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Prova Fonoaudiólogo - Pref. São Miguel do Oeste/SC
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Questão 1 de 20 Q1018241 Q1 da prova

Referente ao desenvolvimento da linguagem é correto afirmar:

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Questão 2 de 20 Q1018242 Q2 da prova

“Conhece algumas partes do corpo. Acha objetos a pedido. Realiza brincadeiras simbólicas com miniaturas. Poderá ter de 30 a 40 palavras. (mamá, bebê, miau, pé, ão -ão, upa). Brincadeira simbólica com miniaturas. Começa a combinar duas palavras (dá, pa pá).” Estas características sobre o desenvolvimento da linguagem, correspondem a uma criança com:

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Questão 3 de 20 Q1018243 Q3 da prova

É correto afirmar sobre a área de Wernicke:

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Questão 4 de 20 Q1018244 Q4 da prova

A fala caracteriza -se, habitualmente:

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Questão 5 de 20 Q1018245 Q5 da prova

A produção da fala e linguagem pode ser considerada adequada ou não de acordo com a idade cronológica. Para avaliá -la, é necessário:

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Questão 6 de 20 Q1018246 Q6 da prova

O que é dislexia de superfície?

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Questão 7 de 20 Q1018247 Q7 da prova

“A expressão da escrita também pode evidenciar alterações como a _ _______________, ou seja, alterações no traçado das letras, e a __________________, que se refere a alterações ortográficas na escrita das palavras não esperadas para determinada faixa etária e escolaridade.” A alternativa correta para o preenchimento das lacunas acima é:

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Questão 8 de 20 Q1018248 Q8 da prova

Na terapia fonoaudiológica, nas afasias de expressão indica -se quais estratégias?

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Questão 9 de 20 Q1018249 Q9 da prova

É uma técnica de reabilitação neu romuscular que utiliza os reflexos e os estímulos sensitivos para inibir ou provocar uma resposta motora, sempre respeitando os princípios da normalização do tônus e da experimentação de um movimento ou de um controle estático normal:

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Questão 10 de 20 Q1018250 Q10 da prova

Instrumento que serve para avaliar o desequilíbrio e a instabilidade postural e pode ser composta por quatro placas integradas, que mensuram a oscilação postural em várias condições sensoriais. O equipamento afere e compara os valores da parte anterior e posterior de cada pé (dedos e calcanhar) e de cada calcanhar com a parte anterior do pé contralateral por meio da diferença de pressão exercida em cada placa,15 aponta a influência de di ferentes sistemas que afetam a manutenção do equilíbrio corporal, calcula o risco que o indivíduo tem de cair e permite monitorar o paciente no curso do tratamento:

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Questão 11 de 20 Q1018251 Q11 da prova

Quando um paciente possui alteração na mastigação, a reabilitação fonoaudiológica pode englobar:

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Questão 12 de 20 Q1018252 Q12 da prova

Segundo Piaget, o desenvolvimento infantil é composto por estágios, sendo eles:

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Questão 13 de 20 Q1018253 Q13 da prova

A Triagem Auditiva Neonatal (TAN) tem por finalidade:

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Questão 14 de 20 Q1018254 Q14 da prova

É uma das mais frequentes afecçõ es vestibulares. Sua incidência varia entre 11 e 64 casos por 100 mil habitantes. Predomina na faixa etária entre 50 e 55 anos, nos casos idiopáticos e é rara, na infância. É observada, mais frequentemente, com o avançar da idade, devido à degeneração das otocônias, decorrente da desmineralização, demonstrada por meio de estudos histopatológicos. Este quadro é característico de:

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Questão 15 de 20 Q1018255 Q15 da prova

O sistema vestibul ar é responsável:

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Questão 16 de 20 Q1018256 Q16 da prova

Os objetivos principais da reabilitação vestibular são:

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Questão 17 de 20 Q1018257 Q17 da prova

Dentre os métodos de reabilitação, sobressaem -se os exercícios de Cawthorne e Cooksey, que consistem em:

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Questão 18 de 20 Q1018258 Q18 da prova

Aumento da sensação de intensidade experimentada pelo paciente e que cresce, desproporcionalmente, c om relação ao crescimento da intensidade física. Tem origem na cóclea. É chamado de:

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Questão 19 de 20 Q1018259 Q19 da prova

Distúrbios de comportamento, dificuldades de aprendizagem, distúrbios de atenção, hiperatividade e ag ressividade, podem ser sintomas do quadro de:

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Questão 20 de 20 Q1018260 Q20 da prova

Neste momento, a criança não busca correspondência com o som. As hipóteses são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo passando por etapas de consciência. Emília Ferrero chama esta hipótese da escrita como:

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