Na atualidade, a Educação Física convive com várias tendências pedagógicas que, apesar de se apresentarem com diferentes propostas, têm em comum a possibilidade de romperem com as concepções tradicionais de ensino (Higienista e Militarista), que ainda hoje perdura no âmbito da Educação Física. Darido (2003), apresenta, em sua obra, outras propostas pedagógicas para que o professor de Educação Física possa está utilizando, tais como: a psicomotricidade, a desenvolvimentista, a construtivista, a crítico-emancipatória, saúde renovada e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). Segundo ainda a autora, analisar as principais características dessas propostas é importante para os professores se apropriarem de suas características fundamentais e elaborarem seus planejamentos e aulas para o contexto escolar atual.

Tendo como referência o texto acima, sobre as concepções pedagógicas da Educação Física, é correto afirmar:

O tênis de mesa surgiu na Inglaterra e tem como objetivo a marcação da maior quantidade de pontos em cada set, entre os oponentes. Como se caracteriza esse jogo?

A LDB 9.394/96, em seu art. 26, §3, cuja redação foi dada pela lei 10.793/03, prevê a educação física como componente curricular obrigatório da educação básica, assim como as hipóteses nas quais tem sua prática facultativa. Analise os itens a seguir:

1. É facultativa a prática ao aluno que tenha prole.
2. É facultativa a prática ao aluno que cumpra jornada de trabalho, ainda que tenha carga horária inferior que 6 horas.
3. É facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho com carga horária igual ou superior a 6 horas.
4. É facultativa ao aluno que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

As habilidades nas quais o corpo é transportado em uma direção vertical ou horizontal de um ponto para outro como: correr, pular, saltar, saltitar, e pular corda, são classificados como:

As lutas de judô são praticadas num tatame de formato quadrado (de 14 a 16 metros de lado). Cada luta dura até 5 minutos. Vence quem conquistar mais pontos ou conquistar o ippon primeiro. Se ao final da luta nenhum judoca conseguir o ippon, vence aquele que obteve mais vantagens durante a luta. Sobre a classificação dos pontos, ou vantagens, no judô, é incorreto afirmar que:

A lipólise é a “queima” de gordura que acontece, principalmente, durante a prática de exercícios físicos. Durante esse processo existe a degradação de lipídios em:

A abordagem desenvolvimentista surgiu nos anos 80 e tem como objetivo proporcionar experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento que os alunos vão alcançando. Darido (2003) destaca uma significativa limitação nesta abordagem, pois esta,

Conforme estipulado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , os pais ou responsável têm a obrigação de:

Leia as afirmativas a seguir:

1. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes.
2. À luz da legislação vigente, cabe ao estabelecimento de ensino administrar seus colaboradores em prol da prestação dos serviços educacionais.

A Pedagogia do Esporte é um campo de conhecimento que investiga a prática educativa, especificamente pelo esporte. Seu objetivo é a reflexão, a sistematização, a avaliação, a organização e a crítica do processo educativo por meio do esporte” (PAES; MONTAGNER; FERREIRA, 2009, p. 2). Para os autores, é necessário também diferenciar sequências pedagógicas de procedimentos pedagógicos na Pedagogia do Esporte. Com relação aos procedimentos pedagógicos na Pedagogia do Esporte, analise as afirmativas abaixo e as sinale a alternativa correta.

1. Centrados em quem executa o gesto.
2. Decompõem o gesto em seus aspectos motores.
3. Promovem a convivência com os diferentes significados do esporte.
4. Priorizam o ensino por meio de exercícios.
5. Centrados na lógica tática.

Os aspectos metodológicos que envolvem a Educação Física não diferem substancialmente das demais áreas do conhecimento. A busca por uma estratégia metodológica que possa dar conta das novas necessidades educacionais é uma constante. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meiose formas metodológicas que sejam colocadas em prática para o atendimento das exigências que permeiam o mesmo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

“Tem como principal autor o Coletivo de Autores, com a finalidade de transformação social, cultura do corpo como temática principal e avaliação baseada no fazer coletivo.”

As características acima correspondem a qual abordagem pedagógica?

De acordo com as regras oficiais do basketball, após a bola ter tocado o aro no ultimo ou único lance livre, e ser legalmente tocada por um jogador ofensivo ou defensivo antes de entrar na cesta, a cesta valerá:

A cultura corporal, entre outras características, é marcada pela diversidade de possibilidades, partindo deste entendimento, assinale a alternativa INCORRETA:

O jogo é uma atividade de caráter voluntário, em que a presença das regras adapta-se aos participantes, podendo ser classificados conforme o ambiente e o objetivo. Quanto à classificação por objetivo, têm-se os jogos cooperativos, sobre os quais pode se afirmar que:

A formação técnico-profissional, de acordo com a Lei nº 8.069/90, obedecerá aos princípios de:

1. Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente
2. Idade mínima de doze anos, salvo na condição de aprendiz;
3. Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular;
4. Proteção ao adolescente, priorizando atividades insalubres e penosas;
5. Horário especial para o exercício das atividades.

Quanto aos objetivos gerais da educação física no ensino fundamental, analise os itens a seguir:

1. Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência.
2. Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil, exclusivamente, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais.
3. Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais.
4. Solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em um nível compatível com as possibilidades, devendo-se considerar que o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das competências corporais decorrem de perseverança e regularidade e devem ocorrer de modo saudável e equilibrado.
5. Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem valorizar o respeito por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente, segundo Bregolato ( 2003), os princípios fundamentais do esporte educacional.

Um profissional de Educação Física, atuando na rede de saúde, busca acolher e humanizar todos os casos que chegam ao seu alcance, melhorando assim o atendimento e a qualidade de vida nas diferentes regiões do país. Para melhorar os atendimentos e para que todos os profissionais na área de saúde possam se aperfeiçoar cada vez mais, a Organização Mundial de Saúde (OMS) disponibiliza para todas as pessoas dois bancos de dados, que são responsáveis por fornecer diversos detalhes e informações a respeito da condição local de diferentes habitantes de cada região do planeta. Assinale a alternativa CORRETA com relação aos dois tipos de bancos de dados relacionados à OMS:

Na docência, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente, que deve acompanhar o processo de ensino-aprendizagem. Coll (2000) apresenta a classificação dos conteúdos nas dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal, que se apresenta na(s)

De acordo com a LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir de qual idade?

Leia as afirmativas a seguir:

1. Os músculos são capazes de transformar energia química em energia mecânica.
2. O voleibol busca promover a integração entre os atletas, o entretenimento e a saúde.

Os modelos esportivos de ginástica são as manifestações institucionalizadas, submetidas aos códigos e normas oficiais para competições, que exigem um desempenho físico e técnico baseado num padrão de alto nível. Cada um deles tem características próprias, podendo ser trabalhados na escola sem a preocupação com as exigências do padrão competitivo. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.

1. É possível trabalhar com espaços e aparelhos alternativos em aulas de Educação Física ou em atividades de caráter lúdico, considerando que a formação de equipes competitivas não deve ser vista como um objetivo dessas aulas.
2. Os seguintes aparelhos oficiais da ginástica artística são utilizados nas provas femininas: paralelas assimétricas: 2,30 m x 1,50 m de altura; trave de equilíbrio 5 m x 10 cm; barra fixa; solo; e argolas.
3. O nome estendida é dado à posição assumida pelo corpo na realização de exercícios ginásticos. Ela é definida com o tronco, os braços e as pernas (unidas) estendidos.
4. O nome selada é dado à posição assumida pelo corpo na realização de exercícios ginásticos. Ela é definida pernas estendidas e afastadas, com o tronco flexionado entre elas ou ereto com braços estendidos.

O modelo apresentado de desenvolvimento motor,baseado em Gallahue, divide as fases do movimento em estágios, relacionando com as faixas etárias aproximadas. Sobre as fases dos movimentos, assinale a alternativa CORRETA:

A fase de habilidade motora que se inicia tipicamente aos 7 anos de idade onde a maioria das crianças começa desenvolver interesse apurado pelos esportes é caracterizada por:

É muito grande a influência que a música exerce na criança. Podemos notar num bebê que ao mínimo som se movimenta porque a música estimula suas funções sensoriais e afetivas. E é por esse motivo que a música deve fazer parte da nossa proposta educacional, sem levar em conta seu fator estimulante, pois é muito bom dançar com música, a criança canta, dança e se movimenta; se realiza.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados a educação física trazem como contribuição para as reflexões alguns aspectos. Está CORRETO afirmar:

O modelo apresentado de desenvolvimento motor,baseado em Gallahue, divide as fases do movimento em estágios, relacionando com as faixas etárias aproximadas. Sobre as fases dos movimentos, assinale a alternativa CORRETA:

O caso abaixo serve de referência para responder às questões 17 e 18.

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“__________________ (psicólogo e biólogo suíço) realizou uma série de estudos sobre infância, dividindo-os em estágios. A Teoria classifica os estágios durante o desenvolvimento cognitivo de uma criança em diferentes idades. Os estágios são sensório motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional funcional.”