Massinha de modelar é um brinquedo muito apreciado por crianças pequenas, pois pode ser amassada, esticada, enrolada, cortada e picotada. Assinale a alternativa incorreta sobre os estímulos proporcionados por esse material.

Esse conceito está muito ligado ao conceito de situação social de desenvolvimento pensado por Vigotski, onde não diz respeito a uma particularidade da criança e nem ao ambiente social em que se encontra, mas à relação entre os dois. Significa que para Vigotski, a situação social e as especificidades da criança formam uma unidade. Tal processo se explica porque o ambiente não existe em absoluto, ao contrário, o ambiente social tem sentidos diferentes para a criança em fases de vida diferentes, ou seja, crianças em idades diferentes podem viver a mesma situação social, mas cada uma terá sua experiência de modo diferenciado. Fonte: MARQUES, Eliana Sousa Alencar; CARVALHO, Maria Vilani Cosme. Prática educativa, vivência e afetos na constituição de alunos com histórias de sucesso na escola. Educação e Filosofia, v. 32, n. 65, p. 765-792, 2018. O texto acima refere-se à (ao):

A segunda infância, compreende a faixa etária dos 3 aos 6 anos. Sobre essa fase, analise o seguinte exemplo: “Ana esconde seu lanche dentro da caixa de brinquedos, pois não quer dividir com sua coleguinha. Ela está segura, porque sua coleguinha não irá procurá -lo em um lugar onde não se pode guardar lanche”. O exemplo anterior representa que tipo de avanço cognitivo da segunda infância?

Leia a situação hipotética abaixo. Felipe, aluno do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta dificuldades em compreender conceitos matemáticos simples, como agrupamento de detalhes e sequência numérica. Ele tem dificuldade em seguir instruções com múltiplas etapas, frequentemente demonstra ansiedade e insegurança ao lidar com desafios abstratos necessitando de suporte constante para resolver problemas matemáticos simples. Com base nas teorias do desenvolvimento cognitivo a estratégia pedagógica adequada para promover a aprendizagem de Felipe é:

Analise as afirmativas abaixo e destaque a que não possui nenhum erro conceitual.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre o desenvolvimento infantil na Educação Infantil na perspectiva Histórico-Cultural. ( ) As brincadeiras são fundamentais para a promoção do desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. ( ) Nos primeiros anos de vida não há necessidade de oferecer diferentes estímulos para as crianças desenvolverem confiança e vínculo afetivo. ( ) As crianças só aprendem a brincar depois de desenvolverem certos estágios de maturação. ( ) Quanto mais as crianças brincam e interagem, mais elas aprendem e se desenvolvem. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer” (PAPALIA & MARTORELL, 2022). À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam continuamente as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzir capacidades mais complexas. Como são conhecidas essas combinações de habilidades?

As escolas de educação infantil, têm como principal desafio educar as crianças na perspectiva de um desenvolvimento humano , histórico, cultural, social, científico e tecnológico com o objetivo de prepará -las para se apropriarem dos bens construídos socialmente. Acerca de desenvolvimento físico e motor, necessidades básicas, desenvolvimento cognitivo e da linguagem, assinale a opção correta:

Analise as afirmações a seguir sobre o trabalho educativo com crianças de zero a cinco anos: I. A criança é entendida como um sujeito ativo, capaz de participar de forma intencional das interações sociais, construindo conhecimentos a partir das experiências compartilhadas com outros, especialmente com aqueles mais experientes. II. O papel do professor na Educação Infantil limita-se à transmissão direta de conhecimentos, uma vez que as crianças pequenas ainda não possuem autonomia para interagir com o ambiente ou construir aprendizagens por meio das relações sociais. Com base na análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

O ato de brincar consolida o desenvolvimento das habilidades físicas e cognitivas e abre espaço para que a criança desenvolva autoconhecimento e permite ampliar suas relações. A aceitação e a inclusão de crianças com diferentes condições, por meio de brincadeiras adaptadas, são fundamentais para promover um fator denominado:

O auxiliar de sala deve conhecer as fases do desenvolvimento infantil para apoiar adequadamente o processo de aprendizagem. Considerando esse contexto, qual ação adequada do auxiliar de sala?

Sobre o comportamento infantil é correto afirmar, exceto:

Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em responder adequadamente aos estímulos do ambiente. Assim, avalie as proposições: I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e interconectadas. II.A maturação das competências cognitivas ocorre de forma independente das experiências ambientais. III.A observação das reações da criança aos estímulos é fundamental para avaliar seu desenvolvimento. Assinale a alternativa correta:

A relação agente de cuidados infantis e a criança deve ser construída por meio de embasamento teórico que oportunize a compreensão de como ocorre o desenvolvimento cognitivo da criança. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e destaque a que não condiz com a realidade contemporânea.

Sobre as etapas do desenvolvimento do esquema corporal em uma criança, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Na etapa corpo ____________ o entendimento da criança é de que o meio ambiente faz parte dela própria, sendo somente no final dessa fase possível falar em imagem do corpo, onde a criança se vê unificada e individualizada. Assim, ela passa para a próxima etapa do esquema corporal, denominada corpo ____________.

A violência familiar pode impactar o desenvolvimento da criança ao: I. Melhorar sua independência emocional. II. Estimular sua criatividade em ambientes adversos. III. Potencializar problemas de comportamento e dificultar interações sociais. Está CORRETO o que se afirma:

Leia o trecho a seguir: “É a evolução da criança, encarada de forma ampla ou através de seus vários domínios interdependentes – os aspectos cognitivo, sensório-motor, socioemocional e físico” (NCPI, 2021). Essa descrição corresponde à perspectiva

Considerando a importância do desenvolvimento integral da criança, qual é a função do auxiliar de sala para garantir que cada criança tenha oportunidades adequadas de aprendizado, expressão emocional, interação social e desenvolvimento de habilidades motoras?

Para que ocorra o desenvolvimento integral de todas as crianças, faz -se necessária uma atuação que propicie o desenvolvimento de capacidades de diferentes ordens. Considerando as diferentes ordens, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

A lateralidade pode ser observada no comportamento motor das crianças, a partir de atividades cotidianas e sua definição se dá ao longo do desenvolvimento infantil. Considerando esse contexto, julgue as seguintes afirmativas e assinale a correta:

Um grupo de professores do Ensino Fundamental I está discutindo as implicações das teorias do desenvolvimento infantil na prática pedagógica. Durante a reunião, surge a necessidade de alinhar suas metodologias às concepções de Piaget, Vygotsky e Wallon, considerando aspectos cognitivos, sociais e afetivos do aprendizado. Com base nas contribuições desses teóricos, analise as afirmativas a seguir: I. Piaget enfatiza que a aprendizagem é um processo interno do indivíduo, estruturado por meio de estágios de desenvolvimento que ocorrem de maneira linear e universal, independentemente das interações sociais. II. Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação social e da mediação de um indivíduo mais experiente, destacando a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). III. Wallon introduz a dimensão afetiva no processo de aprendizagem, argumentando que as emoções desempenham um papel essencial no desenvolvimento da criança, influenciando seu engajamento e suas interações sociais. IV. Segundo Piaget, a aprendizagem escolar depende exclusivamente das experiências diretas com o ambiente, sem a necessidade de mediação do professor no processo de construção do conhecimento. Estão corretas as afirmativas:

Para que ocorra o desenvolvimento integral de todas as crianças, faz-se necessária uma atuação que propicie o desenvolvimento de capacidades de diferentes ordens. Considerando as diferentes ordens, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE. As capacidades de ordem __________ estão associadas à possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais e ao autoconhecimento. As capacidades de ordem __________ estão associadas à possibilidade de construção de valores que norteiam a ação das crianças.

O desenvolvimento infantil abrange diferentes áreas (cognitiva, motora, social, emocional). Nesse contexto, a compreensão do desenvolvimento infantil permite ao professor:

De acordo com a teoria de Piaget, como ocorre o processo de equilibração majorante no desenvolvimento cognitivo da criança? Assinale a alternativa que explique os conceitos envolvidos e como eles se aplicam na prática pedagógica.

Uma criança nos seus primeiros anos escolares encontra dificuldades em situações básicas da rotina de higiene. Ela não sabe ir ao banheiro ou escovar os dentes, adequadamente, por conta própria. Visando ao desenvolvimento da autonomia da criança, assinale a opção que indica a melhor atitude do auxiliar de sala.

Uma instituição de ensino deve criar um ambiente de acolhimento, segurança e confiança às crianças. É correto afirmar que, para o acolhimento, segurança e confiança, dentre outros objetivos, para crianças de 0 a 3 anos, deve-se garantir a oportunidade para que elas sejam capazes de

Considerando os benefícios destacados sobre a importância da creche no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos principais impactos positivos mencionados para as crianças em idade pré-escolar.

Segunda a teoria construtivista de Jean Piaget, as fases de desenvolvimento não podem ser burladas no processo de aprendizagem. Para isso, vamos entender cada uma das 4 fases descritas em sua teoria compreendendo como tudo isso se inicia na vida das crianças. A respeito das fases do desenvolvimento das crianças, assinale:

Sobre a relação entre o desenvolvimento da criança e as brincadeiras, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA.

Sobre a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa que possui um aspecto incorreto.