A formação dos indivíduos, enquanto pessoas adultas, perpassa pelo seu desenvolvimento como criança e adolescente, envolvendo processos de transformação e estabilidade em diferentes aspectos, sendo eles:

De acordo com os estudos de Jean Piaget (1896-1980), há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo. Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo:
I. O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai até os 2 anos. Nesse estágio, as crianças adquirem a capacidade de administrar seus reflexos básicos.
II. O estágio pré-operacional (dos 2 aos 7 anos) é caracterizado pelo surgimento da capacidade de dominar a linguagem e a representação do mundo por meio de símbolos.
III. Dos 7 aos 11 ou 12 anos, ocorre o estágio das “operações concretas”, que tem como marca a aquisição da noção de reversibilidade das ações.
IV. Em torno dos 12 anos tem início o estágio das operações formais.
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar:

No contexto escolar, os desenvolvimentos cognitivo, socioafetivo e psicomotor são dimensões fundamentais para o crescimento e para a aprendizagem das crianças. Cada uma dessas dimensões desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral dos alunos e na forma como eles interagem no ambiente educacional. Sobre o desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta:

No contexto do desenvolvimento da criança segundo Piaget, qual das alternativas abaixo apresenta repertório comportamental da maioria das crianças ao final dos 12 anos que se refere ao pensamento espacial?

A construção da identidade e da autonomia refere-se ao progressivo conhecimento que as crianças vão adquirindo de si mesmas e à autoimagem que, por meio deste conhecimento, vai se configurando. Sobre a identidade e a autonomia, analisar os itens abaixo: I. A identidade e a autonomia moldam a personalidade e o caráter das crianças desde os anos iniciais de sua vida, tendo as relações sociais como fonte norteadora. II. A identidade é um conceito que não traz a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal. III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Estão CORRETOS:

A educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, é necessária uma atuação que propicia o desenvolvimento de capacidades. Sobre a capacidade de ordem afetiva, é CORRETO afirmar que está associada à:

Em sua teoria, Jean Piaget divide o desenvolvimento humano em estágios nos quais a criança vai aprendendo, construindo e reconstruindo seu pensamento. Assinale a afirmativa INCORRETA.

O brincar é um aspecto essencial do desenvolvimento infantil, influenciando tanto a esfera cognitiva quanto a social das crianças. Considerando o contexto, avalie as seguintes proposições: I. Brincar contribui primariamente para o desenvolvimento motor, com impacto mínimo no desenvolvimento cognitivo e social. II. Através do brincar, as crianças desenvolvem habilidades linguísticas, criatividade e habilidades de resolução de problemas. III. O brincar e o movimento perdem sua relevância à medida que a criança cresce. Assinale a alternativa correta:

Higiene é o conjunto de práticas que tem como objetivo promover a saúde e evitar doenças. A limpeza das mãos é uma dessas práticas. Sendo assim, analisar a sentença abaixo: É considerada uma prática profilática muito eficaz na prevenção de doenças. Sendo considerada uma prática simples, econômica e eficaz, reconhecida por órgãos internacionais, como a Organização Mundial de Saúde, e nacionais, como a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, e deve ser feita de maneira criteriosa, com o auxílio de um adulto, sempre antes e depois de se alimentar, de usar o sanitário e ao final de todas as atividades, especialmente parque, areia, tinta, massinha, colagem. A sentença está:

Ao longo do século XX, cresceu o esforço pela compreensão da infância em vários campos do conhecimento, principalmente após o historiador francês Philippe Ariès publicar, nos anos 1970, seu estudo sobre a história social da criança e da família, analisando o surgimento da noção de infância na sociedade moderna. Em relação aos fundamentos da infância, assinalar a alternativa CORRETA:

Sendo a educação infantil uma etapa importante ao desenvolvimento da criança, que busca o seu desenvolvimento integral, é extremamente importante que o professor estimule as suas habilidades psicomotoras. A educação infantil em si está organizada sobre as bases do desenvolvimento psicomotor da criança, ficando as demais aprendizagens, principalmente as mais abstratas, para o ensino fundamental, uma etapa posterior. Considerando o desenvolvimento psicomotor da criança, NÃO corresponde a atividades para o desenvolvimento na educação infantil:

Acerca da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, de acordo com a teoria de Erik Erikson, qual é o resultado desejável durante o estágio de “Iniciativa versus Culpa” (3 à 6 anos) no desenvolvimento humano?

O entendimento das necessidades sociais da criança é crucial para proporcionar um ambiente que favoreça o seu desenvolvimento integral. Essas necessidades incluem a interação com pares, o suporte emocional da família, educação de qualidade e experiências que promovam o crescimento pessoal e social. Considerando isso, avalie as proposições: I.A autonomia social da criança é estimulada principalmente por atividades estruturadas e supervisionadas por adultos. II.A participação em grupos diversos contribui para a construção da identidade individual da criança. III.O reconhecimento acadêmico é o fator mais significativo na formação das competências sociais da criança. É correto o que se afirma em:

De acordo com a Teoria Psicossocial de Erikson, como a resolução inadequada das crises específicas em diferentes estágios do desenvolvimento pode estar relacionada aos problemas de aprendizagem e desenvolvimento infantil?

Os jogos são, segundo Piaget, caracterizados pela “assimilação deformante”. Isso significa que: I. A realidade é assimilada por analogia: como a criança pode ou deseja compreender as coisas, afetiva ou cognitivamente, segundo os limites de seu sistema cognitivo. II. Favorece a integração da criança a um mundo social cada vez mais complexo. III. Esses modos deformantes de pensar e inventar a realidade são o prelúdio de futuras teorizações das crianças. Quais estão corretas?

A respeito das interações sociais, avalie as afirmativas a seguir: I. Os avanços científicos nos mostram a importância das interações sociais para o desenvolvimento das crianças, desde a mais tenra idade, como também evidenciam a relevância da interlocução com as linguagens simbólicas da família, do professor e das demais crianças. II. A formação das crianças acontece em processos de interação, divergência com os outros ou por oposição a eles. III. Se, nos primeiros anos, as crianças experimentam muitas novidades, posteriormente elas começam a consolidar e a compartilhar seus mundos com os demais. É correto o que se afirma em:

Durante as duas primeiras décadas de vida, as principais atividades do organismo humano consistem em crescer e desenvolver-se, dois fenômenos que ocorrem simultaneamente nesse período, sendo que sua maior ou menor velocidade depende do nível maturacional e, em alguns momentos, das experiências vivenciadas pela criança ou pelo adolescente. Para Malina e Bouchard (2002), o crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes. Assim, assinale a alternativa que aponta corretamente os três fenômenos associados ao crescimento:

Acerca da educação infantil, na perspectiva Histórico-Cultural, nos termos das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma/SC, assinale a alternativa correta.

Estudou na Suíça com Piaget e, assim como seu mestre, __________ evitava o “adultocentrismo”, que erroneamente compreende a criança à semelhança do adulto. Realizou diversas experiências com crianças a fim de investigar a psicogênese da escrita, quando percebeu que elas de fato reinventam a escrita, no sentido de que precisam inicialmente compreender seu processo de construção e suas regras de produção.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A brincadeira livre é um espaço privilegiado de crescimento das crianças nas dimensões: I. Motora. II. Afetiva. III. Cognitiva. Quais estão corretas?

Ao desenvolver sua teoria sobre o Desenvolvimento Cognitivo Humano, Jean Piaget dividiu a inteligência em quatro estágios sucessivos, que vão desde o nascimento, passando pela infância, até o início da adolescência: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório-formal (PILETTI, Nelson. Psicologia da educação. São Paulo: Ática, 2003). A respeito do Estágio Operatório Formal, é correto afirmar que a criança ou adolescente:

De acordo com as teorias de Piaget sobre a Psicogênese da Aprendizagem, qual é o principal estágio de desenvolvimento cognitivo em que ocorre a aquisição do conceito de conservação?

É inegável a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil, pois é brincando que a criança aprimora sua própria personalidade. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. É por meio dos jogos e das brincadeiras que a criança amplia o conhecimento de si e do mundo. Sobre as características centrais da brincadeira do período concreto, que ocorre na faixa etária dos 7 aos 12 anos:

Os níveis do desenho infantil evoluem à medida que a criança constrói o seu conhecimento acerca desta linguagem. Considerando-se os estágios do desenvolvimento gráfico definidos por Luquet, ordenar os itens abaixo em ordem crescente de acordo com o progresso desses estágios e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I. Realismo falhado ou incapacidade sintética. II. Realismo fortuito. III. Realismo visual. IV. Realismo intelectual.

As crianças se desenvolvem em um ambiente de relacionamentos. Isso começa em casa e se estende aos cuidadores, professores, colegas. As crianças são mais propensas a desenvolver habilidades eficazes de funções executivas se os adultos importantes em suas vidas forem aptos a: I. Apoiar os seus esforços. II. Fornecer uma presença consistente e confiável na qual as crianças possam confiar. III. Modelar seu comportamento através de esforços repetitivos. Está(ão) CORRETO(S):

Ao longo do processo de desenvolvimento, o indivíduo busca relacionar-se de forma eficiente com o ambiente, tornando-se mais competente. A qualidade dessas interações conduzirá a criança à conquista da autonomia e a autoconfiança em suas habilidades e, consequentemente, a perceber-se competente (Almeida, Valentine, Berleze, 2009). Em relação à Percepção de Competência, assinale V (verdadeira) ou F (falso): ( ) Crianças e adolescentes que subestimam suas capacidades tendem a julgar todas as tarefas como fáceis. ( ) O envolvimento da criança no processo de aprendizagem é dependente também do valor atribuído pela criança à atividade. ( ) Quando as crianças percebem que possuem dificuldades nas tarefas é possível que elas evitem essa experiência, perdendo oportunidades vitais de desenvolvimento de novas habilidades. ( ) Quando emoções positivas de conquista estão relacionadas com a tarefa, a criança demonstra engajamento e continuidade na participação. A sequência correta é:

Considerando a visão do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil sobre o desenvolvimento da criança, qual das seguintes afirmações reflete os princípios estabelecidos no documento?

No contexto do desenvolvimento da criança segundo Piaget, qual das alternativas abaixo apresenta repertório comportamental da maioria das crianças ao final dos 12 anos que se refere ao pensamento espacial?

Referente a prática do brincar para as crianças de zero até um ano assinale a opção CORRETA: