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Prova Professor PA - Pref. Santa Maria de Jetibá/ES
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Questão 1 de 24 Q1045069 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3. Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem ? A primeira vista, os números sobre tecnologia no ambiente escolar impressionam: segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2019, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2020, 88,1% dos estudantes brasileiros têm acesso a internet e 81% das escolas públicas do país possuem laboratórios de informática. No entanto, um olhar mais atento revela um problema muito mais profundo: na educação básica, enquanto 4,1 milhões de estudantes da rede pública não têm acesso a conectividade, apenas 174 mil alunos do setor privado não possuem conexão a rede. A desigualdade não para por aí, evidenciando-se também quando o recorte é geográfico. Nas regiões Norte e Nordeste, o percentual de alunos de escolas públicas que utilizam a internet cai para 68,4% e 77%, respectivamente. Apesar dos avanços rumo a inclusão feitos nos últimos anos, o retrato trazido pelo estudo evidencia os muitos desafios que as escolas públicas enfrentam para implementar um currículo alinhado a cultura digital, uma das competências gerais da educação básica estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade", aponta Débora Garofalo, diretora de Inovação na empresa Multirio, vinculada à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (RJ). "Esse cenário mostra a importância de fomentar políticas públicas para o ensino das tecnologias e para a garantia da democratização do acesso a esses estudantes."

De acordo com as informações e ideias apresentadas no texto, é possível afirmar que:

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Questão 2 de 24 Q1045070 Q2 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3. Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem ? A primeira vista, os números sobre tecnologia no ambiente escolar impressionam: segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2019, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2020, 88,1% dos estudantes brasileiros têm acesso a internet e 81% das escolas públicas do país possuem laboratórios de informática. No entanto, um olhar mais atento revela um problema muito mais profundo: na educação básica, enquanto 4,1 milhões de estudantes da rede pública não têm acesso a conectividade, apenas 174 mil alunos do setor privado não possuem conexão a rede. A desigualdade não para por aí, evidenciando-se também quando o recorte é geográfico. Nas regiões Norte e Nordeste, o percentual de alunos de escolas públicas que utilizam a internet cai para 68,4% e 77%, respectivamente. Apesar dos avanços rumo a inclusão feitos nos últimos anos, o retrato trazido pelo estudo evidencia os muitos desafios que as escolas públicas enfrentam para implementar um currículo alinhado a cultura digital, uma das competências gerais da educação básica estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade", aponta Débora Garofalo, diretora de Inovação na empresa Multirio, vinculada à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (RJ). "Esse cenário mostra a importância de fomentar políticas públicas para o ensino das tecnologias e para a garantia da democratização do acesso a esses estudantes."

O 1º§ do texto apresenta alguns dados que, de acordo com a autora: “impressionam”. Considerando o contexto, o significado de tal “impressionam” pode ser compreendido de acordo com o expresso em:

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Questão 3 de 24 Q1045071 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3. Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem ? A primeira vista, os números sobre tecnologia no ambiente escolar impressionam: segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2019, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2020, 88,1% dos estudantes brasileiros têm acesso a internet e 81% das escolas públicas do país possuem laboratórios de informática. No entanto, um olhar mais atento revela um problema muito mais profundo: na educação básica, enquanto 4,1 milhões de estudantes da rede pública não têm acesso a conectividade, apenas 174 mil alunos do setor privado não possuem conexão a rede. A desigualdade não para por aí, evidenciando-se também quando o recorte é geográfico. Nas regiões Norte e Nordeste, o percentual de alunos de escolas públicas que utilizam a internet cai para 68,4% e 77%, respectivamente. Apesar dos avanços rumo a inclusão feitos nos últimos anos, o retrato trazido pelo estudo evidencia os muitos desafios que as escolas públicas enfrentam para implementar um currículo alinhado a cultura digital, uma das competências gerais da educação básica estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade", aponta Débora Garofalo, diretora de Inovação na empresa Multirio, vinculada à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (RJ). "Esse cenário mostra a importância de fomentar políticas públicas para o ensino das tecnologias e para a garantia da democratização do acesso a esses estudantes."

O acento grave foi retirado em alguns trechos do texto propositadamente. Analise as sentenças a seguir considerando possível ocorrência de crase:

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Questão 4 de 24 Q1045072 Q4 da prova

Considerando o período: “‘ O que o mundo está fazendo é esta terceira camada, que é mudar a cara da escola, ter mais horas para testar teorias, por exemplo, com os alunos em laboratório’, afirma Paulo.”; assinale a alternativa cujo trecho reescrito está de acordo com a norma-padrão.

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Questão 5 de 24 Q1045073 Q5 da prova

Pode-se afirmar que a expressão que introduz o 2º§ tem como principal função:

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Questão 6 de 24 Q1045074 Q6 da prova

Em relação ao título atribuído ao texto “Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?” pode-se afirmar que:

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Questão 7 de 24 Q1045076 Q8 da prova

Em “No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade [...]”, é possível afirmar quanto ao uso das formas verbais que:

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Questão 8 de 24 Q1045077 Q9 da prova

É possível identificar na estrutura textual apresentada o emprego de um subtítulo “Diferentes aspectos da tecnologia educacional”, sobre tal recurso pode-se afirmar que:

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Questão 9 de 24 Q1045078 Q10 da prova

A coesão de um texto pode ser construída a partir do emprego de elementos de referenciação, substituição ou repetição, dentre outros recursos. Como exemplo de recurso de referenciação, está correto o indicado em:

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Questão 10 de 24 Q1045080 Q12 da prova

Qual é a diferença fundamental em termos de operação e desempenho entre um disco rígido (HD) e um disco de estado sólido (SSD)?

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Questão 11 de 24 Q1045082 Q14 da prova

Considere a seguinte tabela no Excel 2013: A fórmula a ser utilizada para calcular o valor em dólar, podendo utilizar a alça de preenchimento para calcular todos os campos é:

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Questão 12 de 24 Q1045083 Q15 da prova

O meio de transmissão que transporta os dados utilizando a luz é conhecido como:

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Questão 13 de 24 Q1045084 Q16 da prova

Sobre as razões que levaram à aprovação da emancipação do município de Santa Maria de Jetibá, assinale a afirmativa correta.

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Questão 14 de 24 Q1045089 Q21 da prova

Diante do caso hipotético apresentado, analise o impacto da BNCC na política educacional brasileira e assinale a afirmativa que melhor descreve tal influência.

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Questão 15 de 24 Q1045090 Q22 da prova

Em observância ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a afirmativa que descreve como a escola deve lidar com esta situação.

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Questão 16 de 24 Q1045093 Q25 da prova

Para que instituições privadas de ensino no Espírito Santo, de acordo com a Resolução CEE nº 3.777/2014, obtenham a renovação do credenciamento, deverão preparar o pedido que será instruído com a seguinte documentação:

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Questão 17 de 24 Q1045095 Q27 da prova

Tendo em vista uma abordagem educacional baseada nos princípios do professor mediador do processo de aprendizagem, assinale a afirmativa correta sobre a mediação.

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Questão 18 de 24 Q1045098 Q30 da prova

Considerando as contribuições de Lev Vygotsky, Henry Wallon e Jean Piaget, assinale a afirmativa que apresenta corretamente a relação que se estabelece entre pesquisador e legado.

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Questão 19 de 24 Q1045099 Q31 da prova

Considerando a Lei nº 1.778/2015, as informações anteriormente citadas se referem às:

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Questão 20 de 24 Q1045101 Q33 da prova

Tendo em vista a Lei Municipal nº 1.146/2009, assinale a afirmativa correta.

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Questão 21 de 24 Q1045105 Q37 da prova

Considerando o exposto e a teoria de Wallon, está INCORRETO:

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Questão 22 de 24 Q1045108 Q40 da prova

Considerando o exposto e a dimensão de procedimentos de ensino-aprendizagem “socializantes”, assinale a alternativa que contém os procedimentos corretos.

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Questão 23 de 24 Q1045111 Q43 da prova

Sobre trabalhar a etnomatemática no espaço escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

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Questão 24 de 24 Q1045112 Q44 da prova

Tendo em vista o exposto, está INCORRETO o que se afirma em:

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