Quanto ao processo de avaliação na educação física para turmas dos ciclos finais do ensino fundamental, está correto afirmar, EXCETO:

Com a inserção da educação física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, está correto afirmar, EXCETO:

A Educação Física na escola constitui significativa oportunidade que favorece à participação de crianças e de jovens em jogos e danças adequados às suas possibilidades e lhes proporciona valorização e integração em um mesmo mundo. As aulas de Educação Física, quando ministradas em seus princípios inclusivos, possibilitam a vivência e a compreensão de habilidades e a inserção social de tais estudantes no grupo escolar.

Referente à educação inclusiva, é correto inferir:

O esporte, como prática social e educacional, projeta-se numa dimensão complexa de fenômenos. Por isso, deve ser analisado nos seus variados aspectos, principalmente no âmbito escolar, pelo seu fator educacional e influenciador no comportamento de nossos alunos. Assim, para determinar a forma em que deve ser abordado pedagogicamente, o esporte “da” escola deve ser pensado em detrimento do esporte “na” escola.

Neste sentido, é correto inferir que no esporte “da” escola,

A dança educativa no espaço escolar tem objetivos e especificidades em sua abordagem que integram os indivíduos em seu contexto cultural, unindo suas particularidades e características próprias. No contexto escolar, como as aulas de dança podem acontecer, possibilitando o alcance desses objetivos?

O jogo e a arte nascem de um acréscimo de energia vital, de que o homem e a criança não necessitam para a satisfação de suas necessidades imediatas e que utilizam para a imitação gratuita e divertida de comportamentos reais. E também para criar, ou melhor, recrear. O jogo caracteriza-se, em nível das essências, como uma atividade livre, incerta, improdutiva e regulamentada, delimitado pelo tempo/espaço. À medida que o processo de aculturação ocorre, o indivíduo toma contato com as representações sociais e, então, o jogo passa a se apresentar em quatro categorias fundamentais de acordo com Roger Caillois. Relacione cada categoria do jogo com suas respectivas características.

1. Categoria Agon (Agônica).
2. Categoria Mimicry (Representação, Simulação).
3. Categoria Ilinx ou Vertigo (Desequilíbrio ou Vertigem).
4. Categoria Alea (Aleatória).

Barbosa (1997) classifica a avaliação em três etapas que podem auxiliar o trabalho docente numa perspectiva de avaliação qualitativa e participativa, são elas: Diagnostica, Formativa e Somativa. Sobre essas etapas, considera-se que

A quantidade de energia despendida pelo organismo, decorrente do gasto metabólico, gasto com atividade física ou do gasto induzido pela alimentação, é denominada de:

Assinale a alternativa que contém os fatores influenciadores da aptidão física:

Em 1997, a Dança foi incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e ganhou reconhecimento nacional como forma de conhecimento a ser tratado na escola” (MARQUES, 2003, p. 15). Mesmo assim, segundo a autora, persistem alguns “desentendimentos” sobre esse campo de conhecimento. Considerando ser a escola um dos espaços privilegiados para o ensino crítico da dança, analise as afirmativas abaixo quanto à abordagem e ao entendimento da função da dança e sua inclusão no contexto escolar e assinale a alternativa correta.

1. Constitui uma linguagem expressiva.
2. Possibilidade de superação de preconceitos.
3. Contato com o corpo (autoexpressão e autoconhecimento).
4. Contato com a arte.
5. Possibilidade de valorização da pluralidade cultural.
6. O professor deve ser o mediador do conhecimento.

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, para que seja possível uma análise crítica e reflexões acerca da concepção da educação física e superação do conceito de corpo e movimento sob aspectos unicamente fisiológicos e técnicos, apontam a necessidade de considerar, de forma conjunta alguns aspectos. Assinale a alternativa indica corretamente esses aspectos.

Para o senso comum, no geral, ritmo é uma palavra associada diretamente e unicamente à música. Nesse entendimento, ele diz respeito à velocidade de execução de uma música (se ela é “rápida” ou “lenta”) e, também, a nossa capacidade de acompanhar essa música com sincronia. Porém, pensar ritmo relacionado à música é apenas uma das formas de entender ritmo. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

O Atletismo é um esporte que tem grande contribuição no processo de formação física e cognitiva do educando. Responda a alternativa CORRETA sobre quais são as provas consideradas de campo.

O Atletismo é um esporte que tem grande contribuição no processo de formação física e cognitiva do educando.

Responda a alternativa CORRETA sobre quais são as provas consideradas de campo.

Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível e, para que ela seja significativa, é preciso:

Os jogos ________________ possuem como características o trabalho coletivo, a decisão conjunta, a união entre os participantes, o trabalho em grupo.

Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna acima.

Confederação Brasileira de Atletismo (2013, p.6) define o Atletismo como “Provas atléticas de pista e de campo,corridas d e rua, marcha atlética, corridas através do campo (Cross country) e corridas em montanha”. A partir dessa afirmação, assinale a opção que apresenta apenas provas de campo do atletismo:

A função dos testes é saber qual o nível de aptidão física de um indivíduo. O teste de corrida de 40 metros avalia a capacidade denominada:

Ao trabalhar o conteúdo Esporte numa perspectiva crítica com turmas de nono ano do Ensino Fundamental, o professor pode optar pela concepção crítico-emancipatória. Nessa concepção de ensino, o esporte deve passar por um processo que Kunz (2010) denomina “transformação didático-pedagógica”. Esse processo procura desenvolver o ensino através de uma competência comunicativa, levando os alunos a entenderem criticamente o fenômeno esportivo. Com relação à competência comunicativa, é correto afirmar que o aluno é ensinado a:

Quanto à participação de pessoas com deficiências (PCD) nas aulas de educação física, está correto afirmar, EXCETO:

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

Respeitando as diversidades regionais, culturais e políticas existentes no país, os PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais, em seus temas transversais, visam atender ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Assim como também possibilitam as condições favoráveis, nas escolas, que permitam aos alunos ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania. Os saberes presentes nos PCN’s, são o resultado de um longo trabalho que contou com a participação de muitos educadores brasileiros, com base em suas experiências e em seus estudos. E o mais importante: eles foram produzidos no contexto das discussões pedagógicas atuais.

Nesse sentido, os temas transversais a serem trabalhados, no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, são:

A dança é uma ação representativa da cultura humana. Essa atividade pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, etc. Para o ensino da dança, deve-se levar em consideração o seu aspecto expressivo que se contrapõe com a formalidade técnica em sua execução pedagógica.

Desta forma, em relação ao conteúdo expressivo da dança nas aulas de Educação Física, é correto abordar os seguintes temas:

O impulso contrátil que dá origem à contração cardíaca, em um indivíduo em condições normais, tem início em um grupo de fibras musculares cardíacas especializadas, localizadas no átrio direito, que recebem o nome de

A busca da qualidade de vida tem sido objeto de estudo de várias áreas de atuação profissional. No que tange a área do lazer, é importante saber em que medida a prática orientada por um profissional de Educação Física pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos praticantes. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir a respeito das possíveis relações entre o lazer e a qualidade de vida, sob a ótica da atuação profissional em Educação Física, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A adolescência é um período da vida permeado por profundas mudanças biopsicossociais, compreendendo a faixa etária entre 10 e 19 anos, de acordo com a Organização Mundial de Saúde. No tocante à temática não é correto afirmar que

Em uma abordagem sistêmica da educação Física, o binômio corpo/movimento é considerado

É INCORRETO afirmar sobre o basquetebol.

Consoante Oliveira (2007), a ginástica laboral é classificada em cinco tipos, dependendo do horário e do objetivo. Assinale a alternativa CORRETA: