceitos sobre alfabetização e letramento e sua implicação no campo educacional, avalie as afirmações a seguir.

De acordo com a BNCC, “embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize”. Em relação ao processo de alfabetização conforme a BNCC, analise as afirmativas abaixo:
I. Nesse período (1º e 2º anos), a alfabetização não precisa necessariamente ser o foco da ação pedagógica.
II. Nesse processo, é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos que visam a que alguém (se) torne alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), o que envolve o desenvolvimento de uma consciência fonológica.
III. Para alfabetizar, é preciso conhecer as relações fono-ortográficas, isto é, as relações entre sons (fonemas) do português oral do Brasil em suas variedades e as letras (grafemas) do português brasileiro escrito.
IV. Alfabetizar é trabalhar com a apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil escrito, compreendendo como se dá este processo (longo) de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua pelo estudante.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

Considerando-se os eixos mais relevantes e necessários à apropriação da língua escrita, analisar os itens abaixo: I. Compreensão e valorização da cultura escrita. II. Orientação espaço temporal. III. Leitura. IV. Produção de textos escritos. Estão CORRETOS:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) a respeito dos estudos que abarcam os processos de alfabetização e letramento. ( ) A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever. ( ) O letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. ( ) Enquanto o sujeito alfabetizado sabe codificar e decodificar o sistema de escrita, o sujeito letrado é capaz de dominar a língua no seu cotidiano, nos mais distintos contextos. ( ) Para que ocorra a alfabetização, se faz necessário que o sujeito seja primeiramente letrado. Ou seja, o letramento é condição necessária para efetivar a alfabetização. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A falta de fluência em leitura faz com que o interesse e a motivação do aluno sejam baixos. Dessa forma, alunos que têm menos fluência acabam lendo menos, o que impacta o desempenho cognitivo e escolar. A respeito do assunto, assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando a integração da alfabetização e do letramento por meio dos gêneros discursivos na formação do aluno, conforme vislumbrado nos PCNs, avalie as proposições: I. Os gêneros discursivos na alfabetização devem ser utilizados para ensinar as regras gramaticais, independentemente de suas funções sociais. II. O uso dos gêneros discursivos em práticas de alfabetização e letramento contribui para o entendimento da linguagem como fenômeno social. III. O trabalho com gêneros discursivos na educação busca o reconhecimento de estruturas textuais, desconsiderando o contexto de uso. Assinale a alternativa correta:

Diante das práticas educacionais voltadas para o desenvolvimento da leitura e escrita, assinale a alternativa que aponta abordagem mais apropriada para este ensino.

Para Magda Soares, alfabetização e letramento não são a mesma coisa. Com base na distinção feita pela autora, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os dois conceitos às suas respectivas conceituações. Coluna 1 A. Alfabetização. L. Letramento. Coluna 2 ( ) Cultivo e exercício das práticas sociais que utilizam a escrita. ( ) Resposta adequada às demandas sociais de leitura e de escrita. ( ) Ação de ensinar/aprender a ler e a escrever textos. ( ) Apropriação do sistema de escrita alfabética. A sequência correta da correlação é:

A alfabetização, desenhada e implementada como política pública, deve ser desenvolvida como processo, articulada a outras secretarias de governo, e não como uma ação pontual que pode mudar quando um novo executivo assume a liderança local. O letramento está diretamente ligado à alfabetização, pois se ela não for bem estruturada, por certo, comprometerá a efetivação do letramento. Assim sendo, o binômio “alfabetização – letramento” tem ampla abrangência no processo “Ensino-aprendizagem”.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso: I – Diferenciar desenhos/grafismos (símbolos) de grafemas/letras (signos). II – Perceber quais sons se deve representar na escrita e como. III – Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação. IV – Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras (que chamamos de leitura “incidental”, como é o caso da leitura de logomarcas em rótulos), que será depois responsável pela fluência na leitura. Assinale a alternativa correta.

A alfabetização pode ser entendida a partir de sua função social, em que o indivíduo assume seu papel de cidadão. Nesse intuito, é possível destacar o coensino que, de acordo com Vilaronga e Mendes, pode ser conceituado como:

Ao analisar o desenvolvimento da escrita em crianças, considere os níveis de escrita propostos por Emília Ferreiro. A alternativa CORRETA sobre o "nível alfabético" é:

A Língua Portuguesa é um dos componentes curriculares propostos na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Assinale a alternativa que corresponde ao eixo que sistematiza a alfabetização (nos dois primeiros anos) dentro do componente curricular da Língua Portuguesa.

Analise as afirmativas relacionadas aos níveis de escrita propostos por Emília Ferreiro e escolha a alternativa CORRETA.

Com relação ao processo de aquisição da escrita, na Educação Infantil, os estudos de Vigotski revelam que:

Considerando o processo de alfabetização conforme descrito na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que representa a capacidade/habilidade envolvida na alfabetização como a capacidade de (de)codificação.

Na perspectiva interacionista, a linguagem escrita, assim como outras formas de linguagem, é construída socialmente, através da interação dos sujeitos entre si e com o mundo, em um processo contínuo. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA.

A Proposta Pedagógica para a Infância no Ensino Fundamental de Nove Anos está de acordo com Soares (1988), quando defende que cabe à escola mais do que alfabetizar. É preciso alfabetizar na perspectiva do letramento. Portanto, faz-se necessário que esse processo aconteça através da leitura e produção de textos reais, aproximando o processo de alfabetização das práticas reais de leitura e escrita (GASPAR, 2012, p. 61). De acordo com Soares (1998), podemos dizer que: I. Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever. II. Alfabetização trata do domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas que o capacita a exercer a arte e a ciência da escrita. III. Letramento, por sua vez, é o exercício efetivo e competente da escrita de usar a linguagem escrita em práticas sociais. IV. Letramento implica em habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se, para interagir, para ampliar conhecimento, capacidade de interpretar e produzir diferentes tipos de texto, de inserir-se efetivamente no mundo da escrita, entre muitas outras. A sequência correta é:

Considerando os métodos e técnicas de alfabetização, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.

Considerando técnicas de alfabetização, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.

As atividades pedagógicas voltadas para a alfabetização e letramento fazem parte do dia a dia da educação infantil. A partir da contextualização da experiência compartilhada por meio do estágio pedagógico, Luciana Esmeraldo Ostetto analisa diferentes realidades que são observadas dentro do contexto educacional. Leia as asserções seguintes e assinale a que vai de encontro com a perspectiva da referida autora.

Em relação às práticas pedagógicas em alfabetização, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.

As práticas de linguagem, na perspectiva da apropriação da língua oral e escrita, estão listadas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Em relação à avaliação no processo de alfabetização e de letramento, assinalar a alternativa CORRETA: