Ainda que a alfabetização não seja o foco da Educação Infantil, é possível fazer com que textos e números estejam no cotidiano escolar destas crianças, auxiliando seu contato com este universo, e preparando-os para a alfabetização sistematizada. Uma destas atividades que permite acesso ao lúdico e também apresenta uma intensão pedagógica de alfabetização é:

A alternativa que preenche as lacunas corretamente é:

Entre as alternativas abaixo, assinale a única que descreve um procedimento incorreto sobre as condições para o trabalho coletivo, organização de materiais, espaços e tempos na educação infantil:

O conjunto de predisposições para o desenvolvimento físico, marcadas geneticamente, que indicam a sequência do desenvolvimento físico dos sujeitos, repercutindo em mudanças comportamentais são características as quais Jean Piaget reuniu no conceito de:

A psicomotricidade infantil pode ser entendida como um suporte para a criança tomar consciência de si própria, de seu corpo e do espaço que ocupa no mundo. Nesse sentido, considere as afirmações abaixo e as relacione corretamente:

Embora nessas aquisições a dimensão orgânica da criança se faça presente, suas capacidades para discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar uma criança que chora etc., não são constituições universais biologicamente determinadas e esperando o momento de amadurecer, tais aspectos são:

Curiosamente atividades bastante comuns na educação infantil como os rabiscos, desenhos, jogos e brincadeiras de faz-de-conta não são consideradas atividades de alfabetização, quando na verdade representam a fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo segundo Vygotsky:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:

De acordo com seus conhecimentos sobre as propostas de Cipriano Luckesi para a educação, assinale a alternativa correta:

Para Piaget a passagem da inteligência sensório-motora para a inteligência representativa se realiza pela imitação. Imitar, no sentido estrito, significa reproduzir um modelo, que pode ser encontrado em que tipo de brincadeira comum a crianças neste estágio?

Assinale a alternativa que não corresponde a elementos que devem ser assegurados nas propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil:

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano da educação infantil, correspondem a elementos, que em geral podem ser classificados como:

Ao longo de seu processo de desenvolvimento as crianças apresentam formas peculiares de se relacionar com o ambiente e com os outros e, portanto, necessidades e interesses também diferenciados. Partindo deste pressuposto, a mediação do docente de educação infantil deve considerar: