Acerca da criança como sujeito no processo de educação, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações a seguir:
1. ( ) As capacidades da criança são universalmente determinadas pela biologia desde o nascimento.
2. ( ) Motricidade, linguagem, pensamento, afetividade e sociabilidade se desenvolvem a partir das interações desde o nascimento.
3. ( ) Cada criança apresenta um ritmo e forma própria de se relacionar e interagir, testando e modificando continuamente as significações que constrói.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Em relação aos estágios do desenvolvimento cognitivo, conforme Jean William Fritz Piaget, numerar os itens da 2ª coluna de acordo com os da 1ª coluna e, em seguida, assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta:

A teoria psicogenética do desenvolvimento da personalidade de Henri Wallon destaca a indissociabilidade entre afetividade, ação motora e inteligência. A criança atravessa diferentes estágios que oscilam entre maior interiorização e outros mais voltados para o exterior. No primeiro estágio, nomeado por Wallon como Impulsivo, o que predomina é o/a:

De acordo com Piaget, sobre desenvolvimento e aprendizagem, analisar os itens. I. Conhecer é modificar, transformar o objeto, compreender o mecanismo de sua transformação e, consequentemente, o caminho pelo qual o objet o é construído. II. O conhecimento é sempre o resultado da ação do sujeito sobre o objeto. III. Reforços externos (que se devem à influência dos objetos sobre o sujeito) se igualam aos reforços internos (que derivam de um prazer funcional consequente da atividade do sujeito). Ambos têm o mesmo significado e objetivo. Está CORRETO o que se afirma:

O desenvolvimento cognitivo da criança está diretamente ligado ao seu desenvolvimento psicomotor. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA.

O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito. Ele está organizado de forma a explicitar as complexas questões que envolvem o desenvolvimento de capacidades de natureza global e afetiva das crianças, seus esquemas simbólicos de interação com os outros e com o meio, assim como a relação consigo mesmas. O trabalho com este âmbito pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança. Este âmbito abarca um eixo de trabalho denominado:

A prática da Educação Infantil precisa ser organizada de modo q ue as crianças desenvolvam capacidades, como:

As crianças, até os seis meses de idade devem:

A atividade do ‘ faz de conta ’ é importante, por quê?

As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio, nesse contexto, analise as proposições abaixo: I.No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. II.Nas interações que estabelecem com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas e seus anseios e desejos. Assinale a alternativa CORRETA:

A infância é uma fase fundamental para o desenvolvimento humano, onde cada experiência e interação molda as bases para o crescimento e aprendizagem futura. Assim, nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta: I.A brincadeira é uma forma natural de a criança explorar o mundo, porém é entendida como insuficiente para desenvolver habilidades sociais, emocionais, cognitivas e físicas. II.A infância é um período de desenvolvimento acelerado em várias dimensões, atividades como educação física, artes e música, que também contribuem para o desenvolvimento emocional e social, mas não são tão importantes quanto as disciplinas acadêmicas tradicionais. III.Cada criança é única em seus interesses, capacidades e contextos de vida, o que justifica uma avaliação formativa que considera o progresso individual, em vez de simplesmente comparar a criança a padrões ou a outros alunos. É CORRETO o que se afirma em:

Segundo o biólogo e psicólogo Jean Piaget, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, as pessoas passam por quatro estágios de desenvolvimento cognitivo, são eles: I. Estágio sensório-motor. II. Estágio operatório-concreto. III. Estágio operatório informal. IV. Estágio operatório formal. É CORRETO o que se afirma em:

Um dos pontos importantes para a teoria de Piaget diz respeito à organização de estágios pelos quais os processos cognitivos se desenvolvem. Com relação a estes aspectos, analise as assertivas abaixo: I. O estágio Sensório-motor acontece de 0 a 2 anos. II. O estágio Sensório-motor diz respeito ao aprendizado sobre si e sobre o mundo por meio da atividade motora sensorial. III. O estágio Pré-operacional acontece a partir dos 12 anos de idade e tem como características o raciocínio hipotético-dedutivo, onde acontece o desenvolvimento da função simbólica. Assinale a alternativa correta:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o desenvolvimento na terceira infância.

Sobre a teoria do desenvolvimento de Spitz é correto afirmar:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) a respeito dos estudos de Vigotski acerca da periodização do desenvolvimento psicológico.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo como referência os estudiosos que realizaram pesquisas a respeito da importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem e desenvolvimento e que estão no texto da Base Curricular Municipal de Concórdia (2023).

Piaget (1978) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

Leia o fragmento de texto abaixo. De zero a seis anos, ocorre um processo de complexidade do ser humano que não se repetirá durante seu desenvolvimento. As crianças, quando nascem, necessitam de cuidados mínimos e de atenção não muito complexa (comer e dormir certas horas e receber atenção às demandas a que o recém-nascido começa a fazer). Nesse contexto, do desenvolvimento infantil, uma criança de 02 anos é capaz de:

Embora cada criança apresente um desenvolvimento, logo, os jogos podem ser readaptados, conforme necessidade. Porém, podemos considerar a classificação etária, apontada por Piaget, onde se afirma a seguinte relação faixa etária -jogo, EXCETO:

Qual é a relevância do brincar e da socialização no contexto do desenvolvimento socioemocional das crianças nas idades mais jovens do Ensino Fundamental, e como o incentivo ao uso de atividades lúdicas e práticas pedagógicas adequadas pode potencializar esse processo?

A formação dos indivíduos, enquanto pessoas adultas, perpassa pelo seu desenvolvimento como criança e adolescente, envolvendo processos de transformação e estabilidade em diferentes aspectos, sendo eles:

De acordo com os estudos de Jean Piaget (1896-1980), há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo. Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo:
I. O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai até os 2 anos. Nesse estágio, as crianças adquirem a capacidade de administrar seus reflexos básicos.
II. O estágio pré-operacional (dos 2 aos 7 anos) é caracterizado pelo surgimento da capacidade de dominar a linguagem e a representação do mundo por meio de símbolos.
III. Dos 7 aos 11 ou 12 anos, ocorre o estágio das “operações concretas”, que tem como marca a aquisição da noção de reversibilidade das ações.
IV. Em torno dos 12 anos tem início o estágio das operações formais.
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar:

No contexto escolar, os desenvolvimentos cognitivo, socioafetivo e psicomotor são dimensões fundamentais para o crescimento e para a aprendizagem das crianças. Cada uma dessas dimensões desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral dos alunos e na forma como eles interagem no ambiente educacional. Sobre o desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta:

No contexto do desenvolvimento da criança segundo Piaget, qual das alternativas abaixo apresenta repertório comportamental da maioria das crianças ao final dos 12 anos que se refere ao pensamento espacial?

Para compreender as especificidades da pedagogia da infância, é preciso analisar as diferentes variáveis que constituem o universo infantil. Em relação aos primeiros anos de vida, Becchi et al. (2012) apresentam algumas constatações, como a destacada na opção:

Nos estudos de Piaget, na obra Seis estudos de psicologia (1999), encontram-se quatro fases do desenvolvimento, com suas respectivas características. Considerando esse tema de pesquisa do autor, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada fase do desenvolvimento às suas características.

A construção da identidade e da autonomia refere-se ao progressivo conhecimento que as crianças vão adquirindo de si mesmas e à autoimagem que, por meio deste conhecimento, vai se configurando. Sobre a identidade e a autonomia, analisar os itens abaixo: I. A identidade e a autonomia moldam a personalidade e o caráter das crianças desde os anos iniciais de sua vida, tendo as relações sociais como fonte norteadora. II. A identidade é um conceito que não traz a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal. III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Estão CORRETOS:

Em relação aos aspectos do desenvolvimento psicossocial, na segunda infância, assinale a alternativa correta:

A educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, é necessária uma atuação que propicia o desenvolvimento de capacidades. Sobre a capacidade de ordem afetiva, é CORRETO afirmar que está associada à: