Na Escola Municipal Machado de Assis, durante a Semana Pedagógica, no início do ano letivo, a equipe disponibiliza aos professores um modelo de Plano de Trabalho Docente orientando o seu preenchimento. Nesse contexto, o plano de trabalho docente deve contemplar

Em relação ao planejamento, a partir de projetos de trabalho, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Incentiva o aluno a adquirir consciência de seu processo de aprendizagem.
( ) Pretende conectar e partir dos que os professores já sabem, de seus esquemas de conhecimento precedentes, de suas hipóteses ante a temática que será trabalhada.
( ) Valoriza a teorização, com a perspectiva de que a apreensão de todos os aspectos da informação forme uma base para estabelecer aprendizagens.

O planejamento educacional é todo ato intencional, político e técnico para direcionar as atividades do campo educacional, buscando racionalizar os fins e os meios para conseguir os objetivos propostos. É intencional, na medida em que não pode ser efetivado aleatoriamente. Ele implica conhecimentos da realidade, pressupõe escolhas e estabelecimento de meios para se atingir um determinado fim. É político, visto que está comprometido com as finalidades sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados. Ele ocorre em três dimensões que estão inter-relacionadas: Planejamento do sistema educacional, Planejamento Escolar e Planejamento do Ensino. Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações a seguir:

O planejamento educacional é todo ato intencional, político e técnico para direcionar as atividades do campo educacional, buscando racionalizar os fins e os meios para conseguir os objetivos propostos. É intencional, na medida em que não pode ser efetivado aleatoriamente. Ele implica conhecimentos da realidade, pressupõe escolhas e estabelecimento de meios para se atingir um determinado fim. É político, visto que está comprometido com as finalidades sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados. Ele ocorre em três dimensões que estão inter-relacionadas: Planejamento do sistema educacional, Planejamento Escolar e Planejamento do Ensino. Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações a seguir:

O planejamento educacional é todo ato intencional, político e técnico para direcionar as atividades do campo educacional, buscando racionalizar os fins e os meios para conseguir os objetivos propostos. É intencional, na medida em que não pode ser efetivado aleatoriamente. Ele implica conhecimentos da realidade, pressupõe escolhas e estabelecimento de meios para se atingir um determinado fim. É político, visto que está comprometido com as finalidades sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados. Ele ocorre em três dimensões que estão inter-relacionadas: Planejamento do sistema educacional, Planejamento Escolar e Planejamento do Ensino. Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações a seguir: I. É realizado no âmbito da unidade escolar, caracteriza-se como o ato de organizar as atividades de ensino e de aprendizagem, determinada por uma intencionalidade educativa, envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo de agir dos educadores. II. Ocorre em nível micro, voltado especificamente às atividades a serem desenvolvidas pelos professores e alunos no cotidiano escolar, tendo em vista a aquisição do conhecimento. Deve partir da realidade concreta, tanto dos sujeitos quanto do objeto do conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica. III. Deve se concretizar pela elaboração do Projeto Político Pedagógico e constar de diferentes momentos do planejamento: a definição de um marco referencial, a elaboração de um diagnóstico e a proposição de uma programação com vistas à realização de uma prática pedagógica crítica, reflexiva e participativa. IV. Acontece em nível macro. Trata-se de uma intervenção do Estado visando à implantação de uma determinada política educacional, estabelecida com a finalidade de possibilitar que o sistema educacional cumpra as funções que lhe são próprias em determinado momento histórico. V. Como se trata da organização do trabalho pedagógico propriamente dito, implica definir os objetivos considerando a elaboração e a produção do conhecimento e prever conteúdos que devem estar intimamente relacionados à experiência de vida dos alunos. É correto apenas o que se afirma em:

Na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em consideração o tempo de aprendizagem e da aula, além de uma sequência articulada de fases para o desenvolvimento de um tópico ou de uma unidade. De acordo com Libâneo (2013), essa sequência envolve:

Planejar implica trabalhar com competências e habilidades para o favorecimento de uma ação bem sucedida. Para tanto, o docente precisa, EXCETO:

Planejar é a capacidade de pensar antes de agir, deve marcar a intencionalidade do ato educativo, tornando-se o instrumento orientador do trabalho docente. Precisa se constituir um processo reflexivo de caracterização de problemas, tomada de decisões, e atitudes críticas do educador diante do trabalho docente (GASPAR, 2012, p. 77). De acordo com Nery (2006) o planejamento deve: I. Contemplar desde os critérios de organização das crianças nas turmas. II. Definir os conteúdos e também o tempo. III. Dar atenção ao espaço e materiais necessários nas diferentes atividades. IV. Considerar as formas de organização necessárias para a aprendizagem. A sequência correta é:

O planejamento, no contexto escolar, é uma tarefa do docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Sobre esse assunto é incorreto afirmar que:

Segundo Ana Maria R. SANTOS (Planejamento, avaliação e didática. São Paulo: Cengage Learning, 2016) o planejamento pode ser definido como a organização dos passos a serem seguidos para atingir um objetivo. No caso de um planejamento educativo para uma escola pública, além de conhecer a situação presente (ponto A e aonde se quer chegar (ponto B), é de crucial importância que o educador considere também os seguintes elementos: I. O tempo que será utilizado (carga horária). II. Os recursos necessários (humanos e materiais) e os procedimentos a serem empregados (metodologia). III. O aporte econômico-financeiro (despesas) IV. A verificação do alcance dos objetivos (avaliação). Marque a opção que analisa corretamente os itens.

Maria Teresa Eglér Mantoan analisa o planejamento do trabalho pedagógico dentro da dimensão da inclusão escolar. Sobre as reflexões, por ela apresentadas, é pertinente afirmar:

Referente a Planejamento participativo é INCORRETO afirmar:

Assinale a alternativa CORRETA. São elementos fundamentais em qualquer forma de Planejamento de Ensino:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O ato de planejar está presente em todos os momentos da vida humana. A todo momento, as pessoas são obrigadas a planejar, a tomar decisões que, em alguns momentos, são definidas a partir de improvisações; em outros, são decididas partindo de ações previamente organizadas. PORQUE II. O planejamento é um processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Considerando o planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Planejamento educacional é um processo sistemático que orienta a ação pedagógica. Qual a importância do planejamento no contexto educacional?

Sobre determinada ação pedagógica, analise as características abaixo:
• Compõe-se de três partes inseparáveis: observação, registro e interpretação.
• Considera-se como um instrumento vital para a criação de uma prática pedagógica reflexiva e democrática.
• Tem natureza seletiva e contextual.
As características acima definem a seguinte ação pedagógica:

Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir completando-as corretamente.

Vasconcellos, na obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização”, apresenta distintos níveis de abrangência na organização do planejamento. A respeito desses níveis, analise o trecho a seguir:
“É o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático”.
Assinale a alternativa que representa o nível de abrangência exposto pelo autor.

Para a concepção de um regime de aprimoramento físico, é imprescindível orquestrar diversas fases. Indique a alternativa verídica (V) ou a não verídica (F) para cada assertiva abaixo:
( ) Na etapa de diagnóstico, o intento é discernir o estado atual, tanto em relação aos atributos corpóreos quanto aos elementos materiais.
( ) A fase de prognóstico consiste em um minucioso desdobramento do que será efetivamente executado.
( ) No estágio de programação, a incumbência reside em selecionar criteriosamente as atividades a serem empreendidas.
( ) A etapa de implementação detecta eventuais problemas antes da inauguração das atividades.
( ) A fase de avaliação agrega informações visando a um controle mais acurado do programa.
A sequência PRECISA é:

O Plano Municipal de Educação de Joaçaba foi aprovado pela Lei Complementar n. 307 de 09 de junho de 2015. O documento é composto por um conjunto de metas e estratégias objetivando traçar de forma clara, objetiva e principalmente dentro da realidade o que queremos para o futuro da nossa educação na próxima década. Acerca do Plano Municipal de Educação de Joaçaba, é correto afirmar que

O Plano Municipal de Educação de Joaçaba foi aprovado pela Lei Complementar n. 307 de 09 de junho de 2015. O documento é composto por um conjunto de metas e estratégias objetivando traçar de forma clara, objetiva e principalmente dentro da realidade o que queremos para o futuro da nossa educação na próxima década. Elaborado com base em: JOAÇABA. Plano Municipal de Educação. 2015. Acerca do Plano Municipal de Educação de Joaçaba, é correto afirmar que

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O planejamento norteia as práticas dos profissionais da instituição, buscando atingir os objetivos que nele estão elencados.
II. O planejamento escolar é entendido como um preenchimento de formulários, assim ele deve ser construído e vivenciado nas ações administrativas da instituição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE um dos componentes básicos do planejamento de ensino e sua importância no processo educacional.

Marque a alternativa CORRETA sobre o Planejamento do Ensino, apontando o que define/delimita questões necessárias ao docente em sua elaboração:

A finalidade do programa é

Planejar é uma atividade intrínseca à educação e, como tal, apresenta as seguintes características básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. Assim, “o planejamento pode ser entendido como um processo no qual são envolvidas uma ou mais pessoas, com o propósito de pensar sobre os melhores meios de se realizar uma determinada tarefa. Como processo, o planejamento leva os indivíduos, que dele participam, a discutirem suas próprias concepções acerca do que é planejar, estabelecer suas metas, debater e escolher as melhores formas de alcançá-las. Fazendo isso, os indivíduos participam da elaboração de determinado planejamento”. (PARO, 1997.) Sobre os diferentes níveis de planejamento educacional citados, relacione adequadamente as colunas a seguir. 1. Educacional. 2. Curricular. 3. Escolar. 4. De ensino. ( ) Processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. ( ) Incorpora as políticas educacionais, sendo o de maior abrangência entre os níveis do planejamento na educação escolar, correspondendo ao planejamento, que é feito em nível nacional, estadual e municipal. ( ) Processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos. ( ) Planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão e decisões sobre a sua organização, o funcionamento e a proposta pedagógica, ou seja, é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A sequência está correta em:

De acordo com os estudos de José Carlos Libâneo, analise as afirmativas abaixo sobre o planejamento escolar e assinale a alternativa correta.

Segundo Ostetto (2000, p. 178), “a elaboração de um planejamento depende da visão de mundo, de criança, de educação, de processo educativo que temos e que queremos: ao selecionar um conteúdo, uma atividade, uma música, na forma de encaminhar o trabalho. Envolve uma escolha: o que incluir, o que deixar de fora, onde e quando realizar isso ou aquilo”. No texto, a autora apresenta algumas perspectivas de organização do trabalho pedagógico. Relacione as formas nas quais se baseiam os planejamentos à correspondente conceituação e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

Projetar as práticas pedagógicas, sugerindo seu desenvolvimento, as habilidades que se deseja alcançar, os métodos e recursos utilizados e as ferramentas avaliativas e seus objetivos são fatores sistematizados pelo docente no: