Quando a criança compreende a _______________ da linguagem escrita – o que decorre de _____________ com a cultura escrita –, ela cria para si a necessidade de ler e escrever como verbos ___________: escrever alguma coisa para alguém e ler alguma coisa de alguém.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Emilia Ferreiro e Ana Teberosky pesquisaram e definiram os cinco níveis de desenvolvimento da escrita a partir do momento em que o indivíduo compreende para que serve a escrita, ou seja, que ela tem uma utilidade. Os cinco níveis de escrita segundo a psicogênese da língua escrita são os seguintes: nível pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético e ortográfico. Pode-se identificar um estudante no nível silábico, de acordo com os resultados obtidos pelas autoras quando:

Marque a alternativa correta sobre a prática de leitura nas séries iniciais:

Ao analisar a importância da consciência fonológica na alfabetização, é impertinente afirmar:

Segundo Magda Soares, existem dois pilares que devem ser trabalhados simultaneamente, assim como as teorias e práticas que interagem entre si. Assinale a alternativa que apresenta esses pilares.

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o processo de alfabetização e letramento deve:

Sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a abordagem dos docentes de Imbituba sobre a alfabetização e o letramento, é correto afirmar que:

A apropriação da ______________ representa para a criança o domínio de um sistema __________________ altamente complexo e dependente, em alto grau, do desenvolvimento do ______________, sobretudo no que se refere à formação da capacidade abstrativa.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O processo de alfabetização e letramento abrange diversas etapas que envolvem o desenvolvimento de habilidades técnicas e a compreensão da função social da linguagem. Qual das alternativas a seguir representa um aspecto essencial do letramento que vai além da alfabetização?

Assinale a alternativa que indica corretamente o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à leitura e à escrita, bem como sua prá - tica produtiva.

Qual é a principal diferença entre alfabetização e letramento?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as definições de letramento e alfabetização às suas respectivas definições, conforme o exposto por Magda Soares. Coluna 1 1. Alfabetização. 2. Letramento. Coluna 2 ( ) Habilidades de escrever ou ler, seguindo convenções da escrita, tais como a direção correta da escrita na página (de cima para baixo, da esquerda para a direita). ( ) Habilidades de interpretar e produzir diferentes tipos e gêneros de textos. ( ) Atitudes de inserção efetiva no mundo da escrita, tendo interesse e prazer em ler e escrever, sabendo utilizar a escrita para encontrar ou fornecer informações e conhecimentos, escrevendo ou lendo de forma diferenciada segundo as circunstâncias, os objetivos, o interlocutor. ( ) Processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, isto é, do conjunto de técnicas – procedimentos, habilidades – necessárias para a prática da leitura e da escrita: domínio do sistema de representação, que é a escrita alfabética, e das normas ortográficas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual alternativa apresenta uma estratégia eficaz para promover a leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental?

Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para atingir esse objetivo, mesmo quando empregado como despretensioso brincar na educação infantil, é necessário que o lúdico seja considerado:

Aponte a alternativa CORRETA sobre Alfabetização e Letramento:

A alfabetização na perspectiva do letramento inclui uma segunda dimensão, a da _____________ do aprendiz nas práticas de leitura e escrita. Tal dimensão é que pode garantir que as crianças, os jovens e os adultos do campo consigam fazer uso real da leitura e da escrita, em seu cotidiano, nas diferentes situações políticas e sociais. Marque a alternativa que completa o sentido do texto:

Sobre Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar que:

Em uma escola da rede pública, um aluno do 2º ano do ensino fundamental apresenta dificuldades em compreender textos longos. Considerando as estratégias de alfabetização e letramento, qual seria a abordagem inicial mais adequada para apoiar esse aluno?

A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém vínculo essencial com aquilo que é o não brincar. Se a brincadeira representa uma ação que ocorre no plano da imaginação, qual o tipo de linguagem que a criança deverá ter domínio para poder brincar?

O desenvolvimento da escrita é construído a partir de diferentes fases. Uma dessas fases é denominada de nível pré-silábico. Sobre essa fase, é verdadeira a seguinte asserção:

Qual dos conceitos a seguir melhor define a relação existente entre alfabetização e letramento?

Para orientar os processos de aprendizagem inicial da leitura e da escrita, o professor deve conhecer os princípios fundamentais do sistema de escrita alfabético-ortográfico. Sobre os princípios da alfabetização, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. O princípio __________ é adotado quando opta-se em usar nas atividades palavras que obedecem à relação som/nome da letra como, por exemplo, nas palavras DEDO, VEZ, PENA, BEIJO, TEIA.

Em uma comunidade escolar, observa-se que os alunos leem fluentemente, mas raramente escrevem fora das tarefas escolares. Qual estratégia poderia ser adotada para estimular o letramento em escrita desses alunos?

É necessário para o processo da construção da língua escrita pela criança: I. Diferenciar desenhos/grafismos de grafemas/letras. II. Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras, que será depois responsável pela fluência na leitura. III. Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos. Está CORRETO o que se afirma:

Em referência ao processo de letramento de surdos, julgue os itens que se seguem. I Esse processo ocorre via percepção e memória visual. II No caso da surdez pré-linguística profunda, o som é um fenômeno perceptível, favorecendo a aprendizagem da escrita por meio do sistema fonêmico. III No letramento dos surdos, as palavras são processadas letra a letra, fonema a fonema. Assinale a opção correta.

A aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabético (SEA) ocorre por um processo construtivo de compreensão das suas propriedades gerais. Nesse sentido, sobre as propriedades do SEA, é INCORRETO afirmar que:

A formação de leitores proficientes exige o desenvolvimento de diversas técnicas e habilidades. Qual técnica de leitura é mais adequada para identificar rapidamente informações específicas em um texto?

O processo de aquisição da leitura e escrita é uma etapa crucial no desenvolvimento educacional e pessoal das crianças. Assim, nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta: I.A familiarização com livros e textos desde a infância tem um impacto positivo na habilidade de compreensão leitora. II.A prática de contar histórias e ler em voz alta para crianças pode enriquecer seu vocabulário e habilidades de linguagem. III.O ensino da gramática é o único fator determinante para o desenvolvimento da competência leitora e escritora na infância. É CORRETO o que se afirma em:

Considerando os encaminhamentos propostos no Currículo para a Rede Pública Municipal de Cascavel (2020), no que tange ao ensino da leitura para os alunos da Educação Infantil, assinale a alternativa correta: