A partir da leitura do texto, considere as seguintes assertivas: I- A ideia central da reportagem é que esquecer é um mau sinal para o cérebro. II- A presença de argumentos de autoridade no texto reforça a ideia central de que esquecer, na verdade, é parte integrante de uma memória funcional. III- De acordo com o texto, se todas as memórias fossem permanentes, o indivíduo poderia sofrer efeitos psicológicos graves. IV- O texto defende que a vida moderna não tem relação com a crescente incidência de esquecimento que experimentamos. É CORRETO o que se afirma em:

No tocante aos aspectos estruturais e semânticos do texto, considere as assertivas que se seguem. I- BelezaO substantivo (terceiro parágrafo), no terceiro parágrafo, instaura um registro de linguagem impróprio ao propósito comunicativo da reportagem. II- E aí Beleza (terceiro parágrafo) No texto, as expressões e são expressões do registro informal da linguagem e são empregadas para deixar o texto mais atraente para o seu público-alvo. III- IssoO pronome demonstrativo (em todo texto) não tem participação na sequenciação textual. IV- dia-a-dia (quarto parágrafo) A expressão não está escrita corretamente. É CORRETO o que se afirma apenas em:

A locução , presente no período “A ciência sempre acreditou que uma memória puxa a outra, , lembrar-se de uma coisa ou seja ou seja ajuda a recordar outras”, exerce a função de:

Acerca do texto, assinale a alternativa CORRETA.

Considerando o uso linguístico do meme, é CORRETO o que se afirma em:

Ainda com base no texto verbal do meme, considerando o emprego CORRETO da vírgula e do ponto-final, este se verificaria em:

Acerca da tira, analise as assertivas abaixo. I- A pergunta de Dolores no último quadrinho dispara o efeito de humor da tira. II- EntãoO valor argumentativo de no segundo quadrinho desvincula a pergunta de Dolores à afirmação de Dona Anésia no primeiro quadrinho e estabelece a noção semântica de tempo. III- A pergunta de Dolores no segundo quadrinho investe a afirmação de Dona Anésia no primeiro quadrinho de um valor semântico de contradição. IV- É queA partícula expletiva no terceiro quadrinho tem o valor de realce e não exerce nenhuma função sintática. V- à prova testeNo último quadrinho, o enunciado “É que você é prova de piadas”, caso se troque por , considerando-se apenas o aspecto da regência, não ocorre a presença de preposição antes do artigo . o É CORRETO o que se afirma apenas em:

Leia o período composto presente no primeiro quadrinho: A oração em destaque é CORRETAMENTE classificada como:

Analise as assertivas abaixo. I- A oração “Cortamos a sua carne” não apresenta um problema de coerência textual. II- As relações lógico-semânticas presentes na oração “Cortamos a sua carne” em relação à frase “na hora e a seu gosto” geram um efeito de sentido humorístico não pretendido. III- Ao reescrever “Cortamos a sua carne” por “Fatiamos a sua carne”, o problema de coerência textual é resolvido. IV- A forma verbal está conjugada no modo subjuntivo. Aperte É CORRETO o que se afirma apenas em:

Acerca da tira, analise as assertivas que se seguem: I- A expressão “Imagina!” estabelece a relação lógico-semântica de que repartir o torrone será motivo de arrependimento mais tarde. II- O enunciado “Bem que dizem que repartir é morrer um pouco” confirma a ideia de que dividir o torrone é de fato uma boa ideia. III- A ideia central do texto é a opinião segundo uma das personagens diz que repartir é quase tão ruim quanto morrer. IV- A julgar pela expressão facial da personagem que divide o torrone, pode-se pressupor que ela já se encontra arrependida da ação proposta no primeiro quadrinho. É CORRETO o que se afirma apenas em:

No período composto “Bem que dizem ”, a oração em destaque se classifica do ponto de vista que repartir é morrer um pouco sintático como uma:

I- queAs duas ocorrências da palavra correspondem à mesma função sintática. II- queA segunda ocorrência da palavra atende à função sintática de conjunção integrante. III- repartir morrerOs verbos e estão no infinitivo. IV- Bem quedizem Em “ ”, tem-se uma oração sem sujeito. É CORRETO o que se afirma apenas em:

Com base no texto, considere as seguintes assertivas. I- A ideia central do texto gira em torno da tese segundo a qual o combate exclusivamente coercitivo às chamadas cracolândias vem a acarretar a dispersão dos usuários de drogas e pessoas em situação de rua para outros bairros de São Paulo. II- Em 2023, bairros nobres de São Paulo, como Alto de Pinheiros e Pinheiros, eram mais afetados pelo fenômeno das cracolândias do que a periferia da cidade. III- O aumento do índice de criminalidade em um bairro não tem relação com a existência de cracolândias. IV- FolhaA defende que cabe ao poder público oferecer ações afirmativas com relação aos usuários de crack e outras drogas, bem como às pessoas em situação de rua. É CORRETO o que se afirma apenas em:

a) Em virtude de ser um gênero jornalístico, predomina no editorial o caráter informativo. b) Por se tratar de um editorial, a argumentatividade predomina em sua estruturação. c) O propósito comunicativo do texto é convencer o leitor da Folha acerca da legitimidade da coerção policial e da internação compulsória no combate ao advento das cracolândias em São Paulo. d) A progressão temática se dá a partir da defesa da tese de que a periferia de São Paulo era a região mais afetada pelos usuários de drogas e pessoas em situação de rua. e) A argumentação se constrói em torno do fato de que em São Paulo, os usuários de crack e outras drogas, bem como as pessoas em situação de rua, deveriam ser tratados como contraventores e punidos como tal.

I- O texto traz dados estatísticos para endossar a ideia central de que a atuação da prefeitura com relação às cracolândias em São Paulo causou a sua disseminação para outros bairros da cidade, inclusive para bairros considerados nobres. II- agrupamentos do tipoO termo (“Mas outros bairros possuem agrupamentos do tipo”) evita a repetição desnecessária do referente . cracolândia III- A ideia de que, em São Paulo, os dependentes químicos e pessoas em situação de rua estão em sofrimento e necessitam, sim, de políticas públicas que tenham um impacto positivo sobre a sua cidadania e qualidade de vida atua como um contra-argumento com relação à opinião de que essas pessoas merecem ser enquadradas pela polícia como quaisquer outros contraventores. IV- O autor do editorial não é contrário à polícia no contexto da problemática das cracolândias em São Paulo, mas sim à violência policial contra as pessoas que formam esses agrupamentos. É CORRETO o que se afirma em:

Pedro possui uma loja de eletrônicos que, em dezembro, celebrará o 7º aniversário de sua inauguração. Para marcar a ocasião, Pedro decidiu conceder um desconto de R$ 195,00 em todas as compras que excedam o valor de R$ 350,00 realizadas durante o mês. Além disso, será oferecido um desconto adicional de R$ 50,00 para clientes, cujo gasto total ultrapasse R$ 500,00. Um cliente efetuou uma compra no valor total de R$ 780,00. Qual será o valor final a ser pago por esse cliente após a aplicação dos descontos concedidos por Pedro?

Referente aos níveis e às modalidades de educação e ensino, como é classificada a educação básica segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/96? Marque a alternativa CORRETA.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegura aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, quando necessário, serviços de apoio especializado no âmbito da escola regular. Quais das alternativas expressa esses serviços de apoio?

É de responsabilidade do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a um dos objetivos da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência no que se refere aos direitos à educação.

Conforme Visca (1995), as técnicas projetivas têm como objetivo investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer com a consciência e com a aprendizagem. Quais vínculos são esses?

O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos bloqueios que se apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem. Quais são as etapas que constituem o diagnóstico psicopedagógico clínico na perspectiva da epistemologia convergente?

Analise determinado caso: Ricardo tem 11 anos, cursa o quinto ano do Ensino Fundamental em escola particular. Em conversa com seus colegas de turma, não consegue entender o comportamento e os assuntos conversados pelos seus amigos. Ricardo possui um vasto e complexo vocabulário, fala detalhadamente sobre seu tema de interesse; porém, em uma conversa, não consegue captar informação implícita ou inferida, bem como não consegue identificar informações passadas por meio de expressões faciais ou linguagem corporal. Tais características do caso citado são referentes a qual transtorno do neurodesenvolvimento?

Numa situação hipotética, visualize determinado caso: Maria Julia tem 8 anos, é uma criança inteligente, criativa e eloquente. Porém, em trabalhos escritos, a professora relata que a qualidade e estética está bem abaixo do esperado. Em suas produções escritas, Maria Julia apresenta uma dificuldade espacial, não conseguindo escrever nas linhas ou respeitar as margens; deixa espaços demasiados entre as palavras, tem letra com tamanho, formato e inclinação irregulares; a forma da letra é difícil de ler. Maria Julia demora para fazer cópias, queixa-se de cansaço e dores nas mãos. Tais características do caso citado são referentes a qual dificuldade específica de aprendizagem?

Visualize o caso a seguir de uma situação hipotética: Katarina é uma criança comunicativa e inteligente. Tem histórico clínico de alergias e asma, mas tenta cumprir com suas obrigações e frequência escolar. De forma oral, Katarina faz contribuições ricas e assertivas. Contudo, em testes e avaliações que envolvam leitura, compreensão e escrita, apresenta resultados abaixo do esperado. A aluna tem baixa fluência leitora, inverte letras ou algarismos, comete omissão de alguma letra na palavra e ainda troca alguns fonemas. O caso citado é referente a qual dificuldade específica da aprendizagem?

Qual alternativa abaixo expressa os objetivos da atividade psicopedagógica segundo o Código de Ética da Psicopedagogia?

Visualize o caso a seguir de uma situação hipotética: Josefa já atua como psicopedagoga há 10 anos, tem muitos títulos acadêmicos e é muito requisitada em sua cidade. Tem uma agenda muito lotada e muitos pacientes para atender, não sobrando muito tempo para pôr em prática todos os processos necessários para o acompanhamento de uma criança. Com esta realidade, Josefa contratou outros profissionais para dar suporte, contratou uma equipe de mídias digitais que cria propostas de propagandas e gerencia suas redes sociais, e também contratou estagiárias para aplicar testes e construir os respectivos relatórios, ficando Josefa responsável por assiná-los e responsabilizando-se, também, pelas informações ali contidas. Neste caso, observa-se que Josefa constituiu inobservância ética. Qual (quais) foi(foram) a(s) infração(infrações) cometida(s)?

O atendimento educacional especializado – AEE – deve ser ofertado sem fins lucrativos e precisa constar no projeto político-pedagógico da escola de ensino regular. Bem como necessita contemplar em sua organização: I- Sala de recurso multifuncional e matrícula do aluno AEE. II- Plano do AEE e professor para exercício da docência. III- Profissionais da educação, como: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais. IV- Redes de apoio: no âmbito da atuação intersetorial, da formação docente, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que contribuam para a realização do AEE. É CORRETO o que se afirma em:

Nas Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado, discute-se sobre a necessidade de o professor ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na educação especial na modalidade inicial ou continuada. A este respeito, marque a alternativa que apresenta competência(s) devida(s) ao professor de AEE.

Quanto ao campo de atuação do especialista em psicopedagogia, Bossa (2023) afirma que não só se restringe ao espaço físico, mas também na:

De acordo com Alicia Fernández, a graduação em Psicopedagogia surgiu há mais de 30 anos na Argentina, na Universidade de Buenos Aires. A formação do psicopedagogo no Brasil data de qual período?