Segundo a LDB (Lei Federal nº 9.394/96), os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público: I - ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos. II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico, não remunerado, para esse fim. III - piso salarial profissional. IV - progressão funcional baseada exclusivamente na titulação. V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, excluído da carga de trabalho. VI - condições adequadas de trabalho. Está incorreto o que se afirma em:

Com base na Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, leia o texto seguinte, considerando a lacuna existente: Como protagonistas das ações pedagógicas, caberá _____________________________ equilibrar a ênfase no reconhecimento e valorização da experiência do aluno e da cultura local que contribui para construir identidades afirmativas, e a necessidade de lhes fornecer instrumentos mais complexos de análise da realidade que possibilitem o acesso a níveis universais de explicação dos fenômenos, propiciando-lhes os meios para transitar entre a sua e outras realidades e culturas e participar de diferentes esferas da vida social, econômica e política. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

Nesta questão tratamos do ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental, que, segundo os PCNs para Ciências Naturais, tem por objetivo demonstrar ao final do Ensino Fundamental, que os alunos tenham as seguintes capacidades, EXCETO:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tem a expectativa de que os alunos gradativamente possam ler e compreender sua realidade, posicionar-se, fazer escolhas e agir criteriosamente. Nesse sentido, os alunos devem ser capazes de: I – Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços. II – organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permita localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado. III – conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles. IV - valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento da democracia. V - desconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço. Está correto o que se afirma em:

Numa dimensão da proposta de ensino para as capacidades de produção e leitura de textos escritos, o plano didático pode prever leitura com o objetivo de: I – Ampliação do vocabulário pelo aluno. II – Compreensão de um texto curto lido pela professora – evidenciado por respostas orais a perguntas de compreensão (identificação do assunto, localização de informações explícitas, interpretação, avaliação). III – Opinião sobre texto, fragmento ou livro lidos. IV – Identificação do significado de palavras, usando o contexto, prefixos, sufixos e dicionário. Está correto o que se afirma em:

A interação entre professor e aluno e a interação entre alunos desempenha papel fundamental na formação das capacidades cognitivas e afetivas. Em geral, explora-se mais o aspecto afetivo dessas interações e menos sua potencialidade em termos de construção de conhecimento. Trabalhar matemática coletivamente, por sua vez, supõe uma série de aprendizagens, como: I – Perceber que além de buscar a solução para uma situação proposta devem cooperar para resolvê-la e chegar a um consenso. II – Saber explicitar o próprio pensamento e tentar compreender o pensamento do outro. III – Discutir as dúvidas, assumir que as soluções dos outros fazem sentido e persistir na tentativa de construir suas próprias ideias. IV – Incorporar soluções alternativas, reestruturar e ampliar a compreensão acerca dos conceitos envolvidos nas situações e, desse modo, aprender. Está correto e de acordo com os PCNs Matemática, o que se afirma em:

Acerca do ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, marque a alternativa correta.