No contexto do desenvolvimento infantil, o conceito de desenvolvimento integral da criança refere-se a:

O desenvolvimento infantil envolve várias etapas importantes. Qual das seguintes habilidades está associada à fase do desenvolvimento motor grosso, normalmente observada em crianças de 2 a 3 anos de idade?

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da interação e experimentação de regras e papéis sociais. A esse respeito é correto afirmar que o brincar na educação:

Analise as asserções posteriores, marque, posteriormente, a alternativa correta. I - Desde muito pequenos, os bebês precisam ser colocados de bruços por períodos curtos de tempo, sempre com seus cotovelos dobrados e apoiados no chão, abaixo do queixo, de maneira que a cabeça fique livre para virar para os lados. II - Se colocarmos objetos interessantes à sua frente, logo o bebê aprenderá a transferir seu peso para um ombro, apoiando-se no braço dobrado deixando livre o outro, para estendê-lo e agarrar o objeto que lhe interessa. Ao esforçar-se para alcançar o objeto, o bebê começa a fazer movimentos corcoveantes semelhantes aos das focas, avançando lentamente, ao mesmo tempo em que a ideia de engatinhar parece se desenvolver.

Na fase do 'garatuja' no desenho infantil, geralmente observada em crianças, é correto afirmar que:

Sabe-se que o brincar é fundamental para a criança e proporciona inúmeros benefícios para o seu desenvolvimento. Considerando-se o brincar simbólico na primeira infância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: O ___________, em sua perspectiva simbólica, significa que as atividades são motivadas e históricas. Há uma relação entre a pessoa que faz e aquilo que é feito ou pensado. Quando brinca de casinha, por exemplo, a criança atribui sentido aos objetos que utiliza para montar os cenários, simular pessoas e acontecimentos. Essas narrativas fazem sentido para ela, pois são uma ___________ de seus desejos, sentimentos e valores, expressando suas possibilidades _____________, seus modos de assimilar ou incorporar o mundo, a cultura em que vive.

O desenvolvimento cognitivo humano pode ser entendido a partir dos estágios de desenvolvimento, segundo Piaget. Nesse sentido, quando a criança aprende explorando e administrando reflexos, movimentos e sensações, é correto afirmar que está no estágio:

Considerando as contribuições de Jean Piaget, que impactaram profundamente a compreensão do desenvolvimento cognitivo na adolescência, no estágio das operações formais, os alunos: I - Pensam criticamente e resolvem problemas complexos. II - Aplicam seu conhecimento de maneira mais concreta. III - Detêm a capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo. IV - Desenvolvem uma visão imediatista do futuro. V - Entendem princípios científicos mais avançados. Está correto o que se afirma em:

Numa visão piagetiana, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre de forma progressiva, conforme estágios ou períodos. No período pré-operatório, todas as experiências pelas quais a criança passa são assimiladas ao seu eu e, desse modo, ela interpreta o mundo, relaciona-se e adapta-se a ele. O marco significativo desse período é

“Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais” (RCNEI, 1998, Vol 2). O texto trata sobre:

O desenvolvimento infantil é sistematizado em uma série de etapas que permitem observar as variações que ocorrem em cada período. Uma das formas adotadas nessa sistematização é a análise das variáveis pertinentes ao desenvolvimento cognitivo. Abaixo, foram elencadas algumas dessas variáveis, exceto:

O conhecimento de si e do outro é um dos pilares da Educação Infantil. Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que apresenta uma atividade que promove esse conhecimento:

Ao planejar uma aula de capoeira para crianças do 3º ano do Ensino Fundamental, o professor deve considerar que, nessa faixa etária, o desenvolvimento motor se caracteriza por:

São características do desenvolvimento cognitivo relativo à fase sensório-motor, EXCETO:

Para Piovesan et al (2018), a transformação e a estabilidade do desenvolvimento humano acontecem mediante vários aspectos da pessoa, tais como o físico, o cognitivo e o psicossocial. De acordo com o apresentado pelas autoras sobre o desenvolvimento da criança na primeira infância, não se pode afirmar:

Qual é a importância da recreação na infância?

Vygotsky (1997) afirma que há um percurso no desenvolvimento infantil que é definido pelo processo de maturação pertencente à filogênese, mas somente o aprendizado é que irá possibilitar o desenvolvimento dos processos superiores na ontogênese. Portanto, o desenvolvimento cultural não acontece da mesma forma, já que na criança com desenvolvimento típico, ele tende a se desenvolver em paralelo ao natural e na criança com deficiência, há necessidade de aparatos culturais diferentes para a apropriação da cultura. Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

A ausência de brincadeiras na creche pode resultar em:

Durante o processo de construção do sujeito do conhecimento e de aprendizagem, conforme as teorias de Jean Piaget, qual das seguintes alternativas melhor explica a noção de "equilibração"?

Uma das teorias do desenvolvimento foi elaborada por Henri Wallon, em que alguns aspectos foram descritos a seguir. Nesse contexto, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta. [...] Os estudos sobre as influências dos fatores orgânico e social no desenvolvimento da criança são clássicos na Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a compreensão do que o autor denominou construção da pessoa ( personne , em francês). [...] Sua teoria é classificada como uma psicologia do indivíduo, concebida do ponto de vista psicogenético. [...] A concepção walloniana ratifica que o percurso de uma criança até se tornar adulto não acontece sem obstáculos, bifurcações e voltas, sofrendo a influência do meio. [...] Ao caracterizar os fatores do desenvolvimento psíquico, observa-se sua natureza biológica e social, em que sempre uma variável irá se contrapor a outra. [...] Wallon define fases para o desenvolvimento da pessoa, postulando que haveria, em cada período, uma alternância entre a preponderância afetiva e a cognitiva no curso do desenvolvimento.

Jean Piaget buscou compreender a gênese do conhecimento e postula que o desenvolvimento consiste no avanço de formas inferiores do desenvolvimento, para forma mais complexas, e propõe o desenvolvimento nas seguintes fases: Assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com o estágio sensório-motor de Piaget (0 a 2 anos), como o bebê começa a interagir com o ambiente ao seu redor:

Sobre as contribuições de Wallon para a educação, considere as assertivas abaixo:
I. Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento infantil, afirmando que o aprendizado ocorre por meio das experiências emocionais.
II. Ele enfatizou que a afetividade é um elemento secundário no processo de aprendizagem, sendo a racionalidade o aspecto central.
III. Para Wallon, o desenvolvimento da criança ocorre em estágios que incluem o sensório-motor, o emocional e o do pensamento categorial.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A seguir, foram destacados alguns exemplos de habilidades cognitivas características do desenvolvimento da criança. Uma das alternativas não tem relação com o desenvolvimento cognitivo, assinale-a:

A primeira infância é um período de grandes transformações, influenciando de maneira significativa o desenvolvimento global da criança. Ao longo do período entre 0 a 3 anos, alguns aspectos são considerados marcadores de desenvolvimento. Nesse sentido, em qual das faixas etárias abaixo ocorre o desenvolvimento das emoções primárias (alegria, medo, raiva, surpresa)?

Ao analisar o contexto do desenvolvimento e da aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, é possível tomar por parâmetro a obra de Judit Falk. Em conformidade com os ponderamentos pertinentes à obra da referida autora: Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy, depreende-se:

Quais são os principais fatores que influenciam o desenvolvimento psicossocial de uma criança entre 0 a 3 anos:

Sobre o desenvolvimento da afetividade, analise as afirmativas a seguir.

De acordo com Jean Piaget, o lúdico contribui para o desenvolvimento infantil porque

Para Piaget, os conhecimentos diferenciam-se, considerando suas fontes básicas e o modo de estruturação, em três tipos: conhecimento físico, lógico-matemático e social (convencional). Sobre essa conclusão ele ainda afirma que: