Existem três tendências de educação escolar para a pessoa com surdez: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. Sobre essas tendências é correto afirmar:

Responda as questões a seguir conforme as Diretrizes Operacionais para atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial. RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/09: Principal orientação do Decreto nº 6.571/2008 em relação à matrícula de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação:

A educação especial é uma modalidade de educação escolar oferecida:

Uma professora de educação especial identifica e organiza os seguintes recursos: adaptadores manuais, adaptadores de informática, como os acelerômetros, mobiliário adaptado e prancha de comunicação alternativa. Esses recursos atendem às necessidades educativas especiais, corretamente, ligadas:

A Lei nº 9394/96, especialmente no Art. 58, trata da definição de Educação Especial. Analise as definições abaixo e assinale a alternativa correta:

Considerando a Sistematização Curricular – Educação Especial (Base Curricular Municipal, 2023, Concórdia, SC), relacione, a seguir, as necessidades especiais, com suas respectivas indicações metodológicas/estratégias.

Sobre o atendimento aos alunos que frequentam o Atendimento Educacional Especializado (AEE), segundo Mantoan e Lanuti (2022), analise as seguintes assertivas: I. O atendimento aos alunos que frequentam o AEE deve ocorrer preferencialmente no mesmo turno das aulas regulares desses alunos. II. A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) é o local onde os professores de AEE podem atender um aluno ou um grupo de alunos que necessitam aprender o uso de recursos de apoio para seu acesso e participação escolar. III. A SRM é o local onde o professor de AEE recebe a família do aluno atendido, os profissionais da área clínica e os professores das salas comuns. Quais estão corretas?

Para atender uma criança com deficiência intelectual é necessário considerar vários aspectos referentes ao seu desenvolvimento. São informações corretas, exceto:

Sobre o Atendimento Educacional Especializado para os alunos com surdez, assinale a alternativa incorreta.

Qual é a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme estabelecido no artigo 2º:

De acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, Art. 4º Considera-se público-alvo do AEE:
I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade. Está(ão) CORRETO(S):

Os estudos na área da Educação Especial revelam que desde a Antiguidade as pessoas com deficiência foram tratadas com estigmas e receberam algumas nomenclaturas pejorativas, ao longo dos tempos, como: inválido, incapacitado, defeituoso, deficiente ou excepcional. O estigma "é um termo criado pelos gregos para se referir a sinais corporais que evidenciavam alguma coisa de extraordinário ou má" (GOFFMAN, 1988). Com o passar do tempo, novos conceitos e características específicas foram sendo incorporadas a esse público, como: pessoa deficiente, pessoa portadora de deficiência ou pessoa especial. Atualmente, utiliza-se a expressão _______________, pois "uma pessoa com deficiência não carrega a deficiência, ela tem uma deficiência" (LOURO, 2019). Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

De acordo com a Nota Técnica Conjunta 02/2015 MEC/SECADI/DPEE - SEB/DICEI, de que forma o professor do AEE elabora o plano de atendimento educacional especializado que define o tipo de atendimento à criança?

Características de desenvolvimento funcional como fragilidade no funcionamento mental, oscilações para resolver problemas e não testemunhar o uso elaborado de suas ferramentas intelectuais estão associadas às dificuldades permanentes ou temporárias do aluno com:

Samuel Heinicke criou um método de ensinar os “surdos-mudos” (termo por ele e seus seguidores utilizado) a falar mediante movimentos normais dos lábios. Atribui-se, portanto, a Heinicke o papel de ter sido um dos principais edificadores das bases da filosofia

O CEMAE – Centro Municipal de Atendimento Especializado, é um setor da Secretaria Municipal de Educação que tem como público-alvo estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, com altas habilidades, etc. Tratando especificamente dos estudantes com transtornos funcionais específicos que também devem ser atendidos pelo CEMAE, assinale a alternativa que corresponde a um desses transtornos.

A visão reina soberana na hierarquia dos sentidos e ocupa uma posição proeminente no que se refere à percepção e integração de formas, contornos, tamanhos, cores e imagens, que estruturam a composição de uma paisagem ou de um ambiente. É o elo de ligação que integra os outros sentidos, permite associar som e imagem, imitar um gesto ou comportamento e exercer uma atividade exploratória circunscrita a um espaço delimitado. Assinale a alternativa correta sobre a visão.

O que consideram as Diretrizes em relação aos recursos de acessibilidade na educação, de acordo com o parágrafo único do artigo 2º:

A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, destaca a educação especial como sendo a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Sobre o disposto na Lei, é CORRETO afirmar que:

Alguns aspectos acerca da Educação Especial foram descritos a seguir, afora:

Analise as alternativas e assinale a que corresponde corretamente ao preenchimento da lacuna no texto a seguir. “O _______________________ é um dos serviços prestados pela educação especial para atender aos estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades que devem estar matriculados em escolas comuns do ensino regular.”

Os Parâmetros Curriculares Nacionais fornecem diretrizes para a educação de alunos com necessidades especiais. Esta modalidade de educação visa: I – Garantir um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais nas escolas públicas municipais. II – Promover o desenvolvimento das capacidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. III – Apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns. IV – Abranger exclusivamente os diferentes níveis da educação básica, incluindo educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Estão corretas as afirmações:

De acordo com o Art. 58, da Lei de Diretrizes e Bases Educac ¸ ˜ao Nacional (LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), Entende-se por educac ¸ ˜ao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educac ¸ ˜ao escolar oferecida prefe- rencialmente na rede regular de ensino, para:

Divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), dados apontam que 8,4% da população brasileira acima de 2 anos – o que representa 17,3 milhões de pessoas – tem algum tipo de deficiência. (Disponível em https://cidades.ibge.gov.br) Acerca desta informação, ressalta-se que, atualmente a LDB (Lei Federal n.º 9.394/1996), assegura a oferta de educação especial, com início na educação infantil e estendendo-se ao longo da vida. Considerando sua redação vigente, avalie as asserções.
I. Os sistemas de ensino devem assegurar ao público-alvo da educação especial, acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
II. O atendimento educacional deve ser realizado em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não seja possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
A respeito dessas asserções, assinale a adequada:

De vista do artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre a oferta da educação especial.
I. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
II. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
Está correto o que se afirma em:

Sobre a educação especial, em observância aos aspectos ratificados pela LDB, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa concernente. I – A educação especial compreende a modalidade especial de educação escolar direcionada para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. II – Considera-se obrigatória a disponibilização de apoio especializado, na escola regular, para atender continuamente a todas as demandas da clientela de educação especial. III - O atendimento educacional será feito preferencialmente em classes, escolas ou serviços especializados, que atenda às condições específicas dos alunos. IV - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, dentre outras coisas, o acesso preferencial aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. V – A oferta da educação especial inicia-se na educação fundamental, estendendo-se ao longo da vida do educando.

Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA, no que se refere a educação especial, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96).

Sobre o atendimento aos estudantes com Deficiência Intelectual, marque a alternativa correta.

A utilização de recursos ópticos e não ópticos envolve o trabalho de pedagogia, de psicologia, de orientação e mobilidade e outros que se fizerem necessários. Considere os recursos que são utilizados no atendimento educacional aos alunos com deficiência visual e marque a alternativa que contém apenas recursos ópticos.

Quem é considerado público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme o artigo 4º: