__________ é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas. Seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da _______ e da _______ que ultrapassem o domínio do sistema _______ e ________, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de _________. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.

Sobre o processo de Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar:

Ao considerar as tendências sobre alfabetização e habilidades preditoras, analise as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.

No processo de alfabetização e letramento, o trabalho de intervenção do alfabetizador é imprescindível. Um dele é organização dos agrupamentos produtivos. Sobre esse tipo de intervenção é CORRETO afirmar que:

Assinale a alternativa que indica corretamente qual é uma crítica comum às abordagens tradicionais de alfabetização, à luz das tendências atuais sobre alfabetização e habilidades preditoras.

De acordo com o disposto na BNCC, nos ______ primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a/o ___ ______ ___, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de _________ ___ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de _________ ___.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Considerando as estratégias de ensino, especificamente os métodos de alfabetização, a alternativa que indica qual afirmação é CORRETA acerca do Método Global é:

Sobre o processo de Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar:

Uma criança com 6 anos de idade escreveu, os seguintes trechos, conforme as datas descritas a seguir. 03/2023 – CALA para: capela; VA para: veia 10/2023 – AMANHA AJENTE VAIE CNTNUAR para: amanhã, a gente vai continuar 11/2023 – XAPEU para: chapéu; AMASIANTE para: amaciante; SABN para: sabão. Considerando a teoria construtivista de aquisição da escrita, assinale a alternativa correta.

As principais habilidades de todo o processo de escolarização consistem em ler, escrever e realizar operações matemáticas básicas. Considerando-se a numeracia e a cognição matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A Literatura Infantil pode ser vista como uma porta de entrada para o universo maravilhoso da leitura. Para entendermos bem a importância dessa literatura na formação do ser humano, faz-se fundamental olhar para a variedade de textos que a compõem. Considerando essa temática, analise as afirmações que seguem: I. Tanto para a apresentação em saraus, como em rodas de leitura ou rodas de contação de histórias, a preparação prévia do narrador é imprescindível. Ela implica não só os ensaios, mas também o planejamento da ação narrativa. II. É fundamental considerarmos também que contar histórias não é só para quem ainda não é leitor fluente. Ouvir e contar histórias, sem o suporte de um livro, é uma arte sem idade. Uma atividade ancestral, uma herança milenar de nossa humanidade. Colocar-se em roda, sentando-se confortavelmente para partilhar histórias, é algo que pode estar presente na escola desde o ensino infantil até o médio. III. Ler ou contar histórias vai muito além do que simplesmente dizer as palavras de um texto escrito ou oral. A narração, seja ela feita de memória ou lida, precisa mostrar que quem narra entende que uma história é feita apenas de palavras escritas de forma articulada numa narrativa capazes de nos transportar para outros mundos. Está CORRETO o que se afirma em:

Seguindo esse fragmento e de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos, a ação pedagógica deve ter como foco:

Nos anos 80, a perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita, divulgada entre nós, sobretudo pela obra e pela atuação formativa de Emília Ferreiro, sob a denominação de “construtivismo”, trouxe uma significativa mudança de pressupostos e objetivos na área da alfabetização, porque alterou fundamentalmente a concepção do processo de aprendizagem e apagou a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita. Essa mudança paradigmática permitiu identificar e explicar o processo através do qual a criança constrói o conceito de língua escrita como um sistema de representação dos sons da fala por sinais gráficos, ou seja, o processo através do qual a criança torna-se alfabética; por outro lado, e como consequência disso, sugeriu as condições em que mais adequadamente se desenvolve esse processo, revelando o papel fundamental de uma interação intensa e diversificada da criança com práticas e materiais reais de leitura e escrita a fim de que ocorra o processo de conceitualização da língua escrita. Com base na citação acima, assinale a afirmativa CORRETA:

Segundo a BNCC no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos dois primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. I. Aprender a ler e escrever; II. Oferecer aos estudantes algo novo e surpreendente; III. Não amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada; IV. e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social. Assinale a alternativa correta:

No Currículo do Espírito Santo, a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental é abordada como, EXCETO:

"É sabedor que é na primeira infância que o indivíduo melhor recebe informações e conhecimento, que são requisitos básicos para sua formação e seu desenvolvimento cognitivo. É nesse mundo amplo e magnífico de informações aos pequenos infantis, que não podemos omitir ou negar o contato com o letramento. Mas, o que é letramento? Uma pessoa letrada é uma pessoa alfabetizada? Não para a segunda pergunta, pois letramento é diferente de alfabetizar." Lucicleide Maria de Oliveira Fernandes. Fonte:http://primeirainfancia.org.br/a-importancia-do-contato-com-o-letramento-na-primeira-infancia/ A partir dessa perspectiva teórica, é CORRETO afirmar que letramento é:

Em conformidade com “A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos”, são considerados, entre outros, como dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: I. O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula. II. A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica. III. O desenho e a brincadeira – formas de linguagem a serem exploradas no processo de alfabetização. Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com SOARES, sobre o processo de alfabetização, analisar a sentença abaixo: A natureza complexa e multifacetada do processo de alfabetização e seus condicionantes sociais, culturais e políticos têm importantes repercussões no problema dos métodos de alfabetização (1ª parte). A natureza complexa do processo de alfabetização evidencia como tem sido apenas parcialmente enfrentado o problema da identificação dos pré-requisitos e da preparação da criança para a alfabetização (2ª parte). A sentença está:

Conforme Silva, Zesiger e Ajuriaguerra em Política Nacional de Alfabetização, a produção de escrita abrange diferentes níveis. Em relação a esses níveis, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Nível da letra.
(2) Nível da palavra.
(3) Nível da frase.
(4) Nível do texto.
(_) Refere-se à organização do discurso e envolve processos que não são específicos da língua escrita, como a memória episódica, o processo sintático e semântico.
(_) Envolve operações mentais que permitem saber, por exemplo, que /mãw/ se escreve “mão” (e não “maum”).
(_) Envolve a planificação, a programação e a execução de movimentos da escrita.
(_) Envolve a ordem das palavras, as combinações entre as palavras e a pontuação.

Em conformidade com FERREIRO, sobre alfabetização e letramento, os profissionais precisam ficar cientes de alguns aspectos. Sobre alguns desses aspectos, analisar os itens abaixo: I. Ao tratar como ininteligível a produção escrita da criança, na medida em que esta não se aproxima da escrita convencional, acabará desvalorizando seus esforços para compreender as leis do sistema. II. Interpretar, em termos de certo ou errado, os esforços iniciais para compreender, é negar-se a ver os processos e as intenções que possibilitam a avaliação dos resultados. III. Os problemas que a criança enfrenta em sua evolução estão sujeitos a qualificativos em termos de “simples” ou “complexos”. São problemas que ela só consegue resolver em uma ordem aleatória. Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com Soares in KISHIMOTO, sobre alfabetização e letramento, analisar a sentença abaixo: Embora as atividades de alfabetização e letramento se diferenciem tanto em relação às operações cognitivas por elas demandadas, quanto em relação aos procedimentos metodológicos e didáticos que as orientam, essas atividades devem se desenvolver de forma integrada (1ª parte). A base será sempre o letramento, já que leitura e escrita são, fundamentalmente, meios de comunicação e interação, enquanto a alfabetização deve ser vista, pela criança, como instrumento para envolver-se nas práticas e usos da língua (2ª parte). A sentença está:

O processo de alfabetização e letramento considera a formação de uma criança tanto no que se refere à decodificação da língua quanto ao uso dessa habilidade para as demandas sociais. Compreender e interpretar um texto, refletir sobre uma história e se expressar de forma clara por meio das palavras são capacidades de indivíduos alfabetizados e letrados. Aos educadores, cabe o desafio de:

Antes mesmo do início formal do processo de alfabetização, as crianças inseridas em ambientes letrados se motivam precocemente para ler e escrever. Nessa fase de aprendizado, o letramento pode ser estimulado a partir de diversas atividades. Julgue as atividades a seguir e assinale a ÚNICA que está em DESACORDO com as orientações atuais sobre o processo de alfabetização e letramento.

Alfabetização se refere especificamente à aprendizagem e ao domínio do código alfabético, porém, esse não é um processo baseado na percepção e na memória. Assim, para aprender a ler e escrever, o aluno precisa construir seu conhecimento conceitual e saber não só o que é a escrita, mas também como a linguagem representada nas imagens. Olhando para a alfabetização como um processo de construção de uma hipótese sobre o sistema de escrita do alfabeto, os alunos precisam:

Embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. Sobre esse processo de alfabetização, é INCORRETO afirmar que:

Para Emília Ferreiro, no primeiro nível de escrita a criança reproduz traços típicos da escrita que conhece, sendo denominado de:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS: 1.(__)O processo de alfabetização se inicia antes mesmo de a criança entrar na escola. 2.(__)O ensino e a aprendizagem da leitura eescrita na escola não precisam se restringir as atividades padrões próprias das aulas expositivas, mas podem envolver situações cotidianas como, por exemplo, incentivar a criança a escrever e/ou ler uma receita de bolo. 3.(__)O desenvolvimento da escrita acontece necessariamente antes da aquisição das habilidades de leitura. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS: 1.(__)O processo de alfabetização se inicia antes mesmo de a criança entrar na escola. 2.(__)O ensino e a aprendizagem da leitura e escrita na escola não precisam se restringir as atividades padrões próprias das aulas expositivas, mas podem envolver situações cotidianas como, por exemplo, incentivar a criança a escrever e/ou ler uma receita de bolo. 3.(__)O desenvolvimento da escrita acontece necessariamente antes da aquisição das habilidades de leitura. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre as metodologias de leitura, a partir da visão de Paulo Freire, preencha os parênteses com (V) verdadeiro ou (F) falso: (__ )O 'ato de ler', busca a percepção crítica, a interpretação e a 'reescrita' do lido pelo indivíduo. (__ )O papel do educador é de suma importância, bem como a coerência entre o que o educador proclama e sua prática. (__ )Ler é procurar buscar criar a compreensão do lido; daí, entre outros pontos fundamentais, a importância do ensino correto da leitura e da escrita. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A leitura e escrita são habilidades que exigem da criança a atenção a aspectos da linguagem, aos quais ela não precisava dar importância, até o momento em que vai para a escola. Essa pode ser uma tarefa complexa e difícil para todas as crianças, no entanto, para algumas, as barreiras são maiores do que com as outras. Para os pesquisadores, as crianças que apresentam dificuldades específicas no início da escolarização, provavelmente, são as que precisarão de maior atenção. As crianças disléxicas, por exemplo, são percebidas como tendo um problema específico, que não afeta as outras. Na verdade, estas crianças, terão que: