O Currículo do Piauí para o Ensino Fundamental, resultado de uma construção coletiva e democrática, assegura uma base sólida para o desenvolvimento educacional, promovendo:
I. a desarticulação referencial do conhecimento entre as disciplinas sem foco no desenvolvimento integral do estudante.
II. a articulação e aplicação dos saberes, por meio de práticas pedagógicas que tenham como foco temas integradores.
III. o entendimento das experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências.
IV. a priorização única de habilidades técnicas em componentes curriculares que definem os conhecimentos essenciais.
V. o direito aos conhecimentos historicamente acumulados e, consequentemente, ao desenvolvimento integral.
Está correto o que se afirma em:

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu artigo 4º, definem a criança como:

Segundo a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, a educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se no(a):

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica salientam que, no Ensino Fundamental e no Médio, a figura da promoção e da classificação pode ser adotada em qualquer ano, série ou outra unidade de percurso escolhida, exceto no primeiro ano do Ensino Fundamental. Essas duas figuras fundamentam-se na orientação de que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, EXCETO:

Está circunscrita na Lei nº 14.113/2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) uma importante alteração na história das políticas de educação do país que beneficia a sociedade a partir da

O ensino fundamental é composto pelos anos iniciais e finais . A Lei nº 11.274 , de 6 de fevereiro de 2006, estabelece que:

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017), a educação infantil se constitui por 3 grupos etários que se classificam da seguinte forma:

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José define o papel da língua estrangeira como sendo importante mediante à realidade da multiplicidade linguística atual. Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A Lei nº. 13.005/2014 é um instrumento que veio para auxiliar na promoção de uma educação básica de qualidade, o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece, como Meta 5:

O ProJovem é um programa emergencial e experimental, destinado a executar ações integradas que propiciem aos jovens brasileiros, na forma de curso previsto no Art. 81 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a elevação do grau de escolaridade visando à conclusão do Ensino Fundamental, à qualificação profissional voltada a estimular a inserção produtiva cidadã e ao desenvolvimento de ações comunitárias com práticas de solidariedade, exercício da cidadania e intervenção na realidade local. Sabendo disso, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a definição da abreviação ProJovem.

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualizada, o Projeto Político-Pedagógico é reconhecido como um instrumento essencial para a promoção da qualidade da educação, da gestão democrática e da integração entre a escola e sua comunidade, porque:
I. orienta as ações educativas da escola, promovendo a integração entre as práticas pedagógicas e os objetivos educacionais.
II. estabelece diretrizes que influenciam as práticas pedagógicas da escola, podendo em alguns casos restringir a sua autonomia.
III. envolve a participação da comunidade no entorno da escola excluindo professores, alunos, pais e funcionários do processo de construção.
IV. possibilita um registro rígido e imutável de ações que não se revisa de acordo com as necessidades e mudanças sociais, culturais e educacionais.
V. colabora no desenvolvimento de uma cultura escolar que valoriza a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças individuais, promovendo uma educação plural.
Está correto o que se afirma em:

Sobre o tema Avaliação em Língua Estrangeira, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, ela deve:

Sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), assinale CORRETAMENTE sobre a dinâmica de distribuição e a contribuição da União.

Segundo o Parecer CNE/CP nº 3/2004, as políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de condições para alcançar todos os requisitos para: I. A conclusão de cada um dos níveis de ensino. II. Atuar como cidadãos responsáveis e participantes. III. Desempenharem com qualificação uma profissão. Está CORRETO o que se afirma:

No art. 5º do Plano Nacional de Educação, temos que “a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias”. Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Ministério da Educação.
( ) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
( ) Conselho Escolar.
( ) Conselho Nacional de Educação.
( ) Fórum Nacional de Educação.
Marque a sequência correta.

Em 2017, o conceito de criança como protagonista foi reforçado pela Base Nacional Comum Curricular e foram instituídos campos de experiência, tendo como base 2 eixos estruturantes:

Leia o trecho a seguir: “... que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Devem acolher crianças com deficiências e crianças bem -dotadas; crianças que vivem nas ruas e que trabalham; crianças de populações d istantes ou nômades; crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas desfavorecidos ou marginalizados.” (Declaração de Salamanca, 1994, p.18) A modalidade de educação a qual o texto se refere é:

Sobre as Normas Municipais de Escrituração Escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Constitui, dentre os apresentados abaixo, a principal Lei que rege a Educação brasileira em território nacional. Marque a alternativa CORRETA:

É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Essa definição refere-se ao conceito:

Considere as afirmativas relacionadas às diretrizes do Plano Nacional de Educação, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (_)Erradicação do analfabetismo. (_)Melhoria da qualidade da educação. (_)Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública. Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

Analise o texto abaixo de acordo com a Política Nacional de Alfabetização. Brasília (2019). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Considerando as informações sobre o arquivo escolar, conforme descrito no Parecer n.º 16/97 do CNE, assinale CORRETAMENTE.

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

O artigo “O muro serve para separar os grandes dos pequenos”: narrativas para pensar uma pedagogia do cotidiano na educação infantil” de Rodrigo Saballa Carvalho e Paulo Sérgio Fochi, de 2015, enfatiza que “É preciso ficar atento para que a escola se converta em um privilegiado, generoso e honesto modo de estar na coletividade e de viver a vida.” (p. 230-231). Isso significa que esse espaço infantil precisa ser organizado em campos de experiências específicas. Assinale a alternativa que indica corretamente os campos de experiências específicas.

Em relação ao Censo e Cadastro Escolar, analise as alternativas abaixo e assinale a CORRETA:

O código abaixo é um exemplo de combinação alfanumérica que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece para organizar as aprendizagens em cada etapa de ensino da Educação Básica. Assinale a opção que indica corretamente o que significam, respectivamente, os pares do código descrito.

Considere os itens abaixo, no que se refere ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: I. A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos exclusivamente no ambiente escolar. II. A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos. III. A educação em direitos humanos possui caráter predominantemente acadêmico, conteudista e disciplinar. IV. A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação. Estão corretos os itens

De acordo com a Art. 5º da Resolução CNE/CEB 1, de 3 de abril de 2002, “As propostas pedagógicas das escolas do campo, respeitadas as diferenças e o direito à igualdade e cumprindo imediata e plenamente o estabelecido nos artigos 23, 26 e 28 da Lei 9.394, de 1996, contemplarão a diversidade do campo em todos os seus aspectos”, EXCETO:

O currículo do Piauí propõe ações que devem ser adotadas dentro de cada instituição de ensino, como a:
I.flexibilização curricular contemplando a diversidade regional e cultural, considerando as modalidades de ensino.
II.implementação de práticas educacionais unicamente teóricas, sem necessidade de integração de recursos tecnológicos.
III.capacitação de professores e gestores no uso das tecnologias contemporâneas, com destaque para a cultura digital.
IV.priorização das abordagens pedagógicas convencionais em detrimento da cultura digital como componente do currículo.
Está correto o que se afirma em: