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Com relação ao músculo peitoral, é correto afirmar que ele origina-se:
São competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental:
| ( ) | Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam. |
| ( ) | - Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas. |
| ( ) | Reconhecer as práticas corporais como elementos não constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos, mas sim de uma cultura unificada e global. |
| ( ) | Identificar a ausência de produção de preconceitos no universo esportivo, compreendendo a importância de tal posicionamento dos sujeitos envolvidos e a relação entre esporte e igualdade social. |
| ( ) | Reconhecer o acesso às práticas corporais como dever do cidadão consciente e preocupado com sua saúde, propondo e produzindo alternativas para a efetivação deste dever e transformá-lo em realidade |
De acordo com Gallahue a fase motora reflexiva do desenvolvimento motor se divide em dois estágios, assinale a alternativa correta quanto à fase de codificação de informações:
No jogo de Voleibol, é necessário que os jogadores estejam posicionados corretamente para que o jogo seja iniciado. As posições são numeradas de 1 a 6, sendo divididas em zona de ataque e zona de defesa. A partir disso, pode-se afirmar que
Leia as afirmativas a seguir:
Das faltas de equipe do basquetebol não é correto afirmar que:
Leia as afirmativas a seguir:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação física tem uma história de pelo menos um século e meio no mundo ocidental moderno, possui uma tradição e um saber-fazer e tem buscado:
A flexibilidade é uma das principais variáveis da aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho esportivo. De acordo com Mascarin e Andrade (2016), a flexibilidade pode ser medida de três formas, abaixo descritas. Relacione a coluna 1 com a coluna 2 e assinale a alternativa correta.
| Coluna 1 | Coluna 2 |
| I. Medida angular da flexibilidade | A. O teste de sentar e alcançar é um dos testes que melhor representam essa medida |
| II. Medida linear da flexibilidade | B. Pode ser realizada por meio da observação do avaliador. |
| III. Medida adimensional da flexibilidade | C. Pode ser realizada com o goniômetro ou com o flexímetro. |
A Educação Física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Para isso é necessário mudar a:
Em uma partida de Futebol em competições oficiais, se o jogo terminar empatado no tempo normal, é aplicado o tempo de prorrogação, que pode ser entendido como
O movimento básico da ginastica artística chamado carpado, pode ser descrito como:
Leia a seguir a descrição de um exercício da ginástica artística e assinale a alternativa correspondente.
“É um exercício de ligação que possibilita melhor desempenho para os saltos para trás. Não passa de uma roda com ¼ de giro, unindo as pernas ao passar pelo apoio invertido, aterrissando sobre ambos os pés, de frente para o ponto de partida”.
O direito à liberdade da criança e do adolescente compreende alguns aspectos estabelecidos na Lei nº 8.069/90, tais como:
Leia as afirmativas a seguir:
Daolio (1996) afirma que uma transformação na Educação Física Escolar esbarra na própria tradição cultural de sua prática, ou seja, pode-se a firmar que determinado estilo de ministrara ulas de Educação Física é m ais valorizado, seja pelos alunos, pelos pais ou pela própria direção da escola. Quando a Educação Física Plural apresenta, como um dos objetivos da Educação Física na escola, oportunizar aos alunos que eles construam sua autonomia para, fora da escola, usufruírem da cultura corporal, ela se alinha com os princípios de uma escola democrática. Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo sobre a Educação Física Plural e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
| ( ) | As aulas de Educação Física devem atingir todos os alunos. |
| ( ) | Deve-se partir do pressuposto de que os alunos são diferentes. |
| ( ) | Não se deve abarcar todas as manifestações da cultura corporal. |
| ( ) | Deve-se ter como objetivos principais a aptidão física e o rendimento esportivo. |
| ( ) | O conhecimento sobre os elementos da cultura corporal deve ser sistematizado e reconstruído pelos alunos |
A Ginástica Rítmica é uma modalidade que engloba movimentos de ritmo e dança, que expressam muita leveza e graciosidade, por parte das ginastas. As provas oficiais são divididas em:
A prática da Educação Física na escola, ao estimular os alunos a monitorar as próprias atividades, regular seu esforço, traçar metas, conhecer suas potencialidades e limitações e saber distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais, poderá favorecer o desenvolvimento da:
De acordo com Medina (1987), temos três concepções de Educação Física, são elas: a Educação Física Convencional; a Educação Física Modernizadora e Educação Física Revolucionária. Podemos afirmar que a Educação Física convencional:
Leia o trecho a seguir e assinale a qual competição da ginástica artística o trecho se refere.
“Final individual geral: participam os 24 melhores ginastas da competição 1, no máximo 2 por país. Para a classificação individual geral, somam-se as notas obtidas por cada ginasta em todos os aparelhos”.
No voleibol, os jogadores líberos devem usar um uniforme que possua uma cor dominante diferente de qualquer outra cor do uniforme do resto da equipe. Além disso, os uniformes dos líberos devem:
Qual o fundamento do handebol descrito abaixo?
“É o fundamento responsável pela recuperação e/ou manutenção da posse de bola, o que é essencial para que se consiga chegar ao gol adversário e executar um arremesso em busca do gol”.
A composição corporal é definida como a proporção entre os diferentes componentes e a massa total do corpo. A antropometria nos permite estudar e avaliar as medidas de tamanho, massa e proporção do corpo. Entre os indicadores mais utilizados, está a Espessura das Dobras Cutâneas (EDC), aplicada como indicador dos níveis de adiposidade corporal (HEYWORD, 2013). A avaliação corporal baseada na EDC depende da padronização dos procedimentos recomendados para a marcação dos pontos anatômicos e para a tomada de medidas. Identifiques e as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
| ( ) | Encontram-se diferenças entre a espessura das dobras cutâneas do lado direito e do lado esquerdo do corpo na pessoa comum, entretanto a prática padrão é que medidas devam ser tomadas apenas do lado direito do corpo. |
| ( ) | As dobras devem ser destacadas com o dedo polegar e o dedo indicador. |
| ( ) | Na mensuração, o adipômetro deve ser colocado em posição perpendicular à dobra cutânea, acima da pinça formada pelos dedos. |
| ( ) | Aconselha-se não realizar medidas após a prática de exercícios físicos em razão do acúmulo de líquido extracelular no tecido subcutâneo, que pode mascarar o resultado. |
| ( ) | A tomada de medidas deve ser realizada de forma direta, isto é, três medidas seguidas em cada ponto anatômico das dobras selecionadas, podendo ser registrado o valor mediano ou a média das três medidas. |
O líbero é o jogador do voleibol que desempenha funções específicas em quadra durante a partida. São regras aplicadas a esse jogador:
No histórico da Educação Física, considerando os principais acontecimentos relatados em todo o mundo, podemos afirmar que na Índia:
Leia as afirmativas a seguir:
A pista oficial de corrida de atletismo consistirá de duas retas paralelas e duas curvas com raios iguais. A parte interna da pista terá uma borda de material apropriado, que deve ser de cor branca, com uma altura de 50 mm a 65mm e uma largura de 50 mm a 250 mm. Já o comprimento da pista oficial deverá ser de:
Leia as afirmativas a seguir:
Do tiro lateral do handebol, não é correto afirmar que:
Nos esportes em geral existem diferenças nas modalidades masculinas para as femininas, no voleibol a diferença é a altura da rede, que são respectivamente:



























