O lúdico e a imaginação são elementos fundamentais para o desenvolvimento integral da criança. Qual das alternativas a seguir NÃO representa um benefício proporcionado pelas brincadeiras na infância?

De acordo com Gallahue (2013), considerando apenas o componente perceptivo-motor “consciência direcional”, analise as afirmações abaixo com foco em uma de suas subcategorias, a direcionalidade:

1. É a projeção externa da lateralidade.
2. Dá dimensões a objetos no espaço.
3. A verdadeira direcionalidade depende do estabelecimento adequado da lateralidade.
4. É importante para pais e professores por ser um componente básico do aprendizado da leitura.
5. Estabelecer a consciência direcional é um processo desenvolvimental que se baseia tanto na maturação como na experiência.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

As crianças passam a interagir com pessoas mais velhas e percebem que existe mais para absorver além daquilo que possuem ao seu redor. Nesse estágio começam a ser notadas emoções diferentes, necessidades que se reúnem às da criança, que não as suas próprias. As atitudes mentais começam a ser reversíveis, pois passam a desenvolver novas lógicas, discriminações etc. Essa fase é quando a criança começa a ser tolerável e ser capaz de abstrair, tanto empírica quanto reflexivamente. A descrição acima se refere a qual estágio do processo de aprendizagem segundo Piaget?

A expressão artística da criança através do desenho é essencial para sua expressão e o desenvolvimento do jogo simbólico. Nesse processo gráfico, a criança elabora conceitualmente objetos e eventos. Na fase gráfica conhecida como “garatuja”, pode-se identificar como característica:

A autoestima que a criança aos poucos desenvolve é, em grande parte, interiorização da estima que se tem por ela e da confiança da qual é alvo. Sendo assim, uma prática que fortalece sua autoconfiança é:

Segundo Jean Piaget, em qual estágio de desenvolvimento cognitivo a criança começa a desenvolver a capacidade de pensamento lógico concreto?

QUESTÃO 40 – Analise a imagem a seguir: Sabemos que a expressão artística no processo de desenvolvimento de uma criança é fundamental, não só por permitir que a criança se expresse e crie suas próprias histórias, mas também para a elaboração do seu jogo simbólico. Quando pequena, a criança desenha aquilo que sabe, não o que vê, e a imagem acima nos mostra um exemplo disso. Analisando a imagem acima, pode-se identificar que a fase do grafismo na qual a criança que realizou o desenho se encontra é:

No que diz respeito às fases do desenvolvimento e sua relação com a construção da autonomia, assinale a opção correta.

Qual é a importância do desenvolvimento psicomotor na infância?

De acordo com Piaget, as etapas do desenvolvimento infantil se desenvolvem tal como apontado em qual alternativa a seguir?

Nas representações gráficas da criança, os desenhos planejados, que expressam realismo e objetividade, em que a consciência visual se faz presente de forma marcante, aparecem na fase conhecida como:

A tentativa de se periodizar o desenvolvimento humano foi tema recorrente nos estudos psicológicos do início do século XX. Seja por vias puramente biológicas, como aquelas centradas na dentição ou na maturação sexual, seja por explicações essencialmente culturalistas, com base nas etapas escolares. No entanto, outras perspectivas foram adicionadas a esse debate, perdurando até o presente. Analise as afirmativas abaixo quanto à periodização do desenvolvimento psicológico na perspectiva histórico-cultural. 1. Cada idade tem uma dinâmica própria, em que é possível verificar uma estrutura psicológica específica e irrepetível, caracterizada pela assunção de uma nova formação central que guia o processo de desenvolvimento. 2. Para se entender a estrutura da idade, é necessário compreender que as relações do sujeito com seu meio social vão se modificando ao longo do desenvolvimento. 3. Ao início de cada período etário, a relação que o sujeito estabelece com o meio é peculiar, específica, única e irrepetível. Essa vinculação é chamada por Vygotsky de situação social do desenvolvimento, sendo ela o ponto de partida para todas as mudanças que se produzem ao longo do desenvolvimento, pois para ele a realidade social é a verdadeira fonte do desenvolvimento. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No que diz respeito às fases do desenvolvimento e sua relação com a construção da autonomia, Vygotsky

Segundo Wallon, nesse estágio, a autoconsciência acaba sendo modelada. Consequentemente, seu caráter autoafirmativo acaba se envolvendo numa crise negativa, fazendo oposição sistemática ao adulto. Além disso, a sua fase de imitação social e motora começa a amadurecer e ficar evidente. A definição acima corresponde ao estágio

O brincar, especialmente em grupo, promove habilidades sociais importantes. A criança aprende a negociar, a cooperar, a respeitar regras e a lidar com conflitos, o que é essencial para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis. Nesse sentido, quais pesquisadores destacam a importância dessas práticas?

A lateralidade pode ser observada no comportamento motor das crianças a partir de atividades cotidianas e sua definição se dá ao longo do desenvolvimento infantil. Considerando esse contexto, julgue as seguintes afirmativas e assinale a correta:

Ao tecer observações acerca das transformações afetivas ocorridas na segunda infância, Jean Piaget destaca as mudanças profundas relacionadas aos sentimentos morais. Os resultados dos seus estudos psicológicos levaram esse teórico a concluir que, enquanto a obediência marca a primeira infância, é o respeito mútuo a marca distintiva da segunda infância. Daí que a consequência afetiva, especialmente importante, derivada deste respeito mútuo é

Leia o caso a seguir. Durante uma sessão de contação de histórias em uma biblioteca infantil, a contadora de histórias utiliza diferentes recursos para envolver as crianças na narrativa. Ela utiliza fantoches, música, gestos e entonação de voz para tornar a história mais vívida e cativante. Além disso, ela encoraja a participação ativa das crianças, fazendo perguntas, incentivando-as a imaginar o desfecho da história e a compartilhar suas próprias experiências relacionadas ao tema. A história acima demonstra que um dos benefícios da contação de histórias às crianças é

Ao aprofundar a teoria da atividade, de Leontiev, Daniil B. Elkonin foi responsável pela elaboração da teoria da atividade-guia, que também pode ser chamada de atividade dominante. Trata-se de uma teoria da periodização do desenvolvimento psíquico à luz da concepção histórico-cultural. Uma das atividades-guia circunscritas no rol dessa teoria é a comunicação emocional direta com o adulto. Esta atividade é dominante em qual período da vida da criança?

Os marcos do desenvolvimento são um conjunto de habilidades que a maioria das crianças atinge em uma determinada idade. Apesar de sofrerem variação de criança para criança, os marcos auxiliam pais, médicos e professores a perceberem quando o desenvolvimento da criança não está acompanhado o esperado. Os marcos do desenvolvimento podem ser divididos em: socioemocional; linguagem; cognitivo e motor. Considerando o marco cognitivo, é esperado que uma criança de 2 anos, com desenvolvimento normal, seja capaz de:

Qual das alternativas a seguir representa um dos componentes fundamentais do potencial de adaptação e de aprendizagem, responsável pela evolução da espécie humana e da sua comunicação linguística e concomitante representação simbólica?

Leia o caso a seguir. Durante uma palestra sobre desenvolvimento infantil, uma psicóloga ressaltou a importância do brincar na vida das crianças. Ela explicou que, por meio das brincadeiras, as crianças desenvolvem diversas habilidades essenciais para seu crescimento e aprendizado. Além disso, destacou que o brincar é uma forma natural de expressão e aprendizado. Por isso, durante o ato de brincar, as crianças

A importância do jogo para o desenvolvimento da criança e para o fortalecimento do relacionamento interpessoal é incontestável, sendo que para cada finalidade há um tipo específico de jogo a ser trabalhado. Nesse sentido, como são caracterizados os jogos que se dividem em sensório-motores e de exercícios do pensamento, típicos dos primeiros dezoitos meses de vida?

Um dos estágios do desenvolvimento intelectual, proposto por Piaget, caracteriza-se pelo egocentrismo, isto é, a criança ainda não se mostra capaz de colocar-se na perspectiva do outro, sendo seu pensamento estático e rígido, captando estados momentâneos, sem juntá-los em um todo, e parecendo incapaz de compreender a existência de fenômenos reversíveis. Esse estágio é denominado:

A conduta dos educadores no cotidiano escolar é relevante para o processo educativo. Nesse sentido, assinalar a alternativa com a palavra que preenche ambas as lacunas CORRETAMENTE. A _________ ___é uma condição humana essencial para o desenvolvimento cognitivo e para o processo de aprendizagem. ____________ e cognição se completam e estão intrinsecamente ligadas ao indivíduo.

Assinale a afirmativa que descreve melhor a relação entre o desenvolvimento psicomotor e o desenvolvimento cognitivo em crianças.

Sobre as garatujas, assinalar a alternativa INCO RRETA.

À observação das interações e das brincadeiras entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, aspectos como: I expressão de afetos; II mediação de frustrações; III resolução de conflitos; IV regulação de emoções. Assinale a opção correta.

os mentais que vão dar origem ao surgimento da linguagem verbal ou falada. Assim, podemos classificar a inteligência sensório-motora em:

As brincadeiras e jogos infantis, são essenciais para o desenvolvimento cognitivo, motor, criatividade, raciocínio logico, atenção e imaginação. Disponível em: www.gov.br. Apresentar brincadeiras antigas para as crianças, mantém a tradição sempre viva, incentivando o convívio social e o trabalho em equipe. Qual brincadeira, as crianças realizam em equipe?