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Prova Professor de Educação Básica I (PEB I) - Pref. Jardinópolis/SP
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Questão 1 de 40 Q1086324 Q1 da prova
Leia o texto e responda as dez questões seguintes Normose Lendo uma entrevista do professor Hermógenes, 86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi uma palavra inventada por ele que me pareceu muito procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões, síndromes do pânico e outras manifestações de não enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas vidas? Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate à sua porta exigindo que você seja assim ou assado. Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha "presença" através de modelos de comportamento amplamente divulgados. Só que não existe lei que obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá quem for todos. Melhor se preocupar em ser você mesmo. A normose não é brincadeira. Ela estimula a inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato? Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos quilos até o verão chegar? Não é necessário fazer curso de nada para aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram personalidade própria e arcaram com os riscos de viver uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante. O normal de cada um tem que ser original. Não adianta querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais. Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. (Martha Medeiros – O pensador: https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_medeiros/ . Acesso: 13.09.23)

De acordo com o texto, a ‘‘normose’’ não pode ser caracterizada como:

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Questão 2 de 40 Q1086325 Q2 da prova
Leia o texto e responda as dez questões seguintes Normose Lendo uma entrevista do professor Hermógenes, 86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi uma palavra inventada por ele que me pareceu muito procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões, síndromes do pânico e outras manifestações de não enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas vidas? Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate à sua porta exigindo que você seja assim ou assado. Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha "presença" através de modelos de comportamento amplamente divulgados. Só que não existe lei que obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá quem for todos. Melhor se preocupar em ser você mesmo. A normose não é brincadeira. Ela estimula a inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato? Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos quilos até o verão chegar? Não é necessário fazer curso de nada para aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram personalidade própria e arcaram com os riscos de viver uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante. O normal de cada um tem que ser original. Não adianta querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais. Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. (Martha Medeiros – O pensador: https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_medeiros/ . Acesso: 13.09.23)

Em alguns momentos do texto a autora utilizou da pergunta retórica com a finalidade de provocar a reflexão. Assinale a alternativa que não se pode perceber isso.

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Questão 3 de 40 Q1086326 Q3 da prova
Leia o texto e responda as dez questões seguintes Normose Lendo uma entrevista do professor Hermógenes, 86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi uma palavra inventada por ele que me pareceu muito procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões, síndromes do pânico e outras manifestações de não enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas vidas? Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate à sua porta exigindo que você seja assim ou assado. Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha "presença" através de modelos de comportamento amplamente divulgados. Só que não existe lei que obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá quem for todos. Melhor se preocupar em ser você mesmo. A normose não é brincadeira. Ela estimula a inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato? Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos quilos até o verão chegar? Não é necessário fazer curso de nada para aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram personalidade própria e arcaram com os riscos de viver uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante. O normal de cada um tem que ser original. Não adianta querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais. Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. (Martha Medeiros – O pensador: https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_medeiros/ . Acesso: 13.09.23)

No primeiro período do texto, a estratégia utilizada pela autora foi a de:

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Questão 4 de 40 Q1086327 Q4 da prova
Leia o texto e responda as dez questões seguintes Normose Lendo uma entrevista do professor Hermógenes, 86 anos, considerado o fundador da ioga no Brasil, ouvi uma palavra inventada por ele que me pareceu muito procedente: ele disse que o ser humano está sofrendo de normose, a doença de ser normal. Todo mundo quer se encaixar num padrão. Só que o padrão propagado não é exatamente fácil de alcançar. O sujeito "normal" é magro, alegre, belo, sociável, e bem-sucedido. Quem não se "normaliza" acaba adoecendo. A angústia de não ser o que os outros esperam de nós gera bulimias, depressões, síndromes do pânico e outras manifestações de não enquadramento. A pergunta a ser feita é: quem espera o que de nós? Quem são esses ditadores de comportamento a quem estamos outorgando tanto poder sobre nossas vidas? Eles não existem. Nenhum João, Zé ou Ana bate à sua porta exigindo que você seja assim ou assado. Quem nos exige é uma coletividade abstrata que ganha "presença" através de modelos de comportamento amplamente divulgados. Só que não existe lei que obrigue você a ser do mesmo jeito que todos, seja lá quem for todos. Melhor se preocupar em ser você mesmo. A normose não é brincadeira. Ela estimula a inveja, a auto-depreciação e a ânsia de querer o que não se precisa. Você precisa de quantos pares de sapato? Comparecer em quantas festas por mês? Pesar quantos quilos até o verão chegar? Não é necessário fazer curso de nada para aprender a se desapegar de exigências fictícias. Um pouco de auto-estima basta. Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram personalidade própria e arcaram com os riscos de viver uma vida a seu modo. Criaram o seu "normal" e jogaram fora a fórmula, não patentearam, não passaram adiante. O normal de cada um tem que ser original. Não adianta querer tomar para si as ilusões e desejos dos outros. É fraude. E uma vida fraudulenta faz sofrer demais. Eu não sou filiada, seguidora, fiel, ou discípula de nenhuma religião ou crença, mas simpatizo cada vez mais com quem nos ajuda a remover obstáculos mentais e emocionais, e a viver de forma mais íntegra, simples e sincera. Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. (Martha Medeiros – O pensador: https://www.pensador.com/sobre_professores_martha_medeiros/ . Acesso: 13.09.23)

Assinale a alternativa que apresenta o sentido de aconselhamento realizado pela autora aos leitores.

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Questão 5 de 40 Q1086328 Q5 da prova

Na Língua Portuguesa, ‘‘normose’’ é considerada um:

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Questão 6 de 40 Q1086329 Q6 da prova

Em algumas aparições, o uso do hífen foi utilizado incorretamente. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto do hífen.

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Questão 7 de 40 Q1086330 Q7 da prova

Quem não se "normaliza" acaba adoecendo. Analisando a colocação do pronome acima, é correto afirmar que ele é uma exemplificação da:

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Questão 8 de 40 Q1086331 Q8 da prova

Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente, e sim aquelas que desenvolveram personalidade própria e arcaram com os riscos de viver uma vida a seu modo. Assinale a alternativa que apresenta um período do texto, que as palavras em destaque possuem a mesma função sintática do termo sublinhado no trecho.

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Questão 9 de 40 Q1086332 Q9 da prova

Pense nas pessoas que você mais admira: não são as que seguem todas as regras bovinamente... Analisando o texto na perspectiva das classes de palavras, é correto afirmar que NÃO há presença de:

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Questão 10 de 40 Q1086333 Q10 da prova

Por isso divulgo o alerta: a normose está doutrinando erradamente muitos homens e mulheres que poderiam, se quisessem, ser bem mais autênticos e felizes. A conjunção em destaque pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:

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Questão 11 de 40 Q1086334 Q11 da prova

Ana, Bia e Carolina foram ao mercado e fizeram as seguintes compras: Ana comprou 3 unidades do produto x, 4 unidades do produto y e 2 unidades do produto z, gastando 170 reais no total. Bia comprou 4 unidades do produto x, 5 unidades do produto y e 3 unidades do produto z, gastando 230 reais no total. Carolina comprou 1 unidades do produto x, 3 unidades do produto y e 4 unidades do produto z, gastando 190 reais no total. Qual é a diferença de preço entre a unidade do produto mais caro e a unidade do produto mais barato?

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Questão 12 de 40 Q1086335 Q12 da prova

Sabendo-se que algum Plunct não é Plact, analise as sentenças abertas abaixo. I. Nenhum Plunct é Plact. II. Nem todos os Plunct são Plact. III. Todos os Plunct não são Plact. É correto afirmar que, necessariamente:

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Questão 13 de 40 Q1086336 Q13 da prova

Dispondo-se de 7 cores distintas, quantas combinações de cores podem ser feitas com pelo menos 3 cores e no máximo 5 cores, todas distintas?

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Questão 14 de 40 Q1086337 Q14 da prova

Sabendo que a base de um retângulo mede 12 cm e sua altura 5 cm. Qual a medida da diagonal desse retângulo?

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Questão 15 de 40 Q1086338 Q15 da prova

Lançando-se duas moedas diferentes, qual a probabilidade de se obter pelo menos uma cara?

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Questão 16 de 40 Q1086339 Q16 da prova

O Google Meet é um aplicativo de videochamada com alta qualidade que foi criado para os usuários interagirem em qualquer local. Para usuários com uma Conta do Google pessoal, assinale a alternativa que contenha o limite de participantes em uma reunião.

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Questão 17 de 40 Q1086340 Q17 da prova

O Zoom é um aplicativo que permite realizar reuniões virtuais de maneira simples, tanto pelo celular quanto pelo computador. Analise as alternativas abaixo e assinale a que informa um meio de ingressar uma reunião sem baixar e instalar um plugin ou o software Zoom.

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Questão 18 de 40 Q1086341 Q18 da prova

O Google Classroom é usado para simplificar as atividades, aumentar a colaboração e melhorar a comunicação nas escolas. Analise as afirmativas abaixo: I- Criar e gerenciar turmas, atividades e notas online sem usar papel. II- Acessar avisos e realizar outras ações. III- Proteger dados e definir permissões para seus usuários. IV- Usar o mural da turma para postar avisos e incentivar a participação dos alunos com discussões baseadas em perguntas. Marque a alternativa que apresenta as sentenças que informam o que os professores podem fazer no Google Classroom.

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Questão 19 de 40 Q1086342 Q19 da prova

No Microsoft Office Word 2016 existe uma forma de inserir uma tabela durante a edição de um texto. Em qual Guia podemos encontrar o ícone “Tabela”?

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Questão 20 de 40 Q1086343 Q20 da prova

No Microsoft Office Excel 2016, foram digitados nas células as seguintes numerações: Assinale a alternativa que apresenta uma fórmula que o resultado seja 10.

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Questão 21 de 40 Q1086344 Q21 da prova

Há muitas contribuições teóricas no campo da Psicologia e da Pedagogia. Uma delas é a que trata da Aprendizagem Significativa que tem com um de seus princípios que:

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Questão 22 de 40 Q1086345 Q22 da prova

Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas abaixo: I – A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. II – A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, possui a finalidade de subsidiar um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. III – A avaliação não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule. É certo afirmar que:

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Questão 23 de 40 Q1086346 Q23 da prova

Sobre o relacionamento professor-aluno na tendência liberal renovada não-diretiva, assinale a alternativa correta.

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Questão 24 de 40 Q1086347 Q24 da prova

De acordo com Nogueira et. al, 2002, até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e mesmo no senso-comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à escolarização um papel central no duplo processo de superação do atraso econômico, do autoritarismo e dos privilégios descritos, associados às sociedades tradicionais, e de construção de uma nova sociedade que teria como umas das características ser:

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Questão 25 de 40 Q1086348 Q25 da prova

Saviani acreditava que as teorias pedagógicas liberais, que chamou de não críticas, e as teorias que ele denominou de “crítico-reprodutivistas” eram insuficientes para dar conta das necessidades de uma educação democrática. Sobre a análise de Saviani acerca das teorias críticos-reprodutivas, assinale a alternativa correta.

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Questão 26 de 40 Q1086349 Q26 da prova

Assinale a alternativa correta segundo o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA).

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Questão 27 de 40 Q1086350 Q27 da prova

Em relação ao direito à convivência familiar e comunitária, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 28 de 40 Q1086351 Q28 da prova

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, determina em seu artigo 3º princípios pelos quais o ensino será ministrado. Assinale a alternativa que não corresponde a um desses princípios.

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Questão 29 de 40 Q1086352 Q29 da prova

Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta.

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Questão 30 de 40 Q1086353 Q30 da prova

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso: I – Diferenciar desenhos/grafismos (símbolos) de grafemas/letras (signos). II – Perceber quais sons se deve representar na escrita e como. III – Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação. IV – Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras (que chamamos de leitura “incidental”, como é o caso da leitura de logomarcas em rótulos), que será depois responsável pela fluência na leitura. Assinale a alternativa correta.

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Questão 31 de 40 Q1086354 Q31 da prova
A Lebre e a Tartaruga Uma tartaruga e uma lebre discutiam sobre qual era a mais rápida. Então, marcaram um dia e um lugar para apostar uma corrida. Ora, a lebre, confiando em sua rapidez natural, não se apressou em correr, deitou no caminho e dormiu. Mas a tartaruga, consciente de sua lentidão, não parou de correr e, assim, ultrapassou a lebre que dormia, chegando ao fim e obtendo a vitória.

Analisando o texto acima, é correto afirmar que se trata de:

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Questão 32 de 40 Q1086355 Q32 da prova

Com base na ortografia vigente e no uso da língua padrão, analise as palavras abaixo: Repercusão – antebraço – boçal – sucitar – xeque-mate – correntesa – distenção – micro-ondas – linguistica – brexa Pode-se afirmar que o número de palavras escritas em conformidade com a norma culta da língua portuguesa foi de:

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Questão 33 de 40 Q1086356 Q33 da prova

A expressão −2.[−3. (−3 + 11) + 4. (−10 + 6)] é um número:

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Questão 34 de 40 Q1086357 Q34 da prova

A base maior de um trapézio mede 8cm, a menor 6cm e a altura 9cm. Qual a área desse trapézio?

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Questão 35 de 40 Q1086358 Q35 da prova

A educação ambiental surge em um terreno marcado por uma tradição naturalista. Superar essa marca, mediante a afirmação de uma visão socioambiental, exige um esforço de superação da dicotomia:

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Questão 36 de 40 Q1086359 Q36 da prova

Sobre os estudos da relação entre os seres vivos e o ambiente, assinale a alternativa incorreta.

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Questão 37 de 40 Q1086360 Q37 da prova

O conflito que teve início no ano de 1707, na região de Minas Gerais, envolveu paulistas, portugueses e imigrantes de outras regiões do Brasil, e tinha como principal causa a disputa pela exploração das minas de ouro recém-descobertas na região, foi denominado de:

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Questão 38 de 40 Q1086361 Q38 da prova

Em relação a história e geografia do Brasil, observe as afirmativas abaixo: I – O mais novo estado da federação, criado em 1988, é o Tocantins. II – A ilha de Fernando de Noronha, mesmo estando mais próxima de Natal (RN) que de Recife (PE), é administrada pelo estado de Pernambuco. III- Em 1960 a cidade do Rio de Janeiro, com a transferência da capital federal para Brasília, passou a ser a capital do recém-criado estado da Guanabara. Marque a opção mais adequada.

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Questão 39 de 40 Q1086362 Q39 da prova

Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

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Questão 40 de 40 Q1086363 Q40 da prova

Para melhor aplicabilidade das práticas pedagógicas da Educação Infantil, é necessário assinalar alguns conceitos sobre o desenvolvimento da criança que se dá de forma descontínua, marcada por rupturas e retrocessos. Dessa forma, o estágio de desenvolvimento infantil que há imensa exploração do mundo físico, geralmente em crianças de um a três anos, e predomina as relações cognitivas com o meio, denomina-se de:

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