Relativamente às ideias e à linguagem empregada no texto, leia as assertivas: I. Com relação ao estilo, o autor utiliza uma prosa cuidadosamente elaborada que contribui para a atmosfera solene e reflexiva do texto. II. O texto destaca a importância do Conselheiro Vale na sociedade da época, afirmando que ele ocupava um cargo de alto escalão no governo, além de pertencer a uma família respeitada e influente. Pode-se afirmar que:

Com base na interpretação do texto, leia as assertivas: I. Na frase acompanharam o finado até a morada última, o autor usa um eufemismo com o intuito de tornar a referência ao local de sepultamento menos direta e mais suave. II. O autor menciona que o Conselheiro Vale não estava ligado a nenhum dos dois principais partidos políticos da época para destacar sua independência e habilidade de manter amizades em ambos os lados. Pode-se afirmar que:

Quando o texto menciona que o Conselheiro Vale tinha cabedais, isso significa que ele possuía:

Na língua portuguesa, uma oração é geralmente composta por dois elementos essenciais: o sujeito e o predicado. A respeito do sujeito, analise as orações abaixo e assinale a alternativa que indica corretamente a classificação do sujeito de ambas as frases. I. Morreu de apoplexia fulminante. II. Ele próprio exercera dois empregos.

Analise o emprego do acento indicativo de crase na frase abaixo: O Dr. Camargo, chamado à pressa, nem chegou a tempo de empregar os recursos da ciência. Em qual das frases abaixo, a ocorrência da crase se dá em virtude da mesma regra?

Função sintática é o papel que determinada palavra ou grupo de palavras desempenham dentro de uma oração. Sabendo disso, na frase No dia seguinte, fez-se o enterro, os termos No dia seguinte configuram qual das seguintes funções sintáticas?

Relativamente a aspectos semânticos de vocábulos do texto, leia as assertivas: I. O vocábulo sesta, considerando suas extensões cesta e sexta, é um vocábulo polissêmico. II. O vocábulo segundo, empregado no texto com ideia de conformidade, e o numeral segundo estabelecem, entre si, uma relação de paronímia. Pode-se afirmar que:

Orações coordenadas são orações que têm relação de coordenação entre si, ou seja, são independentes umas das outras e estão ligadas por uma conjunção coordenativa ou outro elemento de ligação. Pode-se afirmar que a frase Trabalhamos em equipe, logo conseguimos concluir o projeto a tempo consiste em uma:

Uma pessoa deseja investir uma quantia de R$20.000,00 em um fundo de investimento que oferece uma taxa de juros compostos de 1% ao mês. Ela planeja deixar o dinheiro investido por 4 meses sem aportes. Assinale a alternativa que indica o montante que mais se aproxima do valor que esta pessoa terá ao final dos 4 meses de investimento.

Dadas as expressões algébricas P(x) = 2x² - 3x + 5 e Q(x) = - x² + 4x - 2, assinale a alternativa que representa a expressão resultante de P(x) + Q(x).

Um carro apresenta seu consumo no formato de litros por 100 km percorridos. Se o consumo indica 8 litros de combustível para cada 100 km, assinale a alternativa que representa a expressão da distância D que pode ser percorrida em função da quantidade de combustível disponível C.

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) foi implementado para orientar as práticas pedagógicas em Santa Catarina. Qual das seguintes afirmativas reflete um dos objetivos do CBTC?

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil são essenciais para entender como as crianças assimilam o mundo ao seu redor. Qual teoria enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo da criança?

A avaliação é uma parte integral do processo educacional, oferecendo feedback sobre o progresso dos alunos. Qual é o propósito da avaliação formativa no contexto do ensino fundamental?

O currículo escolar é um componente central no processo de ensino-aprendizagem, refletindo visões de mundo e concepções sobre educação. Qual característica define o currículo contemporâneo influenciado pelas tendências atuais?

As Tecnologias da Informação e Comunicação têm um papel crescente na educação, fornecendo novas formas de ensinar e aprender. Qual é um dos principais impactos das TICs na educação?

As políticas públicas de educação especial e inclusão são essenciais para garantir o acesso e a permanência de todos os alunos na escola. Qual é o objetivo dessas políticas no contexto municipal?

Metodologias ativas são abordagens pedagógicas que colocam os estudantes como protagonistas de seu próprio aprendizado, muitas vezes suportados por recursos tecnológicos. Qual é um exemplo de metodologia ativa que se beneficia do uso de tecnologia?

De acordo com a Constituição Federal (Art. 205), a função da escola é promover o pleno desenvolvimento do educando, preparando-o para a cidadania e qualificando-o para o trabalho (GASPAR, 2012, p. 25). Diz a lei que: I. A educação, direito de todos e dever somente do Estado, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. II. A educação, direito de todos e dever somente da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. III. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício do lazer e sua qualificação para o trabalho. IV. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A sequência correta é:

Na Proposta Pedagógica para a Infância na Rede Municipal de Educação de Gaspar, reconhece a criança como sujeito social, constituída de direitos, detentora de cultura, costumes, valores e hábitos historicamente construídos, e busca respeitar as características da Infância. Desse modo, é necessário que o planejamento seja elaborado considerando as especificidades da Infância e criando espaços e tempos significativos (GASPAR, 2012, p. 29, 31, 32). Nesse sentido, a Proposta aponta alguns caminhos tais como: I. Conhecer as crianças, articulando o que já sabem aos objetivos das diferentes áreas de conhecimento. II. Garantir o estudo articulado das diferentes áreas do conhecimento. III. Compreender que o elo central do processo de aprendizagem e construção de conhecimentos é a formação de conceitos. IV. Conceber a avaliação como de forma processual, diagnóstica, participativa, formativa e, portanto, redimensionadora da ação pedagógica. A sequência correta é:

Planejar é a capacidade de pensar antes de agir, deve marcar a intencionalidade do ato educativo, tornando-se o instrumento orientador do trabalho docente. Precisa se constituir um processo reflexivo de caracterização de problemas, tomada de decisões, e atitudes críticas do educador diante do trabalho docente (GASPAR, 2012, p. 77). De acordo com Nery (2006) o planejamento deve: I. Contemplar desde os critérios de organização das crianças nas turmas. II. Definir os conteúdos e também o tempo. III. Dar atenção ao espaço e materiais necessários nas diferentes atividades. IV. Considerar as formas de organização necessárias para a aprendizagem. A sequência correta é:

No documento Proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de nove anos (2013, p. 32) encontramos referências a uma prática interdisciplinar. Segundo a Proposta podemos dizer que: I. Começa com a integração dos professores das várias disciplinas e especialistas num sistema de atitudes e valores que garantam a unidade do trabalho educativo e se viabiliza por um sistema de organização negociado. II. É um aspecto presente em cinco disciplinas escolares, que seguem uma hierarquia, visando desta forma o sucesso escolar. III. É uma prática organizacional nova que possibilitará a intercomunicação de saberes, atitudes, valores, fruto da interdisciplinaridade. IV. É necessário que o coletivo de educadores tenha posicionamento político e humildade para que aconteça troca de experiências e de conhecimentos, comprometendo-se com os projetos comuns da escola e, principalmente, entendendo que todas as disciplinas têm seu valor e sua importância na vida dos alunos. A sequência correta é:

Na Proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de nove anos (2013, p. 40 - 41) encontramos referências a opção da rede municipal pela teoria histórico-cultural. Neste sentido esta teoria diz que: I. A teoria histórico-cultural tenta explicar a aprendizagem e o desenvolvimento como fenômenos humanos mediados semioticamente, com ênfase na linguagem. II. A teoria histórico-cultural põe em evidência os processos mediados em determinado contexto, permitindo aos sujeitos agir sobre os fatores sociais, culturais e históricos, bem como sofrer a ação destes, sem o rompimento entre a dimensão biológica e a simbólica que os constituem. III. A teoria histórico-cultural nos fornece elementos teóricos e metodológicos para a investigação de como a mente é moldada pelos fatores sociais, humanos e históricos. IV. Esta teoria se enquadra dentro de uma concepção determinista. A sequência correta é:

O Projeto é uma modalidade de organização do trabalho pedagógico que tem como propósito articular ações coletivas e interdisciplinares que tenham a criança como foco, levando em consideração seus conhecimentos iniciais e suas necessidades de aprendizagem, envolvendo-a no processo (NERY, 2006 apud GASPAR, 2012, p. 87). Assim podemos dizer que: I. É o caminho mais indicado para a ampliação do repertório cultural da criança, porque possibilita potencializar os conhecimentos iniciais das mesmas. II. Exige planejamento cuidadoso e contempla as seguintes etapas: problemática, levantamento de hipóteses, objetivos, desenvolvimento e avaliação. III. Uma das características do trabalho por projetos é o de pesquisa e investigação que desenvolve a autonomia na criança, pois esta passa a participar ativamente e a construir conhecimentos, assumindo assim um papel de pesquisadora. IV. O projeto tem sempre uma duração curta de uma a três semanas no máximo, conforme a avaliação do professor. A sequência correta é:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) em seu art. 14 apresenta as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, ancorada nos seguintes princípios: I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. II. Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes. III. Participação das crianças menores de 5 anos nas instâncias colegiadas. IV. Participação da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Renda e Turismo nos Conselhos Escolares das Unidades Educativas. A sequência correta é: