A prática escolar tem, por trás de si, diferentes concepções de homem, de sociedade e, como consequência, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, sobre a aprendizagem, sobre as relações professor-aluno. A tendência pedagógica que entende que o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, para assumir sua posição na sociedade, é denominada:

A abordagem teórico-metodológica que dá ênfase ao trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento e que facilita o exercício da transversalidade, constituindo-se em caminhos facilitadores do processo formativo dos estudantes, é a:

O projeto político-pedagógico (PPP) é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Sendo assim, a todo profissional que atua na escola cabe:

Um acidente pode ser definido como um acontecimento independente da vontade humana, desencadeado pela ação repentina e rápida de uma causa externa, produzindo ou não lesão corporal e/ou mental. Entre as situações que requerem primeiros socorros, as causas acidentais são as mais comuns entre a população infanto-juvenil, sendo mais frequentes as quedas. Por isso, ao prestar os primeiros socorros a uma criança que sofreu uma queda, é de extrema importância:

De acordo com a Constituição Federal, em seu Artigo 208, o atendimento educacional especializado deve ser realizado:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o centro do planejamento curricular é:

Para a corrente empirista-associacionista, o condicionamento é uma técnica necessária para modelar uma resposta qualquer, mediante repetição cuidadosa de uma mesma situação de aprendizagem. Sendo assim, a aprendizagem se consolida quando há: